用连续的动词写句子(至少5个)【优选55句】

用连续的动词写句子(至少5个)

1、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

2、猎豹在草丛中慢慢的走，一步步走向猎物，最后发力的奔跑扑向猎物。

3、这个疯子一会儿哭，一会儿笑，一会儿坐在地上大叫。

4、他走进教室坐下来掏出书读起来。

5、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

6、他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。

7、动词：背、跑、走2、我打开书包，翻开书，看了起来。

8、我吃完饭，拿起书包，推开门，跑去上学。在学校，我坐在长凳上，拿出课外书阅读。

9、我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。

10、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去。

11、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

12、走，坐，掏，读是四个连续的动作。这样的句子还有很多，比如：

13、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

14、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

15、老师抱着书推开门走进教室。

16、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

17、他拿起弓,跑上前去,射向远处的目标。

18、他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。

19、那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一双红眼睛的`圆脑袋，很快又飞走了。

20、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

21、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

22、早上，小明起床后，打开电饭锅，盛了一碗饭，开始吃饭。吃完又喝了点水，然后放下杯子，穿上衣服出去玩。他走在街上，看到一个操场，就在操场上跑步，他跑累了坐了下来，喝了一瓶水，然后将瓶子扔进了垃圾箱。

23、我们的战士在训练场上做训练动作，一会儿奔跑，一会儿卧倒，一会儿又去跳跃障碍，每个人都劲头十足，抓紧训练，各个都累的满头大汗。

24、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

25、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

26、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

27、以下造句仅供参考：

28、动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

29、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。描写连续动作的句子。

30、女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。

用连续的动词写句子(至少5个)

31、他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道平安。

32、动词：跑、接、冲4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

33、爸爸跑到伯父家里去，不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药扎好绷带。

34、他一会儿走，一会儿跑，一会儿跳，最后趴下葡伏走。

35、我来到游乐园,看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。她很感谢我,就送了我一个娃娃,今天真开心啊!

36、小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

37、我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。

38、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

39、动词：打、翻、看3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

40、下课了，学生们收起课本，背上书包，冲出教室。

41、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

42、我连续半年天天早上都在晨练。

43、要领就是描述一个人在一段时间中的动作或者思想更或者说是发生的事情。

44、使用连续动词可以让句子更加生动有趣，例如：Shewasdancing,singing,andlaughingallatthesametime.这句话中的三个连续动词，让我们可以想象到她正在开心地跳舞、唱歌和笑着。另外一些例句如下：Thechildrenwereplaying,shouting,andrunningaroundinthepark.Hewascooking,cleaning,andwashingdishesinthekitchen.我们可以看到，使用连续动词可以让句子更加丰富多彩，同时也可以表达更多的细节。

45、他弯下身子捡起钱来递给我。

46、连续的动词写一句话：

47、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。

48、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，()花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

49、动词：推、走、拿5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

50、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

51、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

52、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

53、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

54、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

55、他推开门走进屋里端起水就喝。

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