一年级语文扩写句子102句精选

一年级语文扩写句子

1、4.缩句练习：爸爸带我去了动物园。答案：爸爸带我去动物园。

2、太阳照样子从东边出来了。

3、扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。

4、(1)想象扩句法。想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们(它们)的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、

5、扩句要注意审题，弄懂题目要求，然后抓住主干词语再扩句，不能盲目扩写。

6、扩句时，根据上面的基本句式，在表示“谁（什么）”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”的词语前加上适当的修饰、限制词语，让句子变得更加完整、具体。

7、如：太阳升起来了。

8、一串串红红的苹果挂满了枝头。缩句为苹果挂满枝头。

9、可爱的小白兔，看见天气就要变了，急匆匆的就往家里那边跑啊跑啊跑啊，跑的可快了，一下子就到家了

10、写物、写景的基本句式：什么+是什么、什么+干什么、什么+怎么样

11、飞飞鸟飞行飞机

12、小明去山上放他家那头老黄牛。

13、添加比喻最恰当的就是把太阳比喻成火球，所以扩句时就只需要在“太阳”这个词语后加比喻，改成：太阳像一个火球，升起来了。

14、以下是一些一年级扩句缩句的练习及答案：

15、(2)描述扩句法　描述扩句法，就是抓住句子要说

16、鲜的组词可以是:鲜明等

17、5.扩句练习：我喜欢吃苹果。答案：我喜欢吃新鲜的苹果。

18、扩句：小鸟在树上唱歌。

19、二，扩句与缩句相反，它是在主干的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更详实、更形象。

20、(3)说明扩句法说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

21、答案：一只小鸟在树上欢快地唱着歌。

22、火红的太阳升起来了。

23、答案：小明有一只可爱的小狗。

24、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

25、和蔼可亲的老师正神采飞扬地给小朋友讲刚刚发生的故事。

26、小学一年级的扩词的含义是一字组多词，也就是组词的意思。

27、春，春风，春雨，春风春色。

28、以下是一年级扩句缩句练习及答案：

29、老师讲了关于西游记的故事。以上就是我的解答，希望对你有帮助。

30、老师在讲一个关于春节的故事。

一年级语文扩写句子

31、老师在都教室里认认真真地讲故事。

32、今天早上，我从阳台拿了一个苹果，这个苹果套着黄色的网套，通过网套，能看到苹果红红的，颜色诱人，拿起苹果闻一闻，一股清香瞬间袭来，让人忍不住流口水，苹果是一种对人体有很多好处的水果，每天吃一个，补充维生素，美容养颜，今天你吃了吗？

33、和蔼的老师正在有声有色地给小朋友讲童话故事。

34、在没有具体要求的情况下，可以扩写成以下不同的句子：

35、火红的太阳从海面升起来了。

36、可爱的小白兔慌张的飞奔跑向家里。

37、这个句子比较长，词语也比较多，首先“的”字前面的“软软”，“地”字前面的“开心”是分别修饰草地、打滚的词语，所以可以去除。“几个”表示数量，也可以去除，这样一分析，这句话缩句后就成了：“小狗强强在草地上打滚。”

38、可爱的小明，每天都在绿油油的山坡上放牛。

39、可以扩写成“可爱的小白兔蹦蹦跳跳地往朋友家跑。扩写句子有三种具体的`方法：

40、姓氏，歌姓，姓氏，姓名，贵姓！改名换姓。

41、我喜欢玩球。我可以踢足球、打篮球和打乒乓球。玩球让我变得更强壮。

42、老师栩栩如生地讲故事。

43、还有你小白兔弯着腰割草的时候，看见天气变得很阴暗，就急匆匆地往家里跑，一边跑一边跑，一边说妈妈要下雨了，要下雨了

44、我喜欢画画。我会画花、画树和画动物。画画让我感到开心。

45、“小白兔往家跑”扩句就是:前边的小白兔蹦蹦跳跳的往家跑。扩句就是在原句的基础上加上一些修饰性的词语，使句子变得更加生动形象。

46、课堂上，老师给我们讲了一个很有趣的故事。

47、花花朵花园百花盛开。

48、挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。

49、王国王方东方前方方便面方向四面八方。

50、看清句子组成，分别添加修饰词

51、在原句中，在“小白兔”的前边加上“前边的”，交代“小白兔”所在的位置，用来做“小白兔”的定语，在“往家跑”前加上“蹦蹦跳跳”，补充交代“小白兔”跑的状态。所以原句的扩句就是:前边的小白兔蹦蹦跳跳的往家跑。

