家庭教育促进法ppt【39句精选】

家庭教育促进法ppt

1、交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈;在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈;有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈;在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。

2、在音效中完成家庭课程是不合适的。

3、您好，要在音效中完成家庭课程，可以按照以下步骤进行：

4、我们母女从早上睁开眼起，我第一时间会问她，睡得好吗？有没有做梦，梦到什么妈玩的啦？

5、交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。

6、在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。

7、然后是一天的生活，她该做什么事，我都是观察提醒帮助她需要的东西，到睡觉前让她把一天中有趣的人，事说说讲讲。我女儿在学校是很优秀的，学习上是，生活上更是，所以说适合孩子的是最好的沟通方式。

8、在音效中完成家庭课程是可行的。

9、注意使用方式：在使用音效时，需要注意音效的使用方式，避免过度使用或使用不当导致影响课程效果。

10、跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。

11、家庭课程需要通过思考、理解和实践来学习，无法只依靠听音效完成，需要更多的时间和空间去思考、交流、沟通和实践。

12、同时，在选择音效的时候，还可以根据自己的习惯和喜好进行选择，比如说一些轻松欢快的音乐可能会让人更愉悦、更有动力。

13、多多提问让孩子说下去就好，自己少评论，尽可能做一个倾听者的角色。自己要补充发言时，也多用“你”表达在替对方考虑，少用“我”来陈述自己的观点。

14、表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。

15、另外，可以选择一些声音轻柔、舒缓的音效，如自然风景声、咖啡厅背景音乐等，这样有助于缓解压力、放松身心，提高学习效率。

16、亲子沟通的第一步就是聆听。从孩子呱呱坠地开始，他们就对周围的世界抱有格外的好奇心，可能刚会说几句话，就忍不住追问着爸爸妈妈“为什么”。

17、一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。

18、跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服;如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。

19、整合到课程中：将编辑好的音效整合到课程中，可以使用PPT、视频制作软件等工具，在相应的场景中加入音效。

20、选择适当的音效：根据家庭课程的内容和目标，选择合适的音效素材。例如，如果要讲解动物的叫声，可以选择相应的自然音效；如果要进行英语口语练习，可以选择与主题相关的英语口语音效。

21、而我们作为家长，对于孩子提出的一连串提问，一定要抱着开放的态度，多多聆听孩子们的问题并及时予以回应。

22、因为音效本身存在一些干扰词或噪音，容易影响人的听力理解和注意力，不利于学习和记忆课程。

23、家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。

24、跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。

25、亲子教育的沟通方法有很多，方式也不一样。我是一个12岁孩子的母亲，我把我与孩子的沟通方法和大家分享一下，希望能帮到有困惑的你。

26、如果有什么问题的话，你们最好近距离的沟通沟通，这样的话，问题就比较好解决，千万不要恶语相向，就是争吵，这样没有任何解决方法的

27、二、跟孩子一同活动的艺术

28、孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励;孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励;孩子完成了一件比较困难的事情，表现了勇敢的品质或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励;孩子获得了光荣称号，父母要给予表扬、奖励。

29、不妨事在于，父母要放下身段，不要把自己当就想成是父母，你把自己当成孩子的朋友，你和他心平气和的聊一聊，看他心里到底是怎么想的？

30、跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。

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31、家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。

32、原因是音效可以帮助提高注意力和集中力，使人更好地专注于学习，从而更有效率地完成家庭课程。

33、表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成;在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。

34、编辑音效：使用音效编辑软件，对所选素材进行剪辑、混音、调整音量等处理，使其符合课程需要。

35、三、表扬、奖励的艺术

36、调整效果：在完成课程制作后，可以进行效果调整和反馈收集，进一步优化音效效果，提升课程质量。

37、成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。

38、对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。

39、相比于音效，电视、电脑和其他多媒体可以更好地展示家庭课程的内容，提高学习效率和质量。

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