一年级经典诵读100篇-通用56句

一年级经典诵读100篇

1、耕耘出满世界的金黄

2、日出雾露馀，青松如膏沐。澹然离言说，悟悦心自足。——柳宗元《晨诣超师院读禅经》

3、游击神兵

4、春风就像贵客一般，所到之地立刻繁华起来。

5、它紧握照片

6、春风吹来时融化千山的积雪，吹过后留下万国的花香。

7、建议让小朋友进行儿童文学作品的朗读，这样既能提高他们的语言表达能力，又能增强情感认知与体验，做到语言沟通、语感训练和情感教育相结合的效果

8、游击神兵讲述华北平原上一座偏僻的山村有三个善良可爱、机智勇敢的孩子：金小凤、马大虎和华小龙...与敌人展开了惊心动魄的较量，谱写出一部中华少年英勇抗战的传奇故事。

9、用琴声造福世界

10、一部动漫是经典儿童片《闪闪的红星》推出的电影动画版，是一部让不少人勾起少年记忆的动画片。

11、感叹号（！）：表示感叹或强调语气，需要较长的停顿并提高语调。

12、小雨晨光内，初来叶上闻。——杜甫《晨雨》

13、回忆生活的点滴

14、《手》你看可不可以

15、为我照亮前行的路

16、小兵，杨来西

17、它高举明灯

18、一年级的小学生刚上学，要学会指导朗读课文的能力，那么怎样让课文读好呢？

19、或朴实无华

20、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

21、小小的油菜花中，还散发着一种迷人的，淡淡的清香。那清香虽不如玫瑰芬芳扑鼻，但它的香味淳朴沁人心脾，令人闻后十分舒适。如果早晨能在这片美丽的清香迷人的油菜花地旁读书，可真是一种享受!

22、早晨，太阳的小闹钟还没有响，梧桐数显得睡意惺忪。夜晚的湿气也没有散，在她的周围形成一层或浓或淡的白纱。随着同学们陆陆续续来到学校，校园里慢慢热闹起来，琅琅的读书声唤醒了沉睡一夜的梧桐树。

23、来扫千山雪，归留万国花。

24、长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，昏黄华（花）叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！

25、分号（；）：表示两个相关但不完整的语句之间的连接，需要较短的停顿并保持语气平稳。

26、为我缝补玩具

27、它拉着我的小手

28、春风如贵客，一到便繁华。

29、原因是一年级小朋友的语言表达和沟通能力还未完全发展，很难理解朋友圈的内容，并且朗诵时有可能出现发音不准、停顿、语法错误等问题

30、总是捏着粉笔

一年级经典诵读100篇

31、敕勒歌（南北朝）北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见（现）牛羊。5、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。6、风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

32、冒号（：）：表示引出后续内容或解释，需要短暂的停顿并保持语气平稳。

33、此外，朗诵朋友圈文案需要适当的情感体验，小朋友的情感认知和体验能力有限，很难做到恰如其分的情感表达

34、故事发生在抗日战争时期，杭州湾地区新四军建立红色通道并由此组织人员在浙东地区进行敌后游击战。

35、将知识的接力棒传递

36、顿号（、）：表示较长的停顿，相当于“又“字或者“再”字的停顿时间。

37、一年级上学期诵读古诗七首

38、教我认识世界

39、让我感恩一生

40、但我永远忘不了

41、总是抚着琴键

42、逗号（，）：表示短暂的停顿，类似于普通的口语停顿。

43、句号（。）：表示完整的语句或内容结束，需要停顿并换气。

44、那双日益变老的——手

45、或养尊处优

46、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

47、首先要注意停顿，题目和正文要空四拍，段与段之间要空两拍，句子之间要空一拍，逗号空半拍

48、闪闪的红星

49、总是握着锄头

50、山川增秀色，草木有奇声。处处青秧满

51、晨鸡初叫，昏鸦争噪。那个不去红尘闹？——陈草庵《山坡羊·晨鸡初叫》

52、有一双手

53、问号（？）：表示疑问句结束，需要较长的停顿并提高语调。

54、它穿针引线

55、七步诗（三国）曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

56、明前明月光疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐？粒粒皆辛苦

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