人生观是什么举例说明-集锦22句

人生观是什么举例说明

1、道家是消极避世的人生观。如推祟鸡犬之声相闻，老死不相往来的生活方式，隐于山林，炼丹采药，过着清净无为的生活。

2、世界观与人生观的关糸就是总部与分部的关系，世界观是各种观点的总汇，它包含了人生观，价值观，社会发展观等各种观点，它是各种观点融会之后形成的总纲，人生观只是其中一份子，就象一家水果店，里面有苹果，桃子，桔子，香焦等水果，而水果店就代表世界观，而人生观则是店中的苹果。

3、世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。

4、孔子，是一个伟大的思想家、教育家。他的儒家思想也被很多的人所接受。我们都知道，跟孔子学习是一项艰巨的工作。就连孔子最聪明的弟子子贡也厌倦了学习。

5、世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。在实践的基础上，实事求是，解放思想，尊重客观规律，注重调查研究，坚持走群众路线，不断总结经验，开动脑筋想问题、办事情。

6、儒家思想的核心是仁义礼智信，而道家思想核心仅为一个“道”，这里的“道”应该是天地,宇宙的自然法则，是宇宙的本原和普遍规律。

7、于是，他就忍不住打算向孔子申请暂停学习。然而，孔子却没有同意他的请求。子贡无奈地说，反正现在的他什么也学不下去，还不如回家睡觉。

8、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点是人自身生活实践的总结，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学。举例：对于因果关系的理解的世界观有各式各样的面貌，它可能是单向的，或循环的，或是螺旋的。这样一个认知结构便反映了对于世界的不同系统性理解，在中文中，我们指称这样的世界观为“世界史观”。一个单向的世界史观会认为世界历史只有一种方向，世界有究极的初始状态，并且将会在某个时间点结束，如同基督教所说“我是开始亦是终结”，回教亦有相同观点。而循环史观则认为世界的状态是系统性而不断循环的，如同四季不断更迭，例如祆教、波斯拜日教和印度教。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。举例：有一个年轻人在森林里的伐木场工作，却在都市里租下房子居住，每天奔波于两地，他说他喜欢灯红酒绿、物欲横流的都市生活，那让他觉得生命的激情和炽热，他的理想是做一名上流社会的人。金钱和各色的欲望已经让他疯狂了。我告诉他：你所想象的事物被你蒙上了神秘的光环，实际等你拥有它的时候，它会和你此刻握在手中的杯子一样朴实。而他不能听从我的建议。他深陷入欲望中，由此偏执，不能自拔。价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。举例：在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。一个人自觉地追求着自己认定的人生目的，是因为他对自己选择的生活作了肯定的价值判断，认为这样的生活具有价值或者能够创造价值。回答“怎么样”的问题，即人生态度问题，同样要以对人生的价值判断为根据。扩展资料：世界观、人生观、价值观的区别：

9、儒家的人生观是积极入世、奋发有为的。他们追求的是能够为自己的国家做出贡献，能够为自己的人民做出贡献，能够为人们的社会做出贡献。从孔子到孟子再到荀子，儒家都非常重视人的价值。

10、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物，受人们世界观的制。

11、儒家是积极入世的人生观。如孔子开私学之先河，广纳学生，推行仁义礼智信等儒学思想，带领弟子周游列国，历经磨难，劝导各诸侯国君实施仁政，明知不可为而为之。

12、再比如说世界万物都是运动变化和发展的，运动是绝对的，静止是相对的，没有不运动的物质，又是一种世界观。

13、这时的孔子指着远处的一块墓地，说了一句话，你看，那里的人都在睡觉呢。其实孔子的意思是在说既然活着，就要不断的努力，因为人死后自然可以长眠不起。

14、价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。它使人的行为带有稳定的倾向性。价值观是人用于区别好坏，分辨是非及其重要性的心理倾向体系。它反映人对客观事物的是非及重要性的评价，人不同于动物，动物只能被动适应环境，人不仅能认识世界是什么、怎么样和为什么，而且还知道应该做什么、选择什么，发现事物对自己的意义，设计自己，确定并实现奋斗目标。

15、是指人对于人生的认识、看法、观点，代表了人的世界观和价值观。不同的人生观，会产生不同的结论。如，积极向上的人生观认为人应为人类作贡献，死也要重于泰山。而消积自私的人生观认为，人只应为自己活。

16、就人生观而言，儒家的人生观，以成就道德人格和救世事业为价值取向，内以修身，充实仁德，外以济民，治国平天下，这便是内圣外王之道。其人生态度是积极进取的。

17、世界观、价值观、人生观，这是被大多数人所认知的三观。

18、错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人3、每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系：1、世界观是人生观和价值观的基础世界观决定着人生观和价值观。世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。世界观是人生观的理论基础，它为人生观提供一般观点和方法论指导，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。一般说来，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同。同时，形成正确的价值观，会使世界观更丰富、更完善。同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。可见，世界观、人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但三者是统一的，不可分割的。2、价值观是世界观和人生观的现实体现一个人的世界观和人生观是怎样的，是看不见、摸不着的，需要通过观察其对具体事件的态度和行动来判断，一个人对具体事件的态度和行动就是其的价值选择和判断，这充分展示了其的价值观。

19、世界观是人们对整个世界的根本观点和看法。世界观人人都有，但并不等于是人人的世界观都是哲学。比如说世界是物质的不以人的意志为转移的，这是一种世界观。

20、世界观对人生观、价值观具有的指导作用世界观、人生观、价值观这三者是既有区别，又有密切联系的。一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。参考资料：

21、孔子的思想核心是“仁爱”。下面讲有关孔子的故事，《孔子行礼》传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子，歇一会儿吧!”“好啊!”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆(当时行礼用的器具)，不声不响地出了屋门。母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。”孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢!”“你行大礼干什么呢?”母亲问他。“如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。”励志故事：关于孔子的五个轶事典故励志故事：关于孔子的五个轶事典故母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。

22、孔子与子贡之间的这个故事，真实地反映出自己的生死观：活着，就要努力，死了，才可以休息。

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