借代修辞手法的句子-推荐84句

借代修辞手法的句子

1、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；

2、①部分代整体:用具有代表性的部分代本体事物。

3、④冠盖满京华，斯人独憔悴。

4、例:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

5、“揭不开锅”代指没饭吃。

6、这一类的比喻在上了年纪的农民口语中经常听到，这里使用也为塑造人物个性服务。这是文学创作的内容不再展开。

7、“烽火”、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

8、用船的一部分“帆”代替了船；

9、例:烽火连三月，家书抵万金。《春望》

10、运用方式

11、借代与借喻有相近的地方，都用一物代另一物，但性质完全不同。

12、樯橹灰飞烟灭，这个句子中就是用船上的桅杆等零部件部分代替整体。

13、侧重说明“现洋钱”与“袁世凯”的相关性（“袁世凯”是“洋钱”的标识）

14、②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

15、白领:用职场人士的穿着特点代指本身。

16、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。

17、例如：樯橹灰飞烟灭。

18、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

19、侧重说明“我和闰土之间的隔膜”与“厚障壁”之间有“深、厚，隔开两事物，使两事物产生界限”的相似性，是借喻。

20、例：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

21、如：先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗?（现代叶圣陶《多收了三五斗》）

22、知否，知否，应是绿肥红瘦。这里使用了借代修辞手法，绿代指花叶，红代指花。

23、⑤雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

24、借代，一种修辞手法，不直接把事物名称说出来，而是用跟它有关的另一种事物的名称来称呼它。

25、（以红领巾借代少年儿童）

26、“母鸡打鸣”、是用来比喻说话的声调中既包含尖利，又夹杂着不顺畅的蹩脚音色的声音状态。

27、例:你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

28、比喻句：一年一度的高考，就象千軍万马过独木桥。本体，每年一度的高考，喻体，千軍万马过独木桥。喻词，象。

29、借代则侧重说明本体和借体之间的相关性。

30、③具体代抽象

借代修辞手法的句子

31、例2：迎面走来一队红领巾，他们个个兴高采烈。

32、例：令人捧腹

33、⑥以结果代原因

34、常见例句:

35、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

36、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

37、例：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

38、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

39、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

40、鲁迅作品《药》中，红眼睛阿义，这红眼睛也是一个借代的手法。

41、与借喻的区别

42、例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

43、一群老人聚集在村口，鸡一嘴鸭一嘴地争个不休，毡帽头说“这树怎么也有五百岁了”。“哪有五百岁呀，充其量二百岁”，小胡子顶嘴道。睡不醒终于开腔了，象母鸡打鸣一样提着尖利而又蹩脚的声调说“胡扯，谁能说得清。“你不胡扯，踩了猫尾巴似的，难听死了。”小胡子又开始呛茬。

44、所以，要理解概念，留心阅读，一定会解决这个问题的。

45、苏轼著名词《念奴娇赤壁怀古》中，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

46、这种用法特点是，使用事物的特征代替这个事物本身。

47、如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（现代鲁迅《故乡》）

48、（以七八张嘴借代七八口人）

49、③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

50、秋天，嫦娥一样的女神，洒着清辉，凉风拂袖，飘飘洒洒降临人间。

51、借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性。

52、反复句：祖国啊，祖国，我们永远热爱你，永远，永远！反复不是重复，它的作用是加强语言的效果！

53、借喻侧重相似性，借代侧重相关性；

54、④工具代本体

55、“踩猫尾巴”也是比喻一种尖细刺耳的语声，再加上有些生气提高了音量，也就越发难听。

56、⑥红巾翠袖，揾英雄泪。（读者请延伸联想）

57、借“樯橹”代曹操水军。

58、拟人句：几只小松鼠在松枝间捉迷藏。“捉迷藏”，直接以人的动作，行为来写小松鼠。

59、“亮了囤底”代指缺了粮；

60、两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。

借代修辞手法的句子

61、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

62、“毡帽头”、是人的装束特征，这里借用来指代具有这个装束特征的人名字，把这种用法称为借代修辞手法；“小胡子”是一个人的容貌特征，这里借来指代具有这个特征的人的名字，也是借代方法的一种形式；“睡不醒”是一个人的精神状态，人们往往会抓住人的某种相对固定的特征为这个人起绰号，这个绰号一旦被大家周知并称呼，就具有了指代这个人的功能，这里就是用外号来指代这个人的名人名。这是借代修辞方法的另一种形式。借代修辞方法的构成形式还有很多，本文不便一一列举。

63、②特征代本体:用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

64、⑦形象代本体

65、借代句：看，大胡子又来了，快跑！“借代”，是用事物的某一特点代替整个事物。

66、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代指“笑话”等令人发笑的原因。

67、使用借代这种修辞手法时，要注意本体与借代体之间的相关性；注意与“借喻”这种修辞方法的区别，“借喻”强调的是本体与喻体之间的相似性。

68、借代，顾名思义就是借一物代替另一物，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，化繁为简，文义通顺。

69、借代是常见的一种修辞手法，通常是用某事物的特征，或部分等等代指某一事物的一种修辞手法。例如：我一天的收入就是两张“大团结”。句中的“大团结”代指老版的面值10元的人民币。再如：一群“红领巾”正帮助交警叔叔疏导交通。句中的“红领巾”借指少先队员。

70、句中的“胡琴琵琶与羌笛”是西北边境少数民族特有乐器，这里借代音乐，含蓄地表达了朋友归京为朋友饯别的热烈场景。

71、例1：一个人怎能养活七八张嘴？

72、例4：化干戈为玉帛

73、例3：八路军不拿群众一针一线

74、借喻可以改为明喻，借代则不能。

75、（一针一线借代人民群众的所有物品）

76、盼望着，盼望着，立秋的节气终于到了，秋天的脚步终于近了！

77、①黄发垂髫，并怡然自乐。

78、夏天好像一个坏脾气的巨神，经常火气冲天，让人不敢出门，生怕被这个巨神的邪火灼热。

79、第二个“李公朴”，代不怕牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

80、借代类似于以小见大，用小事物来反映大局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

81、恰当运用借代可以引人联想，使语句具有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

82、沙鸥翔集，锦鳞游泳。用鱼鳞代替鱼。

83、⑤专名代泛称:用典型性的人或事物的专用名称代替本体事物名称。

84、十字路口的大盖帽们，不怕中暑了，一队队红领巾，欢欢喜喜走过人行道。

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