我的老师的作文

我的老师的作文

1、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。（这里可以摘抄一些优美的句子）

2、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。（以散文式优美语言开头）

3、语文老师用手拥了他一下，又说：“去，回家拿去！拿来了再上课！”

4、她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

5、谢谢老师的鼓励，我的作文是经过老师悉心指导，并通过老师多次修改才上交的，我的作文水平老师您是知道的，开始我基本不会写作文，如果没有您长期的指导，哪会有我今天的成绩，所以，我的作文能写到这样的水平，我要感谢您才是，谢谢老师！

6、要写好这个题目，首先要列出提纲，看看题目，最关键的词语是“不一样”。那就先列出这个老师不一样的表现在哪些方面？

7、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

8、循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕耘桃李满天下举止文雅兢兢业业老练沉着知识渊博和蔼可亲炯炯有神

9、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

10、某某某说：“我，我落家了。”

11、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

12、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

13、有一天，校长把他领到我们教室，然后对大家说，他是一个优秀的大学生，老师啦从今天开始他就是你们的

14、每当语文老师走进教室时都会说：“某某某站起来！说，为什么不交作业？啊？！”

15、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

16、老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报您！

17、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

18、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；

19、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

20、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

21、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

22、六、写时注意什么

23、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

24、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

25、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！

26、三、描写老师的词语

27、老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,您却是我最好的老师!

28、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。（开门见山式开头）

29、可以从生活起居，工作态度，对待学生的方法，以及他与其他老师的本质区别和与众不同之处，简单罗列出来，采用总分总的方式或者别的方式构思。

30、五、结尾

我的老师的作文

31、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

32、二、开头方式

33、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

34、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

35、也许到了五年级您就不再是我的班主任了，但在我心中您永远都是我最敬佩的老师！

36、开头:老师就像一股春风,带给我无尽的温暖;老师就像春蚕,奉献自己,无怨无悔;我们就像一朵朵小花,老师用爱辛勤的哺育我们!在这段感恩的日子里,亲爱的老师,请你闭上眼睛,轻轻的听我用爱的语言为您诉说您对我的点点滴滴!结尾:亲爱的老师,您的爱令我感动,让我学会感激!老师,我永远谢谢您,默默的谢谢您;老师,我永远爱你,永远默默的爱着您!

37、：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师。（从外貌介绍开头）

38、四、描写老师的好句

39、某某某说：“老师，我不了。我写。呜~呜~”。

40、谢谢老师的肯定和鼓励，一定会再接再厉。

41、看老师吧，但是因为我成绩一直都不算差，就算没考好也不会差到发指，所以即使没考好被老师叫去谈话老师也不会直接就骂什么的，一般是先向我说明这次退了多少多少，情况有点儿严重，然后跟我一起分析原因最后告诉我要抓紧，全程大家都很平静，说的人在认真说听的人在认真听。中考之前一模以后的一次摸底考试我考得很恶心，当时的班主任把我叫去，先是说你这次校排很不理想，都这么紧要的时候了不能再这样了，然后见我没说什么，就沉默了一会儿，接着突然问起我的理想，我回答说我最想当个作家，想写自己闷在肚子里很多年的故事，她便说出了让我足以牢记终生的话：“我是个教物理的不懂什么创作，但中学时候写作文也知道用心熬出一篇好文章的艰难，何况是你想写的那些长篇大论，你知道么，路遥会为自己小说里人物的死去痛苦到发癫，可以看得出你要真想做一件事会是非常追求完美的，而你若将来想搞创作你所要忍受的不仅仅是生理上的艰苦，更有心灵上的痛苦，这种要付出的远比你现在学习考取一所好高中所要付出的多，而你现在都不愿意多一点努力，你将来如何实现你的理想，如何去收获你把你想说的话表达出来的喜悦，我不懂创作，但这点儿还大致有了解，你好好想想是不是这么个理儿。”我从上初中起听过很多激励的话，但对于一个执着于写作尤其是感觉一旦上来就是在写考试作文就是明知道要跑题也要坚持写自己想写的人来说，这样的话无异于你的爱豆主动给你辅导功课帮你提升成绩，而你还一直摇摇晃晃不当回事，突然有一天有人跟你说你怎能如此不识好歹，你再这样你爱豆终有一天会把你抛弃，而且是在中考之前这样一个特殊时期，简直一语点醒梦中人。现在想想，如果没有班主任的那番话，没有家世背景或者特别聪明的脑瓜的我，可能当初只会考一个相当平凡的成绩，在这个不够发达的城市上一所相当平凡的中学，我有着可悲而可笑的自尊，若是如此，定然从此一蹶不振，今后顶好顶好也只是个平凡到极致的人。不能说现在就有多好吧，但至少还有勇气还有信心，不算差，是家人眼中的好苗子，而这一切，我想至少有四分都归功于我的班主任的那次私戳。就酱了

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