五年级下册科学教案-摘抄163句

五年级下册科学教案

1、活动反思：

2、(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。

3、给动物找家

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、游戏：动物找家

6、了解动物的家

7、掌握手的动作和运动。

8、第三，保持充足的休息。大脑的使用，可以促使我们开发智力和智慧。但是，也要合理有度，否则就会造成用脑过度，

9、【活动准备】

10、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

11、一、故事《小熊吹泡泡》

12、【活动过程】

13、本微课通过创设讲故事教学情境，提高幼儿学习的兴趣，引导幼儿发现组合和分解的方法及规律，然后通过角色扮演的游戏方式达到实践练习强化的效果。

14、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

15、中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思

16、教师通过展示手的动作和运动，让学生了解手的基本动作和运动方式，并通过小组合作，让学生自己动手体验和探究手的运动和动作。

17、②给蘑菇浇水

18、三、教学材料准备：

19、二、制作泡泡水

20、发展幼儿的分析、概括的能力。

21、教师通过展示手在科学领域中的应用和实验，让学生了解手在科学领域中的重要作用，如手术、化学实验、生物实验等。并通过实验让学生亲身体验手在科学领域中的应用和实验。

22、"兔宝宝们，来跟兔妈妈一起运动运动吧!"

23、我们看了图片,了解了借助工具可以省力,有的同学可能不大相信,是吗?下面我们就做一个小游戏.每组桌面上都摆放着一块木板,上面钉着5个图钉,请每组的同学各自采用不同的方法选用不同的工具拔下一个图钉,看一看谁先把图钉拔下来,然后把自己的感受与本组其他同学交流.注意体验用力感受,还要注意不要被图钉扎了手哟.

24、庆丰收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!

25、明确：使用工具可以省力.

26、Step4.总结归纳

27、Step3.探究手在科学领域中的应用和实验

28、（1）学生分组活动：拔图钉比赛.

29、（一）导入：

30、各种动物卡片；

五年级下册科学教案

31、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗？

32、通过手的运动，认识科学领域中的一些实验和应用。

33、游戏玩法：

34、对露水有一定的认识。

35、生活中使用简单机械的例子.

36、（2）交流感受.

37、在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。

38、(1)戴好兔子胸饰进入活动场地。

39、Step5.课堂作业

40、玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”赶紧跑回自己的家。

41、让学生回家自己设计一个手工制作小玩具，通过手的运动和动作，展示手在科学领域中的应用和实验。

42、如何引导学生发现和探究手在科学领域中的重要作用。

43、问题导入：手是我们日常生活中最常用的器官之一，你们能说出手的构造和功能吗？

44、用不同工具吹泡泡?

45、教学反思：

46、装蘑菇的筐。

47、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

48、教学难点：

49、一、开始部分

50、怎样招待朋友？

51、模型或图片展示手的构造和功能。

52、教师通过总结归纳，让学生对本课内容有一个系统性的认识和了解，同时还可以激发学生对科学领域的兴趣和热情。

53、(在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。)

54、小兔图片。

55、总体设计思路:设计4个小动物→复习4的组合→引出小猫分鱼故事→小鱼排列讲解5的组合→小猫分鱼故事讲解5的分解→回顾故事加强理解→做游戏完成练习→延伸知识。

56、孩子们学习了4的组合和分解的基础上，学习5的组合和分解，孩子们对知识的掌握相对能容易--些，再通过故事和游戏的形式，.让孩子们能自主动手动脑去解决问题，能很好的培养孩子的思维能力。

57、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

58、音乐律动“吹泡泡”

59、二、教学重点难点：

60、让幼儿认识动物的家。

五年级下册科学教案

61、第一，营养补充。要想让大脑更加高效的运转，首先要对大脑进行物质上的营养补充。

62、出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

63、教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处；多吃菠菜、芹菜能补血；多吃大蒜能消灭身体里的细菌；多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，你们

64、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

65、指导学生看图：人们在不同时期搬运重物的方法有什么不同?

66、通过"小兔种蘑菇"的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

67、Step2.探究手的运动和动作

68、教师通过展示手的模型或图片，引导学生认识手的构造和功能，如手指、手掌、手腕等部分。并通过问题导入，激发学生的兴趣。

69、设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段，把教育跟娱乐融合为一体，使幼儿在娱乐中受到教育。

70、你们愿意来招待小兔吗？教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

71、手的构造和功能。

72、洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。

73、（学生在实际生活中对一些生活现象有所了解,并掌握了一些经验,但是这些现象和经验对于小学生来说只停留在表面想象的认识,还没有上升到科学的思想上来.从生活中来,将学生已有知识经验在课堂上将理论与实际结合,使学生对已有知识进行科学合理的细化,由感性认识上升到理性认识,从而更有效地将知识运用于实际生活.）

74、（一）导入活动：招待小客人

75、如何将手的运动与科学领域中的实验和应用联系起来。

76、您好，教学目标：

77、【活动难点】跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳。

78、活动意图：

79、幼儿自由讨论，回答。

80、音乐游戏磁带；

81、幼儿情况分析

82、(2)请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。

83、能从生活实际中找到使用简单机械方便、省力的现象.

