字词语句子组词造句【优选96句】

字词语句子组词造句

1、我们要正确运用含有贬义的词语。

2、（书）（名）指政教方面的业绩：～武功。

3、我一直相信字体能够浑然天成，没有，只有这样才能让自己写出更好的字体，从而也能够让自己在字体方面更好地掌握自己的笔记。

4、一字千金：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

5、语文、作文、文本、课文、文化、文坛、文件、文字、缀文、碑文、榜文、人文、杂文、文身、檄文、文辞、注文、韵文、下文、具文、文稿、文竹、序文、呈文、雄文、原文、行文、文责、文气、明文、今文、文体、文豪、西文、发文、文人、文句、华文、文笔、文言

6、要理解一句话的意义，首先必须弄懂每个词语的意义

7、福字，复字，古字，活字，来字，签字

8、文字、字体、汉字、题字、脏字、待字、丁字街、字母

9、造句时要注意词语的合理搭配。

10、“字”的本义为妇人孕育。《山海经·中山经·中次七经》：“其上有木焉，名曰黄棘，黄华而员叶，其实如兰，服之不字。”《易·屯》：“好贞，不字。”虞翻注：“字，妊娠也。”引申为雌性动物生育。由雌性动物生育又引申为孵化。“字”又由生育义引申为养育。由养育引申为爱。由爱引申为教育、治理。由教育、治理引申为许嫁。后来，“字”又引申为用文字写成的东西，如字体、书法作品、书信、便条等。

11、组词：语文、作文、文本

12、组词有字帖，字幕，汉字，生字

13、造句:虽然小朋友们不学拼音认字、也不学早期英语,家长们也抢着把孩子送到这里,有的还要提前预约。

14、作文时要尽量避免使用方言词语。

15、组词造句：文字文化字体

16、他在语文考试中取得了好成绩，得到了老师和家长的表扬。

17、这些词语是她从书上精心摘录的。

18、写字，字画，生字，练字，文字，汉字

19、字养，字民，字育，字孤，字孤，字爱

20、文炳雕龙[wénbǐngdiāolóng]

21、只有理解了词语的含义，才能用词语造句。

22、他找不到适当的词语去形容她的美。

23、字字，字典，字帖，字数，字谜，字有，字答案，字裤，字体，字母，字幕，字迹，字面，字符，字样，字词，字画，字号

24、汉字，读音为hànzì

25、字调，字汇，字谜，字面，字模，字目，

26、文不加点[wénbùjiādiǎn]

27、可以组成：汉字、生字、字母、写字

28、张丹在作文中运用了很多优美的词语，受到了老师的好评。

29、造句:前几天,又看到书前题字“一随朝露尽,唯有夜松声”,忽有所感。

30、组词造句：名字（1）早晨，妈妈轻轻地呼唤着我的名字，叫我起床。

字词语句子组词造句

31、名用以记录汉语的文字。是世界上最古老的文字之一。除极个别的例外，都是一个汉字代表一个音节。

32、出处：《旧唐书·李光弼传》：“蕴孙、吴之略、有文武之才。”

33、在现代汉语中，“字”还有人的别名的含义，如表字。

34、造句49、为独体字提供了其古象形字,便于人们开发右脑,加强记忆;对合体字则提供了‘会意识字’的范例,便于人们掌握这种识字方法,达到生字过目不忘。

35、（7）植物园里叫不上名字的花比比皆是。

36、造句:请学生在笔记本上自我评量，看看在利用阶梯的方式拆字后，能够写出几个英语单字或句子。

37、出处：魏书·高允传》：“质侔和璧，文炳雕龙，耀姿天邑，衣锦旧邦。”

38、释义：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

39、识认古文字，他老马识途，我则没啥经验。

40、常用释义

41、只有学好偏旁部首，我们才能更好地认识汉字。

42、字幕，字盘，字形，字样，字义，字音

43、说唱文学

44、文质彬彬[wénzhìbīnbīn]

