朱熹的诗六年级

朱熹的诗六年级

1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

2、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3、巨舰”就指大船。

4、直如朱丝绳，清如玉壶冰。

5、宋代：朱熹

6、回答；五年级上册半亩方塘古诗:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”出自:

7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

9、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

10、《醉下祝融峰作》

11、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。

12、朱熹的思想也是渗透进了这首诗，从而使得这首诗有着一种独特的韵味，从开篇的两句中，我们就感受到了诗人独特的思想，还有对于做学问的态度，对于一个少年来说，可能会觉得时间很长，根本就没有长大，其实青春的日子很容易消逝，如果不下一番功夫的话，学问是很难成功，所以要珍惜每一分钟，一寸光阴都不应该放过，只有这样你才能够做好学问，将来成为栋梁之才。

13、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

14、《春日》[宋]朱熹

15、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

16、开篇第一句就很有气势，也是写出了新意，我来万里驾长风，这里的山峰也是层层叠叠，天上的白云悠然自得，看到这一切让我心胸更加宽广。最后两句其实同样很有气势，喝下了三杯浊酒，让我豪气冲天，大声吟诵这优美的诗篇，从这祝融峰飞到了山脚下。短短的几句，却是最能够体现出诗人独特的才情，还有过人的才华，看似信手拈来，其实每一句都别具一格，有着一种独特的韵味。

17、、春日—朱熹

18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

19、向来枉费推移力，此日中流自在行。

20、《江南春》[唐]杜牧

21、刑天舞干戚，猛志固常在。

22、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

23、《宿建德江》[唐]孟浩然

24、临风一笑，问群芳谁是，真香纯白。独立无朋，算只有、姑射山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。

25、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

26、《劝学诗》朱熹〔宋代〕

27、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》

28、鸱夷子，成霸业，有余谋。致身千乘卿相，归把钓渔钩。春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。永弃人间事，吾道付沧洲。

29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

30、译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

朱熹的诗六年级

31、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

32、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

33、《观书有感·其一》朱熹〔宋代〕

34、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。

35、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

36、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

37、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

38、那么我对于朱熹的思想的理解是遵从天意，也就是遵从传统的价值观念，说到底朱熹还是在站在道德的制高点来阐述自己的观点，后人也归纳总结出六个字“存天理灭人欲”，当然笔者今天并不是要与大家来探讨朱熹的“理学”思想，还是继续来读诗，以后有机会的话，可以单纯写一篇文章来讨论。

39、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

40、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

41、宋·朱熹

42、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

43、谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

44、我来万里驾长风，绝壑层云许荡胸。

45、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》

46、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

47、志不强者智不达，言不信者行不果。

48、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

49、《归园田居（其三）》陶渊明《过故人庄》孟浩然《钱塘湖春行》白居易《书湖阴先生壁》王安石《游山西村》陆游《木兰诗》《观沧海》曹操《次北固山下》王湾《望岳》杜甫《如梦令》李清照《西江月》辛弃疾

50、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

51、《春日》朱熹〔宋代〕

52、水调歌头

53、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。

54、大道如青天，我独不得出。

55、愿君学长松，慎勿作桃李。

56、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

57、艨艟：古代的一种战船，这里泛指大船。

58、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

59、《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣，一直为人传诵。

60、健儿须快马，快马须健儿。

朱熹的诗六年级

61、描写青春年华朝气蓬勃的诗句如下：1、白日不到处，青春恰自来。——清代袁枚《苔》译文：春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。2、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——宋代朱熹《偶成/劝学诗》译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。3、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——唐代杜秋娘《金缕衣》译文：我劝你不要太注重追求功名利禄，要珍惜少年求学的最好时期。4、及时当勉励，岁月不待人。——晋代陶渊明《杂诗十二首·其一》译文：应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。5、盛年不重来，一日难再晨。——晋代陶渊明《陶渊明杂诗十二首·其一》译文：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。

62、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

63、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

64、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

65、莫道谗言如浪深，莫言过客是沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

66、《观书有感》宋朱熹

67、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

68、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

69、《书湖阴先生壁》[宋]王安石

70、会当凌绝顶，一览众山小。

71、朱熹创立的“理学”一度被人质疑，但是到了明清时期，他的思想却被无数人追捧，成为了主流思想，这也是与当时的时代背景有关，尽管很多人对于“理学”的持不同的意见，一些过激的人直接否定了朱熹的思想。其实每个时代有每个时代的特性，我不太认同这样的观点，至少在古代来说，朱熹的“理学”里所提供的观点，还是值得借鉴。

72、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

73、风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

74、六年级语文上册《观书有感》

75、《偶成》一诗没有过多的铺垫，也没有引经据典，完全就是如前面所说的那样，只是把自己的经验加以总结，从而告诉了世人很多的大道理，所以这首诗每一句都有深意，每一句都充满了哲理。人的生命是有限，那么在有限的时间里，我们应该要认真过好每天，毕竟每一分每一秒都不应该浪费。

76、笔者今天要向大家推荐朱熹这首哲理诗，也是他流传广的《偶成》，这首诗写得很巧妙，诗人把自己的经验，还有对于做学问的态度，通过这首诗告诉了世人；也正是这样的一种描写方式，让这首诗充满了哲理，每一句都写得很深刻；朱熹作为一位思想家，他对于生命的感知，对于人生的看法，其实要比别人更加深刻，所以创作出来的作品，那也是与众不同。

77、观书有感二首·其一

78、问渠那得清如许？为有源头活水来。

79、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

80、长安何处在，只在马蹄下。

81、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

82、浊酒三杯豪气发，朗吟飞下祝融峰。

83、五年级上册朱熹有诗《活水亭观书有感·其一》

84、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

85、莫道桑榆晚，微霞尚满天。

86、世人结交须黄金，黄金不多交不深。纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。

87、朱熹〔宋代〕

88、《闻官军收河南河北》杜甫《示儿》陆游《冬夜读书示子聿》陆游《观书有感》朱熹

89、其是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因要有活水注入的现象，比喻我们要不断接受新事物，才能保持自身思想的活跃与进步。

90、富贵有余乐，贫贱不堪忧。谁知天路幽险，倚伏互相酬。请看东门黄犬，更听华亭清唳，千古恨难收。何似鸱夷子，散发弄扁舟。

朱熹的诗六年级

91、百学须先立志。(朱熹)

92、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

93、《浪淘沙》[唐]刘禹锡

94、观书有感—朱熹

95、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

96、《六月二十七日望湖楼醉书》[宋]苏轼

97、精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。

98、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》

99、穷则独善其身，达则兼善天下。

100、白居易的《望驿台》，张籍的《秋思》，杨万里的《宿新市徐公店》，雷震《村晚》，刘义庆《陈太丘与友期》，白居易《暮江吟》。

Tags：

转载：感谢您对本网站的认可，转载请说明文章出处。http://www.playcarcar.com/jingdianwenan/25533.html

很赞哦！ （）