84、激趣导入

85、（二）探究体验：

86、发展幼儿科学学习的核心激发探究兴趣。

87、③拔蘑菇

88、游戏--种蘑菇

89、它为什么不爱吃？

90、三、活动过程：

五年级下册科学教案

91、本课通过手的构造和功能、手的运动和动作、手在科学领域中的应用和实验，让学生对手有了更深刻的认识和了解。

92、本节活动为大班科学领域中的数学活动，在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的，本节课主要让孩子们学会5的组合和分解，并能用-定的方法解决实际问题。

93、明确：在远古时期,人们只用人的肢体搬运重物,随着社会的不断发展,人类在劳动中不断发现：使用工具可以省力.到了现代社会,人们把简单机械组合起来,制造出现代化的大机械来搬运重物.人们真是越来越聪明!

94、手的运动和动作。

95、科学领域中手的应用和实验。

96、一、教学目标：

97、三、吹呀、吹泡泡

98、本次科学小游戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿好奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究能力。<来.源屈老师教.案网>活动过程中，针对能力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探索其中的奥秘，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。

99、今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。

100、木板1快、图钉5个、长短不同的铁片(每组各一份)

101、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。

102、既然我没已经体验到使用工具可以省力,下面,就请同学根据你自己已有的经验用你的聪明的小脑瓜来想出巧妙的办法完成图中提供的任务吧!

103、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。

104、我个人认为小手小手动起来科学领域教案设计符合孩子的身心认知规律、要通过做中学、学中做、激发孩子的探索欲望、培养孩子从小就爱科学、学科学。

105、场景布置。

106、兔子胸饰和"蘑菇"每人一个。

107、①种蘑菇

108、通过实验让学生亲身体验手在科学领域中的应用和实验，让学生更加直观地感受到手在科学领域中的重要作用。

109、怎样才能省力

110、能设计并说明用简单工具是如何方便、省力的.

111、通过问题导入和小组合作，让学生更加活跃地参与课堂，提高了课堂的互动性和趣味性。

112、【活动目标】

113、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

114、教学准备：

115、教学内容分析

116、(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

117、了解手的构造和功能。

118、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

119、用不同形状工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。

120、今天妈妈要请小兔帮忙做点事情，你们愿意吗?但是你们必须先要练好本领，(教案.出自：快思.教案网)才能完成任务。你们看，妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇，看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧!

五年级下册科学教案

121、设计意图

122、出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形状工具吹泡泡、探索泡泡形状。

123、二、基本部分

124、同学们,在生活中经常会遇到许多像搬运东西之类的工作,在这些工作中会采用不同的方法,来完成这些工作,比如课本给我们提供的各个时期人们从事的劳动场面图片中,他们在用不同的方法搬运石头,这些方法有什么不同呢?

125、提高动作的协调性与灵敏性。

126、与同学交流在实际生活中使用简单机械方便、省力的方法.

127、本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

128、教学过程：

129、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

130、如果不吃蔬菜身体会怎样？

131、"我们种的蘑菇口渴了，请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水，然后直线跑回来。

132、【活动重点】幼儿要连续左右跳。

133、教学重点：

134、小兔练本领。

135、四、结束游戏

136、师：动物有家吗？它们的家在哪里呢？

137、Step1.导入新课

138、(2)今天天气真正好，小兔子们起得早，伸手臂伸手臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。

139、"孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里，然后直线跑回来。"(幼儿拿一个蘑菇，一个接一个跳着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇)

140、动物的家背景图。

141、一、活动目标：

142、（2）中班健康课教案《我爱吃蘑菇》含反思

143、第二，坚持运动。我们的身体是一个非常重要的硬件，身体健康主要包括两个方面的意思，一是身体硬件很好，包括身体没有各种疾病的困扰，没有亚健康状态。第二是心理上没有出现问题。只要这样，我们的大脑才会更加健康的、高效的运转。

144、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

145、PPT课件。

146、教学重点是认识使用简单机械会提高工作效率.

147、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。

148、材料准备：

149、想出帮助小熊的办法。

150、实验器材和材料。

五年级下册科学教案

151、①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们的家在哪里？

152、②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

153、"我们种的蘑菇都长大了，你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去"拔蘑菇"(拿一个蘑菇)，然后直线跑回来。

154、二、活动准备：

155、四、教学过程：

156、三、结束活动

157、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

158、小结：无论什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。

159、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

160、游戏目标：

161、故事磁带，相关挂图。

162、放松活动--"今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)

163、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

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