现代教育家名言-139句优选

现代教育家名言

1、学为人师，行为世范。

2、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

3、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

4、•教育能开拓人的智力。

5、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

6、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

7、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

8、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

9、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

10、人臣若无学业，不能识前言往行，岂堪大任。

11、学而不厌，诲人不倦。——孔子

12、•要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

13、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

14、乐不可极，极乐成哀。欲不可纵，纵欲成灾。

15、民齐者强。荀况

16、“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然是你有一些学问和本领，也无甚与用处”。—陶行知

17、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

18、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

19、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

20、一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

21、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

22、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

23、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

24、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

25、学为人师行为世范

26、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。

27、不愤不启不悱不发。——孔子

28、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

29、)不学礼，无以立。

30、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

现代教育家名言

31、建国君民教学为先——《礼记学记》

32、教育植根于爱。———鲁迅

33、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

34、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

35、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

36、科学家不是依附于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。卢瑟福

37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

38、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

39、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

40、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

41、学而不思则罔，思而不学则殆。

42、独脚难行，孤掌难鸣。

43、治天下者，以人为本。

44、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

45、学贵心悟，守旧无功。

46、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。—（朱舜水集、劝学）

47、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

49、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

50、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

51、•体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

52、人们在一齐能够做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在齐,几乎是万能的。韦伯斯特

53、以欲从人者昌，以人乐己者亡

54、脚踏实地做事，顶天立地做人。

55、•要做人民的先生，先做人民的学生。

56、•人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。

57、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

58、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

59、人心齐，泰山移。

60、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

现代教育家名言

61、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

62、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

63、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

64、我国著名的教育学家的名言警句3

65、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

66、脚踏实地做事顶天立地做人

67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。—狄德罗

68、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

69、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

70、•身教重于言传。

71、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

72、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

73、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

74、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

75、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

76、师者，传道授业解惑也。

77、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

78、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

79、•一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

80、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

81、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

82、)己所不欲，勿施于人。

83、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

84、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

85、教育植根于爱。——鲁迅

86、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

87、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

88、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

89、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

90、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

现代教育家名言

91、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

92、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

93、陶行知的名言

94、我国著名的教育学家的名言警句2

95、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

96、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

97、我记忆最深刻的一句教育家的名言是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

98、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

99、•言必信，行必果。

100、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

101、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

102、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

103、要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下，要与群众一齐生活,要记住,是群众教导了你。哪一天你若和群众脱离,那便是末路的起头。奥斯特洛夫斯基

104、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

105、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

106、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

107、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

108、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

109、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

110、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

111、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

112、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

113、合群永远是一切善良思想的人的最高需要。歌德

114、仁义礼智信，谓之五常，废一不可。

115、我不应把我的作品全归功于自我的智慧,还应归功于我以外向我供给素材的成干成万的事情和人物。歌德

116、、学然后能行，思然后有得。

117、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

118、•教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

119、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

120、一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

现代教育家名言

121、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

122、•动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

123、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

124、•知识就是力量。

125、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

126、水涨船高，柴多火旺。

127、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

128、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

129、我国著名的教育学家的名言警句1

130、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

131、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

132、我国著名的教育学家的名言警句赏析

133、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

134、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

135、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

136、•教育为公以达天下为公。

137、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

138、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

139、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

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