管理视频讲座-33句优选

管理视频讲座

1、一级建造师管理讲师朱俊文老师讲的深入浅出，总结的公式概念也通俗易懂，总结性很强。

2、让学生从错误中反思

3、【1】快速改善课堂纪律

4、使用“当你做到这一点……那就会……”这样的句型，为学生指引方向。例如“汤姆，你打断我讲课的时候，也给别人听课带来了麻烦，我没法上课了。如果你有什么问题，请记得先举手。”

5、使用亲密的要求。在孩子们没有开始按照你所提的要求做事之前，就使用“谢谢你”这样的词语。“谢谢你们，队伍排得这么整齐。”“谢谢你们按照我说的要求去做。”

6、【3】良好的师生关系

7、【5】高效课堂管理步骤

8、肖国祥赵进东等人讲的管理课件也很好，他们的最新讲课视频我朋友已经在(unhaisen)下载了。

9、有具体描述的赞扬。

10、【4】课堂上的正面管教

11、学生们需要的不是消极的评判，而是积极的互动。改善赞扬的方法：

12、那些把与学生的关系置于核心地位的老师几乎在任何教室、任何学校、面对任何最麻烦的学生，都可以取得成功。快速建立积极关系需要经常沟通联系以及表达你的爱心。

13、一对一的基础上更加有效。

14、询问学生，确认他们都听到了指示。让学生确认或重复你要求他们做的事。

15、四精指精选、精讲、精练、精批。“四必”即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

16、除了规章制度和纪律约束，课堂管理最关键的是要关注每一个学生，在讲课的同时，让每一个学生都能接收到一个信息，就是老师在关注他，所以不能单靠制度，还要靠老师的能力和爱心，切忌一讲到底，不管不顾。

17、赞扬不懈的努力而不是成就。

18、让学生遵循教导的六种方法是：

19、“四精”要体现科学性、基础性、针对性、灵活性、创新性、层次性、时代性、综合性的原则。“精”不等同于“少”，更不等同于“难”，“精”为精确、精粹、精细、精心和精妙。

20、如果你希望学生积极回应你，专注于学生做对的那些事，感谢那些按照你要求做事的学生，冷静提醒别人按照同样的方式做事。强化和巩固你希望的行为。

21、发自内心真诚的赞扬。

22、在面对问题或肩负任务的时候，年轻人通常只会按照自己的想法去处理，他们的行为更像是一种寻求帮助的哭泣，而不是一种自私蛮横的攻击。多和学生交流，保持冷静和一致性，和学生相互尊重，保持详尽的记录，避免喋喋不休，从学生处寻找支持，会帮助老师快速改善课堂纪律。

23、“精批”即认真批，及时批。提倡面批、当堂批，建立学生错题集、档案集，督促学生订正，做好二次批改，三次批改。

24、个人感觉管理朱俊文讲的不错。无论是一建的管理还是一造的管理，朱考试把知识点将的很透彻，学习起来容易理解，不需要死记硬背。

25、给他们一个理由。要求学生做事时，至少准备一个理由。这意味着你可以将教导的重要性和实际行动联系起来，而不会被视为多管闲事和陈词滥调。

26、“精练”指在“精选”“精讲”的基础上，保证学生“练”的时间，提高“练”的质量，增强“练”的效果。做到“练”有目的，“练”有价值，“练”有成效。课上多练，学生集体训练，人人动脑、动手、动口；课后少练，为学生自主学习，活动锻炼腾出时间。提倡一题多解，一题多用，一题多变。关注学生回答和作业中的错误，倡导写教学后记、错题记录，针对错误，重点练，反复练。

27、“精选”指依据课程标准、中高考说明，针对学生实际，精选讲课内容，精选习题，精选问题，精选教学方法、教学手段和教学流程。

28、如何建设高绩效的管理团队》《中坚力量》《赢在中层》《第五项修炼》（48小时或精选2天1晚）《创建学习型组织》《人文领导艺术》《高效领导力》《授权管理》《企业文化建设》《职业道德》《打造高绩效团队》《领导管理技能》《变革管理》《优秀经理的四要决》《高效沟通》《高效执行力》《演讲心态与技巧》《PTT国际职业培训师特训》《自我超越》《创新管理》《HP卓越领导力》（美国授权课程唯一指定华人讲师）《时间管理与高效会议》《如何做一名好员工》这些课题都很好

29、通过赞扬帮助学生反思自己的努力。

30、“精讲”即坚持启发性、发展性和创造性原则，引导学生自主学习，启发学生思维，促进知识迁移和能力习得。“精讲”的内容包括知识点的精讲、作业的精讲和试卷的精讲；“精讲”要讲教材的重点、难点和疑点，讲解题思路、方法和收获，讲知识的关联点、解题的触发点和能力的增长点；“精讲”的语言要求准确、精炼、生动形象，富有启发性、幽默感和吸引力。

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31、使用方向指引而不是提问。年轻人需要清楚明白的指导，而不是含糊不清的提问。

32、用平静而果断的语气给出清晰的指令，确保你的信息不被误读，明确界定“安静”的定义是什么。

33、“四精”管理提升活动是一项保长期、管长效的经营管理策略，主要就是在生产管理上实现经营效益化、投入精准化、成本精细化、组织精干化

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