那什么那什么那什么那什么造句排比作和夸张手

1、农民伯伯们一大早起来干活,整天地忙碌着,十分辛苦.

2、1、四周太安静了，静得听到蚊子的窃窃私语，静得听到小心脏扑通扑通乱蹦得如鼓点，静得听到远远的天边传来的鸡鸣。

3、安静极了，只能听到人们的呼吸声，甚至能听到人们的心跳声。

4、像这种改写为夸张句，我们就是在原有的句子上加上一些比喻句，然后用一些比较夸张的写作手法，让这个句子看起来更加的饱满

5、教室里很安静，仿佛连针掉在地上都能听到。针掉在地上几乎没有声音，用它来表示教室里的安静，就是一种夸张的修辞手法他把教室的安静进行了夸小

6、他十分愤怒，脸红得下一刻就要炸开一样。

7、3.月凉如水，周围一片寂静。静得能听见虫子的歌声，静得能听见风在耳边呼啸的声音，静得能听见自己的呼吸声。

8、安静极了，就连一根针掉在地上的声音都听得见。

9、森林里安静得昆虫能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。

10、①幸福是“举头望明月,低头思故乡”的思念幸福是“借问酒家何处有,童遥指杏花村”的寻觅幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿；幸福是“梦里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的意外惊喜；幸福是“梦里有时终须有,梦里无时莫强求”的坦然：幸福是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢的伟大理想；幸福是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信……

11、好像大地都被震得颤动起来。又好似万马奔腾，整个山川都被震得晃动起来。那感觉如同天旋地转晕眩，好像山川云彩都旋转到我的脚底一样。

12、安静用夸张的修辞手法来造句。夸张的修辞手法有两种：一种是把事实夸大了，一种是把事实缩小了。那么用夸张的手法来写出安静，我们可以这样写：

13、为了让全家人吃上可口的饭菜，母亲每天像陀螺一样忙碌，非常辛苦。

14、森林里安静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。

15、③曾经的历经沧桑,使我对幸福愈加的渴望与神往,就算只抓住那转瞬即逝的幸福的衣角,我那干枯的心灵也能得到春风化雨般的滋润.

16、有些是早出晚归的，被称作是一年中最忙碌的旅行。

17、为了生活，母亲每天像陀螺一样忙碌，异常辛苦

18、④幸福是一种感觉,是人生的态度.工作中流泪流汗有的人就认为是乐趣,累并快乐着,幸福着,而有的人却认为是负担是受罪而怨声载道.幸福健康,健康的身体犹如巍峨的山峰是人生中最大的资本,是全家的希望,是亲人的依靠.幸福平安,她走着、笑着,向每一个人打着招呼.住进了每一个家庭.

19、他要处理的事情太多了，每天都是从起床忙到睡觉。

20、心田开花，豁然开朗，好像大地都被春风吹拂起来。心情焦急，如同热锅蚂蚁，好像气温都被炙火烤热了。天空突然黑暗，好像阳光瞬间被偷走了。

21、这屋子安静的连蚂蚁走路的声音都能听见。

22、教室里安静的只能听见同学们写字的沙沙声。

23、答:用幸福造句并用上夸张的修辞手法，题目中没有谓语，(大笑)加上谓语用。造句:他幸福得脸上绽开花。句中幸福是谓语，回答主语怎么样，主谓搭配得当。脸上绽开了花主谓短语作补语，补充说明幸福的状态。这是个夸张性补语，试想谁的脸能绽开花，夸张而已。

24、教室里安静得连一根头发掉在地上的声音都听的清清楚楚。

25、自从被选为鸟类公益形象大使，小麻雀一直在忙碌着。

26、唉，这就是平时不好好做，检查了搞突袭

27、他愤怒得头发都着火了.

28、在自习课上有几个学生正站在别人的座位前，肆无忌惮的讲话；有几个围坐一圈，摆开象棋盘正在厮杀；几个平时关系好的女生在聊娱乐圈八卦，唯有在门边探头探脑，只等看到老师大叫“老师来了”。

29、当仲夏的潮水再次淹没掉光年。像个老朋友般依然出现，这些个追逐阳光的日子里。向阳花。依然耸立在那，向着太阳。我们为白光而付出。我们沉浸在喜悦中。我们在悲伤中逆流成河。那我们又为的是什么呢。

30、他十分愤怒,眼睛都快要喷出火来了。

31、夜安静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安静。

32、停歇人未眠到晚，行程盼望着来年的暑假快快来临。

33、上边的这句话就自然而然让人联想到自己上学时教室里安静的学习场面

34、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

35、工地上的民工师傅们，不管刮风下雨，还是烈日炎炎的夏日，他们都在工地忙忙碌碌的，累的满头大汗，一个个像辛勤的小蜜蜂，工地上来回奔忙，不怕苦不怕累，寒耕热耘，早出晚归，为祖国建设尽力尽责。