45、组词，字体，写字

46、（2）这条街仍沿用过去的名字。

47、字眼，字体，字典，字数，字迹，字学

48、字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。

49、出处：《论语·雍也》：“质胜文则野；文胜质则史。文质彬彬；然后君子。”

50、字母，字乳，字育，字牝，字孕，字马，

51、“文”字能组成作文，语文，文明，文化，文本，课文，文艺，文坛，文件，文字，碑文，缀文，榜文，文静等词语。

52、字能组什么词：

53、“字”，普通话读音为zì。“字”的基本含义为用来记录语言的符号，如文字；引申含义为文字的不同形式，书法的派别，如草字；书法的作品，如字画。

54、造句时可适当地使用关联词语。

55、老师说我作文里有些词语用得不恰当。

56、他一字一句慢条斯理地读起来。

57、字画、练字、生字、字体、识字、汉字、文字、题字

58、例句：新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。

59、释义：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

60、变换词语的位置，可以改变句子的内容。

字词语句子组词造句

61、释义：1.横溢的才华与潇洒的风度。2.亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

62、他不易一字地抄袭我的作品。

63、可以组：一字千金、无字天书

64、[wénzhì]

65、词语……小红正在抄写课文中的词语。

66、文采风流(wéncǎifēngliú)

67、字组词：字画、生字、十字路口、练字、字体、识字、汉字、文字、题字、数目字、繁体字、古文字、字句、象形文字、签字、字符、名字、字典、赤字、字母、字迹、字据、字眼、字里行间、排字、简化汉字、咬字、待字、字正腔圆、字形。

68、文武双全［wénwǔshuāngquán］

69、无字天书：现比喻晦涩难懂，很深奥的书籍或知识。

70、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

71、释义：炳：形容有文采；雕龙：擅长写文章。文章写得很出色，极富文采。

72、字画、写字、练字、生字、汉字、字体、识字、文字、题字、字帖、字汇

73、字，汉语一级字，读作zì，最早见于商代文字。

74、例句：赵云不仅文武双全，而且英勇善战。他曾经单枪匹马在曹操的大军中杀了个七进七出，毫不惧怕。

75、组词造句：名字（6）这些先烈们的名字将被永远载入史册。

76、这是一道关了用一个指定的词语造句的语文作业题目。从小学一年级学习字词起，老师们就指导我们学习了造句的方法。那么，根据已学知识，词语两个字造句如下：

77、字体，识字，题字，字帖，错字，字谜

78、字字珠玑、八字帖儿、简化汉字、白纸黑字、字正腔圆、一字一句、

79、我们不但要懂得词语的含义，更要懂得词语的用法。

80、韵文散文兼用﹐可以连讲带唱的通俗文艺形式。

81、字的组词：

82、（8）靖宇县是用抗联英雄杨靖宇的名字命名的。

83、组词造句：一字7、春秋虽以一字为褒贬，然皆须数句以成言。

84、出处：汉·祢衡《鹦鹉赋序》:“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”

85、出处：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗。

86、释义：文：文才；武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

87、造句:帮助学生学习字母，练习笔顺、著色，并藉由图片帮助幼儿记忆。

88、学习语文可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的表达能力。

89、我们学过的词语不只要认识，还要理解它们的含义。

90、[shuōchàngwénxué]

字词语句子组词造句

91、这个词语用在这句话中不合适。

92、字组词：字画、生字、练字、十字路口、文字、汉字、字体、识字、题字、咬字眼儿、俗体字、字谜、白字、字据、八字帖儿、盲字、活字版、田字草、字字珠玑、文字狱。

93、他是个聪明的孩子，学过的词语懂得灵活运用。

94、常见的带“文”字的成语有：

95、老师让我删去了文章中多余的词语。

96、（3）我在入团申请表上填写了自己的名字。

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