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陶行知的事迹【39句精选】

2023-05-31 10:38经典文案人已围观

简介陶行知的事迹 1、从《陶校长的这首小诗》这篇短文中,可以看出陶校长是一个学识渊博,风趣幽默平易近人的人。 2、教育家陶行知先生当校长的时候,有一天看到一个男生用砖头扔另

陶行知的事迹

1、从《陶校长的这首小诗》这篇短文中,可以看出陶校长是一个学识渊博,风趣幽默平易近人的人。

2、教育家陶行知先生当校长的时候,有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生,十分危险。陶校长便将其制止,并叫他下午三点到校长办公室。

3、男孩被陶校长的尊重、信任、肯定和鼓勵深深感動,良知慢慢被點亮,男孩说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”

4、手里握着三块方糖,男孩感动了,流下泪来。陶行知见状掏出第四颗方糖:“你已经认识到了错误,知道武力不能解决问题,我的兜里也没有糖果了,我想我们的谈话应该到此为止了。”

5、陶行知是我国现代大教育家,他在办晓庄师范学校时就提出生活即教育、社会即学校、教学做合一等理论。

6、男孩真的没想到不但没有被责骂,还被表肯定了。内心再次惊讶!

7、第一颗是理解和尊重之糖,第二颗是信任和支持之糖,第三颗是赏识和鼓励之糖

8、放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。

9、这名学生接过方糖后,陶行知又掏出第二颗:“第二块儿糖也奖励给你,因为我让你停手,你立刻就停手了,这是对我的尊重,说明你尊敬师长。”

10、陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖了,我的糖完了,我看我们的谈话也该完了吧!”说完,就走出了校长室。

11、然而,陶校长早洞察到孩子的内心世界,他去小卖铺买了一包糖果,一场伟大的教育即将发生。

12、陶校长准时回到办公室,发现男孩已经等在那里。他笑着掏出一颗糖对男孩说:“这颗糖是给你的,因为你很守信,没迟到还提前了。”

13、眼前的这颗糖令男孩完全出乎意料,他惊呆了。

14、陶校长又说道:“据我了解,你拿砖头扔同学是因为他欺负女生,这说明你善良,有正义感,我再奖励你一颗。”

15、第一颗糖:尊重和理解。

16、陶校长滿意地笑了,又掏出一颗糖:“你知错认错,实在难得,不得不再奖励你一颗,我的糖发完了,我们的谈话也结束了,回去吧!”

17、陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“陶……陶校长,你……你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!……”

18、假若陶行知的“四颗方糖”的教育故事属实,我也认为它只是发生在特定时代的特定个例解决方法,放之四海未必皆准!

19、第三颗糖:赏识和鼓励。

20、这种想法正常吗?用现代思想来解释,这显然违背人类天性:一个人把其它孩子视若己出一定有所限度、有所保留;否则,不是演戏,就是当事人脑子多少有点毛病。

21、教导师生们与劳动人民相结合,向劳动人民学习,教人民进步者,向人民学习。

22、有一个男生,用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。

23、建校时请来木匠做凳子,可不让木匠师傅亲自做凳子,而是要求教会学生做,教会学生做一条凳子就给一分工钱。

24、第二颗糖:信任和支持。

25、没到三点,男孩就到校长室门口等候,内心比较复杂:没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧......,他低着头等着挨训。

26、接着校长又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我让你住手,你就立即住手了,说明你很尊重校长,尊重别人是最重要的品质啊。”

27、陶行知先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励,用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧,如同一道光照亮了孩子。

28、当陶行知巡视完毕回到办公室,看到这名男孩正站在办公室,他立刻从兜里掏出一块方糖:“这是奖励你的。你按时来到办公室,我却有些迟到。”

29、第四颗糖:宽容和体贴。

30、这则故事被教科书奉为圭臬,让每一位教师沐浴在教育先贤的光辉里,用“糖衣炮弹”去温柔地“打倒”每一位学生。这一则故事非常适合学生家长们的胃口:谁不希望自己的孩子被“润物细无声”地教育呢?每一位学生家长常梦常想的都是:老师应该对自己的还是视若亲生骨肉。

陶行知的事迹

31、紧接着,陶行知又掏出了第三颗方糖:“我已经调查过了,那名男孩首先欺负女生,你是抱打不平,很有正义感,所以这块糖也应该奖励给你。”

32、男孩手握四颗糖,眼神里充满着一种前所未有的光。

33、育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去。

34、木匠师傅说自己不识字怕教不好,陶行知说我可以教你识字。于是做学结合学生好不高兴。

35、有一天,陶行知巡视学校,看到一名男生举着一块砖头,正要袭击另一名学生。他及时喝止了这种行为,告诉这名学生到办公室等候自己处理。

36、可以看出陶校长是个负责人,聪慧机警的人。《难忘的小诗》课文记叙了陶行知校长巧妙地用小诗教育学生,使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式,教育我们要与同学团结友爱,互相帮助。

37、这普普通通的四颗糖,在陶行知的手中似乎有了生命:

38、放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却没有教训他,而是奖励了他四课糖,并告诉男生,奖励的每一颗糖的用意是什么,通过另外一种方式教育了,这个男生,并让他自己认识到了错误!

39、陶行知是伟大教育家,其四颗糖的故事是教书育人。

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