52、如：小狗强强在软软的草地上快速地打了几个滚，开心得直叫。

53、加的（地）

54、一、缩句的简单口诀

55、小学一年级语文，没有学习成语和很多词汇。句子的扩展训练，注重于句式的完整，要有头有尾。“头”是指主语谁，“尾”是指在干什么或怎么样。在此基础上，再补充地点“在哪里”。“老师讲故事”能扩展成“老师在教室里讲故事”就很不错了。

56、一只可爱的小白兔蹦蹦跳跳着往家里跑去。

57、原句：太阳升起来了。

58、加数量词

59、学扩句用处大，写作具体要靠它

60、妈妈卖了好多又大又红的苹果。

一年级语文扩写句子

61、祖国走向富强。我们伟大的祖国处处欣欣向荣人民安居乐业，工业大踏步前进日新月异，不断走向繁荣昌盛富裕强大。

62、扩句：小明有一只小狗。

63、您好，1.我喜欢吃苹果。我每天都吃一个苹果。苹果又红又甜。

64、扩词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。

65、拿个苹果上班去了，作为午餐时间的餐后水果，不错的选择

66、老师在教室里讲故事。

67、老师坐在讲台上惟妙惟肖地给同学们讲故事。

68、火红的太阳从海面慢慢地升起来了，把大海映照得像一团流动的火焰。

69、受人尊敬的老师一板一眼的为我们讲生动的故事。

70、扩句，我出发了。我早早地吃过饭，高高兴兴就出发了。

71、在写作文时，有的学生经常犯不具体、不生动的毛病，写出来的句子干巴巴的，可以把扩句的方法用在写作中，对自己的句子多进行观察，根据表达需要合理增添有效的成分，表达更为丰富的意思。

72、口诀一，谁的前面加词语。口诀二，物品前面加词语。口诀三，动物前面加词语。口诀四，动词"着，了，过”不能加。口决五，加地点词。口诀六，加数量词。口诀七，加时间词。

73、那么就可以根据原句“我爱月夜但我也爱星天上”，题目要求扩句范围为“....的苹果树，......的苹果”，加入“定语、状语、补语”和题目的需求，使句子更加细节，那么就可以修改为：挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。

74、扩句的方法：

75、例如小鸟在唱歌扩句，可爱的小鸟在树枝上唱着欢快的歌

76、扩句的方法就是在的原句的基础上增添各种修饰或限制的词语，使句子变得更具体、更形象。扩句时，一要看清句子组成，分别添加修饰词；二要审题意读原句，定好位再添词。

77、如要求：给句子加上适当的比喻，让句子更加生动形象。

78、3.扩句练习：妈妈给我买了一本新书。答案：妈妈给我买了一本有趣的新书。

79、解释分析：扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份；

80、缩句，他认真对待学习，积极完成作业，确实懂事多了变了。

81、首先看清原句的句式，一般原句都是由两部分组成：

82、所不同的是：组词一般情况下就是组一个词。而扩词可能就要组两三个甚至更多，让孩子知道这一个字有多种意思。

83、小白兔往家里跑，怎么扩句如下？

84、后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

85、老师讲的故事很精彩，同学们都听着迷了。

86、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

87、扩词可以写成:鲜果，鲜艳，鲜红，新鲜，鲜花，鲜艳夺目，特别鲜明等等。

88、快要下雨了小白兔连蹦带跳的跑回家去

89、1.扩句练习：小明在学校里玩得很开心。答案：小明在学校里和朋友们一起玩得很开心。

90、一望无际的天空中飘着朵朵白云。缩句为天空飘着白云。

一年级语文扩写句子

91、2.缩句练习：我有一个漂亮的花园。答案：我有漂亮的花园。

92、顾名思义就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达的需要添加上定语，状语，补语者等连带成分，使句子的意思更具体形象。

93、又如：昨天，我和马小小一起去滑冰场滑冰。把时间和地点的词语都去除，缩写成：我和马小小一起去滑冰

94、审题意读原句，定好位再添词

95、火红的太阳从海面慢慢地升起来了。

96、缩句其实很容易，主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择。

97、他懂事变了。

98、一般考试的扩句题，会给出具体的要求，如“加上适当的比喻，让句子更加生动形象”，“加上合理的时间、地点，让句子更具体”，根据这些题目要求，我们要注意在准确的位置，加上合适的词语，才能算是正确完成了扩句。

99、语文老师认真地给小朋友讲关于岳飞的故事。

100、写人的基本句式：谁+是什么、谁+干什么

101、扩展资料：

102、我家的小明认真地放牛。

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