既又关联词造句

1、这个女人真是精致极了，看上去既典雅还透露着那份成熟的美。

2、关联词。既……又……表示两者兼而有之。

3、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

4、这个没有近义词

5、“既……又……”both...and...和“不但……而且……”notonly...butalso...都表示被连接的两者是肯定的，意义上没有多大的区别，不过语法上还是不同的。比如当连接主语时，both...and...连接的前后是并列关系，都是主语；而notonly...but...also...在连接主语时主谓语采取就近一致原则，即谓语动词的人称和单复数与离它近的那个保持一致。

6、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

7、我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。

8、他既没吃饭又没喝汤与其如此下去，不如去吃点点心。否则他的身体会吃不消上面是用这些关联词的造句。

9、然后选择其中两个词填入句式中就完成造句了。

10、既开心又快乐是同义词

11、关联词一般不做近义词的

12、既没有手机也没有电脑与其坐着无聊，不如去看会书，打发打发时间，陶冶陶冶情操！

13、这个女人的举止看起来既美观还大方。

14、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。

15、首先我们先写出用来描写老师的形容词。比如聪明、善良、认真、知识渊博、美丽大方、高大威猛……等等

16、今天的排骨，我炖的既好吃还烂糊。

17、回答问题：“既……又……”是并列关系复句关联词，由它串联起来的复句是并列关系复句。几个分句分别说明描写几种事物，或者从几个方面说明描写同一事物。各个分句之间意义可以是相关的，也可以是相反的。例如，姐姐既会画画，又会弹钢琴。哥哥学习既好，体育各个项目又棒，是个品学兼优的学生。

18、关联词的特点

19、我国人民既勤劳也善良。她既活泼也可爱。这部电影既幽默也动人。她既会唱歌也会跳舞。

20、每个人既要讲究"“公德”，也要讲究“私德”。

21、既，拼音jì，本意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词；也作连词，表示推论因果关系。在与“又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。

22、既又表示并列的关联词

23、这个桃子既好吃还好看。

24、这个东西既难吃还难闻。

25、今天的天气既没有刮风，也没有下雨，与其待在家里无聊没事干，不如去海边走走，怎么样？

26、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。

27、既……又……的造句是比较简单的。最简单的方法就是，我们在省略号的地方填上形容词就可以完成造句了。

28、既。。。又是个关联词

29、再次见到他时就有一种既熟悉还陌生的感觉。

30、冬天来了，大雪了，道路既滑还难走。

31、既又是并列复句。如小英和小玲既是同学，又是同乡。

32、我们要想取得好的学习成绩，既要有端正的学习态度，也要有持之以恒坚持不懈的刻苦精神

33、例：①我的老师既知识渊博又美丽大方。②我的老师既聪明又善良。

34、母亲忙得不可开交，既要洗菜，也要做菜。

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