三长两短造句一年级简单优选57句

三长两短造句一年级简单

1、一个人非常喜欢她的孩子，生怕出什么问题，一直自己一个人在家代，她谁都不相信，什么事情都要亲力亲为。

2、产生年代：古代成语

3、造句；我们每一个人都是独立的个体，所以在我们的人生当中，一定要相信自己的力量，要让自己变得更加的坚强，才能让自己在未来的时候收获到更多的希望。

4、英文：unforeseendisastersoraccidents

5、出处：明·范文若《鸳鸯棒·恚剔》：“我还怕薄情郎折倒我的女儿，须一路寻上去，万一有三长两短，定要讨个明白。”

6、二十九、他那整洁的衣衫下是一个肮脏的灵魂。

7、需要看的书太多了真是无边无涯呀，-----

8、近义词：山高水低、一差二错

9、拼音代码：scld

10、在日常使用中，“个”常用于代词，表示这，那，如个般，个侬。

11、成语正音：长，不能读作“zhǎnɡ”。

12、组词有一个，别个、此个、无个

13、组词造句：个人（37）干部不能为了个人利益而触犯群众的利益。

14、成语繁体：三長兩短

15、造句：个体

16、不要一个人到河里游泳，以免发生三长两短。

17、（38）一个人要做到宠辱不惊是很难的。

18、答对的题；你在和同学交谈时，别的同学导出考试不及格的同学是谁，说这学生三长两短；到了夜色弥漫的时候你还在教室中学习，

19、成语结构：联合式成语

20、拼音：sānchángliǎngduǎn

21、灯谜：五指

22、她目不转睛地望着老头子的背景，心里默默地祈祷着……

23、用法：作宾语、定语；借指人的死亡

24、解释：苦尽甘来：甘：甜，比喻幸福。艰难的日子过完，美好的日子来到了。【出自】：元·王实甫《西厢记》第四本第一折：“忘餐废寝舒心害，若不是真心耐，志诚捱，怎能勾这相思苦尽甘来。”

25、“个”，普通话读音为ɡè、gě，最早见于秦朝小篆时代。“个”字基本含义为量词，如三个月，洗个澡；引申含义单独的，如个人，个性。

26、举例造句：要是万一李嫂子有三长两短，真是可惜！姚雪垠《李自成》第一卷第十七章

27、如果你有个三长两短，我也就随你一起去了。柳絮望着床上奄奄一息的男友。

28、解释：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。

29、三十、昨天,爸爸出席了一个重要会议。

30、大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。【出自】：宋·朱熹《答林择之》：“要肱把此事做一平常事看，朴实头做将去，久之自然见效，不必如此大惊小怪，起模画样也。”

三长两短造句一年级简单

31、回答问题：用“三长两短和目不转睛写一句话”。大雨如注，已经下了两天两夜了，仍然没有停下来的迹象。老书记扛起铁锨，头也不回地奔向了村北的河堤。

32、答案：七上八下类似的成语：苦尽甘来，大惊小怪。

33、这一个会议刚刚结束，他又马不停蹄的向另一个会议赶过去。

34、组词造句：个人（17）小姑娘的哭诉，感动了在场的每一个人。

35、（12）青少年犯罪的沉痛教训，值得每个人深思。（13）一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

36、反义词：安然无恙

37、成语：三长两短

38、右个、这个、个般、个子、个边、个时、个是、个中、个性、高个、个体、个股、顶个、多个、个样、个头、今个、几个、黑个、好个、个能、个别、个人、个展、个钱、个里、麦个、你个、朗个、浑个、明个、两个、某个、哪个、能个、那个、全个

39、七手八脚，七折八扣，一来二去，三心二意，三阴二阳，三心二用，七老八十，七零八碎，七零八散，惩前毖后，七手八脚，七事八事，承前启后，前呼后拥，顶天立地，一丝不苟，欺上瞒下，九牛一毛，七倒八歪，四面八方，横七竖八，七手八脚，七折八扣七拼八凑，七零八落，七嘴八舌，七荤八素。

40、老书记的老伴儿心里是慌乱的，这样的天，这样的大水，老头子要是有个三长两短这一大家子人可怎么办啊？

41、（18）实行计划生育，对国家和个人都有好处。（19）改革开放促进了经济发展，每个人都从中获得了好处。

42、个（一个）（个人）（个体）（高个子）（各个）

43、成语用法：联合式；作宾语；含贬义

44、从一个人的眼睛很容易观察出他在想什么，

45、歇后语：五个指头两边矮

46、您在学习中非常的刻苦，考试的成绩出来了你高兴的喜出望外，当你看到试卷的时候你目不转看每道

47、别个、此个、无个、些个、之个、逐个、左个、遮个、右个、这个、个般、个子

48、造句二十八、小林不听我的劝阻，一个人到南湖游泳。

49、组词造句：个人（11）他一个人夺得三枚金牌，真了不起。

50、感情色彩：中性成语

51、组词是一个。

52、组词有一个，别个、个人，此个、

53、）我其实并不想杀鸡吓猴，但对个别不良现象加以批评而引以为诫起的重视却是必要的。

54、（39）这个人品质恶劣，不要和他来往。

55、直到孩子上学的时候她才放手交给老师，但还是有点不放心，每次送到学校都要再三叮嘱，小孩都有些嫌她烦了，她才让孩子进学校的门，之后还目不转睛的看一会才肯罢休。

56、常用程度：常用成语

57、（17）老师要求写以叙人为主的记叙文,个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。

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