精选教育相关名言名句大全【181句】

教育相关名言名句大全

1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

2、因此，我们应该认识到教育是一种持续终身的过程，而不仅仅是在学校的学习。

3、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

4、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

5、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

6、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

7、这也是教育的魅力所在，让我们不断追求更好的自己。

8、知识改变命运，教育振兴经济。

9、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

10、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

11、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

12、没有人能完全掌握所有知识和技能，教育也不会因为一个人已经毕业或者工作而结束。

13、学而不厌，诲人不倦。——孔子

14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

15、学贵心悟，守旧无功。

16、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

17、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

18、学为人师，行为世范。

19、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

20、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

21、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

22、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

23、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

24、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

26、家有小洋房，不如一个成才郎。

27、关注教育事业，关心贫寒学子。

28、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

29、情系教育事业，奉献诚挚爱心。

30、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

教育相关名言名句大全

31、全民兴教，确保教育优先发展。

32、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

33、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

34、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

35、、学然后能行，思然后有得。

36、教育植根于爱。——鲁迅

37、义保政策暖人心，三免一补惠万家。

38、陶行知的名言

39、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

40、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

41、只要仍在学习、成长、探索，教育就没有止境。

42、增强社会责任，致力教育惠民。

43、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

44、个人认为最经典的教育名言是：

45、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

46、而这个名言也鼓励我们要不断寻求知识，追求进步，不断学习才能更好的发展自己。

47、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

48、三人行，必有我师！

49、以经济建设为先以关注民生为旨。

50、建国君民教学为先——《礼记学记》

51、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

52、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

53、人们在与他人互动、与环境互动的过程中都在不断地受到教育。

54、因为每个人的特点和需求都不同，因此在教育过程中需要根据学生的情况和需求，采取不同的教育方式和方法，才能取得较好的效果。

55、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

56、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

57、得天下英才而教育之。——孟轲

58、它也不仅仅是传授知识和技能，还包括发展人的思维能力、创造力和责任心等方面。

59、施教之功，贵在引路，妙在开窍。

60、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

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61、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

62、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

63、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

64、十年树木，百年树人。

65、政府资助贫困生，好好学习快成才。

66、想脱贫致富，教育优先铺路。

67、我国著名的教育学家的名言警句1

68、这个名言来源于南非前总统曼德拉的演讲，他认为只有通过教育，才能改变贫困和不平等的状况，实现社会的公正与和谐。

69、教育无边界。

70、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

71、因为教育是一种无穷尽的探索和学习过程，不仅限于学校或课堂，而是贯穿我们一生的各个领域和经历。

72、我国著名的教育学家的名言警句3

73、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

74、这个名言凸显了教育的普遍性和多样性，也提醒我们在日常生活中应该时刻保持学习的心态，不断拓展自己的视野和知识面，以适应不断变化的社会和时代。

75、师者，传道受业解惑也！

76、脚踏实地做事，顶天立地做人。

77、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

78、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

79、教育无定法，因材施教是真理。

80、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

81、爱心点燃希望，关注寒门学子。

82、学为人师行为世范

83、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源10、得天下英才而教育之。——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

84、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

85、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

86、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

87、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

88、知识改变命运，学习创造未来。

89、教育植根于爱。———鲁迅

90、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

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91、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

92、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

93、教育没有止境因为教育是一个长期的过程，不仅仅是学生在校期间的学习，而是贯穿整个人生的学习和成长过程。

94、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

95、以民生为本，以和谐为贵，以发展为荣。

96、无论是在什么时候、什么情境下，我们都应该保持好奇心，学习与探索新事物。

97、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

98、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

99、师者，所以传道，授业，解惑者也。

100、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

101、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

102、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

103、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

104、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

105、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

106、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

107、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

108、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

109、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

110、"教育能改变世界"是之一。

111、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

112、因此，投资教育是投资未来的最佳途径。

113、师者，传道授业解惑也。

114、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

115、发展基础教育，培养社会英才。

116、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

117、)不学礼，无以立。

118、只有这样，我们才能不断地充实自己，不断地进步，提高自己的素质和能力。

119、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

120、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

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121、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

122、我国著名的教育学家的名言警句2

123、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

124、培养人，就是培养他对前途的希望。

125、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

126、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

127、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

128、脚踏实地做事顶天立地做人

129、救助一个学生、改变一个人生。

130、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

131、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

132、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

133、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

134、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

135、因此，从这个角度来看，教育可以无限扩展，没有边界。

136、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

137、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。

138、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

139、教育的意义就是使人能做以前不能做的事情

140、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

141、咬定发展抓项目，促进和谐抓民生。

142、教育无处不在因为教育并不只是在学校、教室里发生，而是在生活、社会中随时随地发生。

143、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

144、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

145、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

146、学而不思则罔，思而不学则殆。

147、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

148、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

149、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

150、)己所不欲，勿施于人。

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151、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

152、这个名言常常被引用来强调教育的普及和重要性，它提醒我们无论身在何处都不能放松对自己和他人的教育修养。

153、教育的秘诀就是尊重学生。

154、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

155、我国著名的教育学家的名言警句赏析

156、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

157、这个名言强调了个性化教育的重要性，也是当前教育界普遍推崇的教育理念和方法。

158、鼓励是教育的法宝。

159、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

160、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

161、这个名言的深层含义是，培养优秀的人才，是解决社会问题的关键。

162、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

163、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

164、教人者，成为之长，去人之短。

165、读书改变命运，知识创造财富。

166、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

167、不愤不启不悱不发。——孔子

168、教育无处不在因为教育不仅局限于学校和课堂，它是一种生活方式和态度，包括日常工作、家庭教育、社交活动等方方面面，无处不在，每个人都可以成为他人的教育者和被教育者。

169、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

170、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

171、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

172、观今宜鉴古，无古不成今—南怀瑾

173、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

174、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

175、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

176、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

177、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

178、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

179、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

180、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

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181、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

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