三字经全文朗读视频跟读优选汇总70句

三字经全文朗读视频跟读

1、因为朗读需要读者注重语音、节奏以及表达情感，但三字经作为经典读物，其文字格调比较庄重，不太适合用感性情感去朗读。

2、三字经宋朝・王应麟人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。青赤黄，及黑白。此五色，目所识。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四声，宜调协。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当师叙，勿违背。斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。礼乐射，御书数。古六艺，今不具。惟书学，人共遵。既识字，讲说文。有古文，大小篆。隶草继，不可乱。若广学，惧其繁。但略说，能知原。凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀扬。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知始终。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。舆图广，超前代。九十年，国祚废。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录。通古今，若亲目。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。晏虽幼，身已仕。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满赢。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

3、背诵《三字经》最为形象的记忆法就是讲三字经的每一句都用简笔画来代替。每当背到一句的时候，就想到了自己所画的简笔画，就非常的形象，很容易记住。

4、融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

5、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

6、还有一个方法可以帮助背完三字经，也许比朗诵还管用，那就是抄写。小时候我们经常被老师罚抄课文，背不完就罚抄。抄着抄着也许就会背了，其实现在我们都知道了，抄写本身也是记忆的过程，好记性不如烂笔头嘛。

7、多抄写几次还有一个方法可以帮助背完三字经，也许比朗诵还管用，那就是抄写。

8、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

9、赤道下，温暖极。我中华，在东北。

10、养不教，父之过。教不严，师之惰。

11、听别人朗诵，一边听朗诵一边想下句是什么。和朗诵一样管用。

12、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

13、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。

14、可能性较小。

15、多朗诵自然会背

16、反复朗读可以帮助大脑刻印下背诵的内容，并加强记忆。

17、建议在熟悉三字经的基础上，多阅读相关注释和诠释，通过理解深入文字内涵，加深自己对诗词、经典的认知，从而更有感情的朗读。

18、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

19、地所生，有草木。此植物，遍水陆。

20、透过朗读经典，我们可以领略到文字的魅力和智慧，同时也可以发挥自己的想象和表达能力，是一种非常有意义的读书体验。

21、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。

22、此外，也可以通过音乐、表情和肢体语言等手段，让自己更加投入到朗读中，共鸣更深。

23、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

24、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

25、步骤/方式3

26、儿童朗读三字经前面四句：

27、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。

28、多听三字经的音频

29、曰水火，木金土。此五行，本乎数。

30、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

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31、【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

32、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

33、养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

34、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

35、曰士农，曰工商。此四民，国之良。

36、不过，如果读者将三字经作为背景知识，并结合个人独特的体验、情感去阐述其中的哲理，或者按照古时的传统吟诵方式进行朗读，可能会更加生动有趣。

37、反复朗读+多角度理解背三字经最好的记忆方法是反复朗读加多角度理解。

38、步骤/方式1

39、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

40、一而十，十而百。百而千，千而万。

41、很多幼儿没有办法完整背诵三字经，就算背诵也只是囫囵吞枣，这样的记忆又有什么用呢。为了帮助孩子理解三字经，家长应该先教其正确朗诵，然后完整讲解意思后再背诵，或者说教一段背一段。

42、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

43、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。

44、可以因为有感情的朗读需要细心体会每个字的含义，并在读出来的同时将自己的情感输入其中，使其具有生命力和感染力。

45、【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。

46、【解释】人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，既为善。只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

47、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含

48、多角度理解是指通过不同的角度去理解三字经里面的内容，供大脑进行连接，从而更加深入地记住内容。

49、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

50、三字经全文人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。

51、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

52、步骤/方式2

53、人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

54、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

55、三字经正规版完整版全文读诵:

56、同时，可以结合自己的生活经验和感悟，将其中所表达的道理和智慧与现实生活联系起来，引申出更深层次的解读，从而更好地体现感情。

57、只要读多记，没事就摇头晃脑朗诵几次，总会有一天会背的。

58、人之初，性本善。性相近，习相远。

59、多抄写几次

60、南宋·王应麟

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61、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。

62、玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

63、了解三字经的意思

64、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

65、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

66、此外，还可以采用分段记忆法，将三字经分为多个小段，逐个背诵；制作知识卡片，可以使用图表、彩色笔等方式进行标注，更好地协助记忆；利用互联网资源，寻找三字经的相关视频、音频，通过不同的媒介形式进行背诵学习，可以加强记忆效果。

67、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

68、三才者，天地人。三光者，日月星。

69、也许你会说，三字经那么长，怎么着就不会背吧。的确，无论你利用什么方法来帮助你或孩子记忆，也不可能记住，除非—想要长时间刺激自己记忆，只有多读多记，没事就摇头晃脑朗诵几次，总会有一天会背的。

70、很多小朋友在背三字经时，他们不懂得意思，只是按韵律来背。最好的背诵方式是分开段落，在背之前弄懂所要背诵段的意思，把这样有助于把每句话连接起来。反复诵读，做到朗朗上口后方可进行记忆。并且做到经常复习。

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