不求甚解内容概括【好句摘抄28句】

不求甚解内容概括

1、不求甚解的主要内容概括：

2、因为书籍不是一下子就能读懂的，所以作者在文章结尾又提出“重要的书必须常常反复阅读”的主张，点明了中心论点，给读者以有益的建议。

3、其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。第四段，说明因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。

4、指出“不求甚解”有两层含义，一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不固执一点，而是了解大意。

5、第7段，全面解释“不求甚解”，从反面说，“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真，只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。第八段，紧接上一段的意思，说明陆象山的语录的意思，也是不因小失大，与“不求甚解”的意思相似。

6、第四部分（第7---8段）：全面解释“不求甚解”，指出读书不要固执一点，因某一局部而放弃整体。

7、第一部分（第一段）,开宗明义,先提出现在人们对"不求甚解"古义的否定.

8、第二部分（第二至四段）,正面阐述陶渊明的本义.先指出"一定要好好读书"（第二段）,其次,不要"一下子想完全读懂所有的书",要"会意"（第三段）；再具体解释陶渊明式的"不求甚解"的两层意思,一戒"自负",二戒"固执"（第四段）.

9、第一部分（第1段）：摆出批驳的靶子。

10、这篇杂文是一篇驳论文，作者首先摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着作者明确提出自已的看法：“盲目地反对不求甚解的态度”“没有充分的理由”。

11、陶渊明十九岁那年写了一篇非常好的文章，文章的题目叫《五柳先生传》。

12、不求甚解，这个成语的故事主要是跟东晋的著名诗人陶渊明有关，陶渊明小时候家里很穷，平时靠种田来维持生计，在劳动之余，他很勤奋，非常爱读书，不死啃书本，后来就称之为不求甚解。

13、第三部分（第五段至结束）,进一步强调不能求只记住一些字句的"甚解",要理解"精神实质".

14、第二部分（第2---4段）：全面分析陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。

15、不求甚解这个成语故事出自于晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

16、陶渊明写这篇文章的内容主要如下：有一位先生不知道是哪儿人，也不知道他姓甚名谁。他家的院墙外边有五棵大柳树，他就把自己的名字起为五柳先生。这个老先生喜欢安静，不爱说话，也不羡慕人间的荣华富贵。老先生非常喜欢看书，但对于他读的书不是逐字逐句地研读，只是不求甚解；每当对书中的意思和意义有一些理解和领会的时候，老头子便会忘记了吃饭。老头子喜欢每天喝几杯酒，但是因为生活拮据而常常无酒可喝。亲朋好友知道我的嗜好和家境情况，所以经常邀请我这个老头子去喝酒。而我呢，每次都把他们家里的酒喝光。

17、第五部分（第9段）：强调重要的书要反复阅读的正面主张。

18、《不求甚解》是邓拓的议论文作品，文章主要是为了议论：“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。即多次反复、虚心领会”这个道理，首先，提出问题，先体现在人们对“不求甚解”古义的否定，用“对任何问题”指出这种否定属于看问题绝对化；然后，分析问题，正面阐述陶渊明的本意。最后，解决问题，进一步强调不能仅仅记住一些字句的“甚解”，而要“活”读书，要理解“精神实质”

19、第5段，提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。以普列汉诺夫为例，他自以为熟读马克思的著作，“求甚解”，实际上做了许多曲解，因此被列宁批评。今天我们读经典著作，一定要虚心读，理解经典著作的精神实质。

20、读文章。了解文章的主旨。不要在某个字词上斤斤计较。

21、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

22、邓拓（1912-1966），原名邓子健，又名邓云特，笔名马南邨（福建人，当代著名的思想理论家和散文作家。60年代初，以“马南邨”（cun1）等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》。“文革”中，遭受残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。《不求甚解》是《燕山夜话》中的一篇代表作，被收入人民教育出版社部编版九年级下册（第十三课《短文两篇》，朗读人为梓君）。同时此文还被收入上海教育出版社二期课改的八年级第二学期上册，为第十课。

23、第二段，从“不求甚解”的出处入手，证明人们曲解了“不求甚解”的意思。陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。第3段，全面分析陶渊明的读书态度。首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。

24、第6段，介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。举了诸葛亮的例子。诸葛亮读书是“观其大略”，比徐庶等人“多于精熟”高明，知识面更广，了解问题更全面。

25、作者首先指出：“不求甚解”有两层含义，一是表示虚心；二是说明读书的方法。接着作者运用普列汉诺失和诸葛亮为例，进一步论证了“不求甚解”的两层含义，从而阐述在读书问题上的正确态度和方法。

26、第三部分(第5---6段):提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，并以古人事例证明。

27、陶渊明字元亮，晚年更名潜，字渊明。别号五柳先生。今江西省九江市人]。是我国古代杰出的诗人、辞赋家、散文家。是江西首位文学名家巨匠。

28、《不求甚解》通过对人们对“不求甚解”的常见理解反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己的关于读书问题的见解；认为读书在于虚心和会意，反对死读或抠字句而忽视精神实质的理解，提倡观其大略地含意，提倡重要的书要反复地读，才能真正会意。

Tags：

转载：感谢您对本网站的认可，转载请说明文章出处。http://www.playcarcar.com/jingdianwenan/4016.html

很赞哦！ （）