语文修辞手法的句子-集锦51句

语文修辞手法的句子

1、拟人修辞方法把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2、修辞手法包括：比喻，比拟，避复，变用，层递，衬垫，衬托，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真，对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比等。

3、借代：用一种与所要表达的意思相关的事物来代替具体的事物或者专有名词。

4、有比喻，拟人，排比，顶真，反复，回环，引用，对偶，对比，通感，夸张，形容，描摹，叠音等等。

5、语文中的修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等.

6、（甲类）材料上的修辞有：比喻、借代、映衬、摹状、双关、引用、仿拟、拈连、移就。

7、拟人：将无生命的事物或抽象的事物拟人化，使其具有人的形象和特征。

8、比较：用两个相似但存在程度上的不同的情形进行比较，使其更容易理解，表现出来的特点更突出。

9、（丙类）词语上的修辞有：析字、藏词、飞白、镶嵌、复叠、节缩、省略、警策、折绕、转品、回文。

10、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。

11、反问：用一个问句表达出来的是陈述性的语气，也就是说，变了原来的陈述句反过来了，变成了疑问句。

12、排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

13、这些修辞手法在写作中可以有针对性地运用，提高文章的表现力和感染力。

14、比喻是通过某种相似性来比拟说明某个事物，拟人则是把无生命的事物赋予人性，夸张是把事物的某种特征夸大化，排比则是将同类事物排列在一起，反问是说话人提出问题，但并不期望回答，设问则是把问题转换成陈述句，对比是通过对比来突出某种特征，象征则是用具有象征意义的事物来代表另一种事物。

15、象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

16、其中比较常见的有比喻、拟人、夸张、排比、对仗等等。

17、语言的修辞手法有很多种。

18、排比：将几个相似的词语、短语、句子并列起来，形成节奏感，加强语气。

19、语言运用的修辞手法有很多种，包括比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、象征等等。

20、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。

21、（乙类）意境上的修辞有：拟人、讽喻、示现、呼告、夸张、倒反、婉转、避讳、设问、感叹。

22、语文当中的修辞手法主要有以下这些：比喻，拟人，夸张，借代，对偶，双关，衬托，象征，通感，虚实结合，借景抒情，寓情于景，以动衬静等等。

23、这些修辞手法的作用主要是：1.形象生动的展现了作者想要表达的观点。2.使得句子或者两句之间看起来更加对仗工整，增强韵律和节奏感。3.增加了句子的气势，使文章看起来更加大气。4.更容易理解。不管是哪种修辞手法，其实在文章中都有一个共通的特点，那就是使得这篇文章看起来更加丰富和优美。

24、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

25、比喻是用具有类比关系的事物来说明所要表达的含义；拟人是将非人类事物赋予人类的特征和行为；夸张是用过多或过少的手法强调语言表达的内容；排比是将类似的语言句式排列在一起，以强调其意义；对比是通过对两个相对的事物或观点的对比来突显某一方的意义；反问是用反意疑问的方式来表达强烈的语气和说话人的态度；设问是用问题的方式引导读者思考，进而提高表达的艺术性。

26、从专业的角度来说，修辞手法有很多种，据资料收录一共有63大类，79小类。按不同类型可以有如下划分：

27、反复是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。

28、对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

29、专业的角度来说，修辞手法有很多种，据资料收录一共有63大类，79小类。按不同类型可以有如下划分：

30、下面是一些常见的语文修辞手法：

语文修辞手法的句子

31、比喻是通过对两个不同事物之间的相似点进行比较，来达到表达的目的；拟人是把无生命的事物赋予人的特征和行为，来增强表现力；夸张是夸大其词，以突出某一特点；排比是把相同的句式结构循环使用，达到强调和反复效果；对仗是将句子分成两部分，各自呼应，使语言更加优美和生动。

32、（丁类）章句上的修辞有：反复、对偶、排比、层递、错综、顶真、倒装、跳脱。

33、语言修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比、反问、设问等。

34、比喻：将一个事物用另外一个相似但不同的东西加以说明，从而突出其特点和作用。

35、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反语、对比、反复、引用、借代。下面就依次举例说明：比喻。就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。其作用是将表达的内容说得更加生动形象具体，给人以深刻鲜明的印象。

36、夸张：对事物或者情感进行放大，使其更加深刻、鲜明或者有力度。

37、对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。

38、语文修辞手法主要有：比喻、拟人、对偶、排比、夸张、顶真、互文、通感等。

39、对仗：将两个句子通过词、语音、语调等方面的相似处组成一组“对仗句”，形成一种和谐美感。

40、语文是眩目的棉田繁星;是皎洁的汉宫秋日;是"推""敲"不定的月下汀;是但求一字的数茎须;是李太白的杯中酒;是曹雪芹的梦中泪``````

41、指称：将难以文字表述、不太明显的事物和人物以某种方式所“指称”，使读者能够感受到它的存在。

42、修辞手法包括很多种。高考要求学生必须掌握的有九种，是常见常用的主要的修辞手法，其中通过修饰使用词语的有比喻、借代、夸张、比拟四种，通过修饰句子的使用的有对偶、排比、设问、反问、反语等五种。

43、小学语文课文中常用的修辞手法有:“比喻句，夸张句，排比句，反问句，对偶句，设问句，拟人句，比拟句，反复句，借代句，反语句，引用句。”

44、修辞手法的运用可以使语言更加生动、形象、具有感染力，增强语言的表现力和说服力。

45、有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。

46、语言修辞手法是作者通过词语、句子的表达方式带给读者不同的情感体验和文学感受。

47、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。

48、语文的修辞手法有比喻，拟人，夸张，排比，对比，对偶，借代，疑问，反问，设问，双关，这些表达方式，突出了语言表达魅力和灵活技巧。

49、借物象征：用一个具体的、现实存在的物品来象征另一个抽象的思想或者情感。

50、这些修辞手法可以增强语言的表达效果，丰富语言的感染力。

51、有八种修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、反复、对偶。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

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