36、现在的生活充实而又忙碌,每天几乎都是在上课的状态下度过的,没开培训班的时候我每天晚上的生活丰富极了,可是现在几乎下课回家都要9点了,回到家整个人都是疲意的,什么饭局啊,购物啊,看电影啊,唱歌啊,三口一起吃个饭啊等等,那都是想都不要想,是件很奢侈的事了,根本没有自己的一点时间。

37、狂风呼啸，揪人魂魄，好像一切都被吹得飘动起来。地动山摇，不能自已，好像连空气都被激得震动起来。

38、我们有过争吵和苦涩，好像心里的话扭曲放大。仿写晚上回家的时候已经是华灯初上。是什么在生命面前我们是如此的渺小。

39、气息如丝，好像空气都吸空了。气势如山洪爆发，好像水罐泉涌。把把把雨伞震开成一朵朵五彩缤纷的花儿，在雨中绽放！

40、台风过后,大地安静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

41、教室里挤满了人，窃窃私语，大声叫嚷，扬起漫天的星星，想去菜市场买菜一样。

42、“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”是夸张的修辞手法。

43、那声音如同山崩地裂——

44、教室里真安静。静的可以听到同学们的心跳声，静得可以听到窗外的风声，静的可以听到同学们沙沙的写字声，真安静！

45、夸张句就突出展示出，完全都是不符合一种真实现象的，把一种情形扩大。

46、这个房间非常小,只有巴掌那么大.

47、他十分的愤怒，遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

48、那声音如同山崩地裂，那气势犹如气贯长虹。

49、教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到.

50、妈妈从早到晚忙碌了一天，连饭也顾不上吃。

51、答：吵的排比句：吵得多了会伤心，吵得勤了会伤神，吵得恼了会打架，吵得傻了会痴呆。吵的夸张句：教室里面小孩子吵吵闹闹，简直是炸开了锅一样。

52、改为夸张句：他的眼睛瞪的如铜铃般，嘴上还不停的喘着粗气，手指还微微的颤抖着。头上仿若冒着火，显然，他已经愤怒到了极点

53、教室安静极了，甚至可以听到铅笔的沙沙声。

54、教室里的噪音像蜜蜂一样大。

55、这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉.

56、这是问题答案，不知道有没有帮到到你。

57、喧闹的教室突然静了下来，好像已经沉寂了。

58、2、教室真静啊，静得可以听见同学们的呼吸，静得可以听见蚊子的挥动翅膀的声音，静得可以听见笔尖在纸上摩擦的声音。

59、夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

60、那只小虱子,在纪昌眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样大.

61、他十分愤怒，要求改成夸张句。那我们首先来了解一下什么是夸张句。夸张句分为两种，一种是把事实夸大了，一种是把事实缩小了，那么给出的这句子，他十分愤怒，如果改成夸张句的话，我们就可以这样写：他十分愤怒，头上的头发都竖起来了。或者可以写成：他十分愤怒，眼睛里像着了火一样。

62、教室里除了鸟鸣声，什么也听不见。

63、教室里安静得像深夜的森林一样。

64、她坐在那里，安静得仿佛不存在一样，什么声音都听不见，谁经过或是喊她都没反应。

65、中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

66、②幸福无处不在,很多人渴望幸福,其实,每一个拥有温馨美满家庭的人都是幸福的.一些人,把金钱当做幸福,乐此不疲地工作,殊不知世界的绚丽多彩,最后,既没有得到幸福,又没有创造任何价值,最后,由风将他带走,这不是幸福!

67、他十分的愤怒，两个眼珠子都要瞪出来了。

68、会场非常安静,我只听见自己的心跳,周围的人好像的定住了,甚至没有听见他们的呼吸。

69、这几天因为上面来检查，我们这几个人都是忙得晕头转向，因为那些小细节问题忙得焦头难额，每一个人都是自己忙得不可开交。

70、小艳说她是忙得团团转，连上厕所喝水的时间都没有，莉莉说她说为了收拾那些乱七八糟的东西忙得前脚打后脚，每一个人回到家都是累得晚上睡觉都睡不好，浑身难受。

71、用幸福造句并用夸张手法。答：幸福是滔滔不尽的江水，在我的生命里流淌。

72、教室里突然变得格外安静，似乎可以听到我们短促的呼吸声。

73、台风过后，大地安静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

74、教室里吵得沸沸扬扬，整个教学楼都飘着我们班的吵闹声。

75、教室里的垃圾堆积如山，同学们也视而不见，桌椅缺胳膊少腿，十分混乱。

76、幸福似春花一夜之间开满大地。

77、用夸张的手法造句例如：

78、他十分的愤怒，牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

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