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送给老师的对联带横批精选35句

2023-05-17 17:29经典文案人已围观

简介送给老师的对联带横批 1、上联:桃李不言下联:下自成蹊横批:兢兢业业释义:桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。出自:宋·辛弃

送给老师的对联带横批

1、上联:桃李不言下联:下自成蹊横批:兢兢业业释义:桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。出自:宋·辛弃疾《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》。比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰。表达自己对老师的敬佩喜爱。

2、披晨星,戴月露,来去匆匆,风雨无阻,培育华夏万千栋梁;桃满园,李开花,硕果累累,丰收在望,喜看国家再度辉煌!横联:知识无价一支粉笔两袖风华,三尺讲台四季晴雨,献五韬六书七藏八卷,发九思十想,教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下。十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连六艺五经四书三字,抒两雅一心,诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。横批:师恩无数赞美老师的对联夕阳下面谈心话  风筛月影竹自移  横联:名师

3、上联:春蚕到死丝方尽下联:蜡炬成灰泪始干横批:功在千秋

4、现在常用这句诗句赞美老师的自我贡献精神。

5、横批:难忘师恩上联:耕耘花朵遍神州,下联:奉献桃李满天下注解:上联表现了中国每个地方都有老师辛勤教育学生的身影,下联表现了在老师的奉献下以前的懵懂少年都已成为国家的栋梁。

6、释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

7、上联:落红不是无情物下联:化作春泥更护花横批:无私奉献

8、出自:清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。

9、比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰。表达自己对老师的敬佩喜爱。

10、比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生,遍布天下各地,因而称为“桃李满天下”。赞扬老师感谢老师授予的知识和做人方式,老师的学生也很多,学生也是行行出状元,遍布天下。

11、赞美老师的对联有:上联:耕耘花朵遍神州下联:奉献桃李满天下横批:难忘师恩上联:夕阳下面谈心话下联:风筛月影竹自移横批:名师上联:三尺讲台迎冬夏下联:一支粉笔写春秋横批:润物无声

12、上联:耕耘花朵遍神州下联:奉献桃李满天下横批:难忘师恩。

13、赞美老师的春联有横批的:上联:春蚕到死丝方尽下联:蜡炬成灰泪始干横批:功在千秋。

14、上联:桃李满天下下联:春晖遍四方横批:师恩无数。……

15、释义:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

16、上联:春蚕到死丝方尽下联:蜡炬成灰泪始干横批:功在千秋释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。出自:唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。把教师比作春蚕,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。

17、出自:唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。

18、上联:桃李不言下联:下自成蹊横批:兢兢业业

19、释义:桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。

20、上联:桃李满天下下联:春晖遍四方横批:师恩无数

21、上联:随风潜入夜下联:润物细无声横批:春风化雨释义:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。出自:唐·杜甫《春夜喜雨》。现今常用来比喻教师教书育人,默默奉献,默默培育人才的高尚品德。

22、上联:敬老尊师,老师桃李满天下下联:求知问识,知识走遍全世界横批:老师有知识【原创的联,希望能各分】

23、出自:宋·辛弃疾《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》。

24、出自:宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”

25、上联:一腔热血浇天下桃李下联:三尺讲台献世间栋梁横批:功德千秋。

26、现今常用来比喻教师教书育人,默默奉献,默默培育人才的高尚品德。

27、出自:唐·杜甫《春夜喜雨》。

28、把教师比作春蚕,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们歌颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。

29、上联:落红不是无情物下联:化作春泥更护花横批:无私奉献释义:从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。出自:清·龚自珍《己亥杂诗·其五》。现在常用这句诗句赞美老师的自我贡献精神。

30、释义:老师的名字遍布天下,春天温暖宜人的阳光洒遍四方。

送给老师的对联带横批

31、释义:伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。

32、上联:桃李满天下下联:春晖遍四方横批:师恩无数释义:老师的名字遍布天下,春天温暖宜人的阳光洒遍四方。出自:宋·司马光《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生,遍布天下各地,因而称为“桃李满天下”。赞扬老师感谢老师授予的知识和做人方式,老师的学生也很多,学生也是行行出状元,遍布天下。

33、上联:随风潜入夜下联:润物细无声横批:春风化雨

34、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

35、春蚕织出满国锦绣----烛炬照红一代心灵----师魂动天(鞠躬尽瘁、无私奉献、功在千秋)乐做人梯通大厦----甘当绿叶托红花----无私奉献(名微功高)新诗万首园丁颂----明月一轮灯火勤----苦中有乐(兢兢业业)师无长少皆称老----学有高低总是生----学高为师(尊师爱生)园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高----满园芬芳(不忘师恩)园丁辛苦一堂秀----桃李成材四海春----甘做人梯(苦尽甘来)园丁励志栽桃李----伯乐成心育英才----匠心独运(师情永驻)春催桃李遍天下----雨润栋梁竖九州----春华秋实(满园春色)身居斗室心忧天下传播中外文明史培育古今栋梁儿砚腾云海播桃李笔舞龙蛇绣江山遍地蕙兰思化雨满园桃李谢春风红烛精神光明使者春蚕品格温暖传人祖国园丁心胸容宇宙人民教师智慧贯乾坤敬业爱岗理想真璀璨教书育人事业更辉煌师爱似甘泉,无声馨沃野教德如瑞雨,有意润焦田一支粉笔,积淀千秋智慧三尺讲台,寄托万世文明兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海勤勤恳恳心血栽培桃李结果献九州知理达理讲理世上真理千秋在悟道行道传道天下公道万代存素质教育大提高教育园地百花齐艳知识经济快增长经济舞台万象共新坎坷励自身一年耕种一年收勤勉为他人几分辛苦几分甜言行一致德智兼馨不愧为人师长教学双赢身心尽瘁堪称忘我园丁执教几十年顶风雨来冒风雨去尽职尽责苦乐不论且将青春作阳伞心事万千重先天下忧后天下乐至善至美荣辱自知休问白发为谁生

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