只有只有造句设问64句

1、作业还没做完，我怎么办呢？

2、再比如：天上飞的大雁为什么会排成“一”字形或“人”字形？

3、在这个国家中，有两亿人在背后议论你？

4、难道是两棵树的品种不一样，还是跟光照不同有关系呢？

5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

6、这人是谁？不是别人，原来是大明。

7、拟人：池中的荷花好比西施，那优美的身影，那洁白的面容，丝毫没有瑕疵。

8、太空中有外星人吗？现在还不确定。

9、排比：白得像雪，粉的似霞，青的像水。（排比即三个或三个以上就是句式一样的句子连接在一起。）

10、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。这人是谁?不是别人，原来是大明。学好语文要背书吗?一定要!这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

11、问号表示疑问句末尾的停顿。

12、问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、等强烈感情的句末，句末都要用感叹号搞清楚它们的用法了，接下来举造句例子：

13、那边那个人是谁？那是看门的张大爷。

14、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

15、学好语文要背书吗？一定要！

16、我把妈妈心爱的香水打碎了该怎么办呢？

17、Yes,itis.

18、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

19、连续疑问句，有几问就用几个问号。连续疑问句无论多么短小，它都分别表达一个完整的意思，所以要每个句末都使用一个问号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。

20、疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、等强烈感情的句末，句末都要用感叹号搞清楚它们的用法了，接下来举造句例子：

21、造句：病能好吗？

22、这一题我不会，我该怎么办呢？

23、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

24、松鼠说河水很深，我该怎么办呢？

25、难道是大雁妈妈教的吗？

26、连续的反问，形成声讨之势，表达的不满或反诘。

27、夸张：那个饿了3天的孩子看见了面包，口水流的一泄千里，他是真饿了啊！

28、三个同意反问，成铺排之势，表达了强烈的不满。

29、王大明和我闹矛盾了，我该怎么办呢？

30、一、排比句：那屹立在山顶的松，狂风吹不倒它，干旱困不死它，冰冻冻不坏它。

31、看到小明这样焦虑不安，小红疑惑地问：“你怎么了？”

32、白驹过隙，时光荏苒，悄然间银丝已替代乌黑亮发！

33、例如：看到这样的结果，你们会觉得心安理得？会觉得理所当然？会觉得理当如此？

34、明天你有空和我去吃饭吗？

35、三个问题形成追问，都要求做出明确的回应。

36、能。我心里说。

37、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

38、可以这样来补充:

39、world？

40、二、设问句：（就是自问自答）如：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

41、连续问句一般指两个或两个以上的问句，例如：我家门前的两棵樟树同时种下的，可是为什么一棵长得高，一棵长得矮？

42、难道只有一夜暴富才是你的唯一追求?只有腰缠万贯你才觉得有尊严吗?

43、对偶：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（句式相对的句子）

44、设问：人为什么要活着？人为了更多的人而活着！（设问即有问有答）

45、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

46、白天不懂夜的黑，有谁理解单身的累？

47、我们还有多久才到目的地？

48、看到小明这样焦虑不安，小红疑惑地问：“你怎么了？”3、明天你有空和我去吃饭吗？4、在这个国家中，有两亿人在背后议论你？5、我们还有多久才到目的地？6、在万星璀璨的银河系，做一颗不太引人注目的星星，点缀着夜空把世间的永恒尽收眼底！也许只有夜的黑静，才能反衬星光的明亮，就算只能做一颗渺小的星星，我也要把灿烂的星光与光明的温暖传递给您！7、老同学,岁月如同白驹过隙,当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了,想不到你变化这么大!8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！9、白驹过隙，时光荏苒，悄然间银丝已替代乌黑亮发！10、我在玩拼图的时候，太难了，不想拼了，妈妈过来，心平气和地说：“做任何事的时候，都不要半途而废，要坚持不懈！”

49、什么是幸福？幸福就是依偎在妈妈的怀里。

50、谁的本子？是张昊的本子。

51、连续疑问句可以通过发问的方式不断强化自己想得到的答案以及不断加强语气。在生活中连续问句很常见，比如说有的时候对某人很生气，于是就连续发问。还比如说，有的时候为了突出某个问题而对对方连续发问已达到突出其重要性，这往往意味着语气不断加强。

52、问句，也有两种修辞手法，一个是反问，一个是设问。他们都能增强语气，提高表达能力。

53、比喻：雨就像是少女最浪漫的梦，飘啊，飘啊，好美好美！

54、我在玩拼图的时候，太难了，不想拼了，妈妈过来，心平气和地说：“做任何事的时候，都不要半途而废，要坚持不懈！”

55、老同学,岁月如同白驹过隙,当年活泼可爱的你眨眼间都满头白发了,想不到你变化这么大!

56、常见的口语化修辞手法造句

57、反问：难道你连为自己辩护的勇气都没有吗？（反问即有问无答，可答案就在其中。）

58、连续性的问句，主要有两种基本类型：1、连续的设问，成追问之势，具有排比的特点，主要是表达迫切了解的心情。例如：

59、你喜欢她吗？你了解她吗？你知道她的想法吗？

60、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

61、IstheGreatWallthelongestwallinthe

62、这样补充句子的题型，既锻炼学生的说话能力，也锻炼学生的思维能力。

63、反复：他咆哮着他咆哮着他咆哮着（一样的语句在文章中反复出现）

64、在万星璀璨的银河系，做一颗不太引人注目的星星，点缀着夜空把世间的永恒尽收眼底！也许只有夜的黑静，才能反衬星光的明亮，就算只能做一颗渺小的星星，我也要把灿烂的星光与光明的温暖传递给您！

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