顶级管理学名言警句-集合28句

顶级管理学名言警句

1、这句名言警句出自古希腊哲学家第斯多惠的口中，他是伦理学的奠基人之一，以其对道德、伦理的研究而著名。

2、约翰·科特

3、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。

4、这句话强调了思考问题时需要从全局和长远的角度出发，不能只考虑眼前和局部的利益。

5、这句名言警句提醒我们，人生的意义不仅在于追求自己的物质和精神需求，更在于为他人和社会做出贡献，才能真正实现自我价值和人生意义。

6、第二个人是法约尔（亨利•法约尔，法国科学管理专家，管理学先驱之一），他说管理就是计划、组织、协调、控制，这个定义到今天还没有改变。

7、只有这样才能做出正确的判断和决策。

8、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。

9、"不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。

10、第三个人德国人韦伯（马克斯•韦伯，经济学家，被后世称为“组织理论之父”）。

11、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。

12、"生命的价值在于我们能够为别人做些什么，为世界做些什么，而不是为自己追求什么。

13、规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。

14、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。

15、这句话提醒我们要珍惜生命，追求美好，不要将生命看作一种机械的过程。

16、彼得·德鲁克

17、彼得·圣吉，1947年出生于芝加哥，是美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授，国际组织学习协会(SoL)创始人、主席。彼得.圣吉1970年在斯坦福大学获航空及太空工程学士学位，之后进入麻省理工学院斯隆管理学院取得社会系统模型塑造硕士学位，进而攻读管理学博士学位，师从系统动力学奠基人佛睿斯特教授，研究系统动力学整体动态搭配的管理理念。

18、彼得·圣吉

19、第斯多惠是古希腊哲学家，他的这句名言也被广泛应用于管理学、政治学等领域，被认为是一种重要的思维方式和指导原则。

20、韦伯有一句话名言，“一个国家的落后首先是精英的落后，而精英落后的标志就是嘲笑民众落后”。这是德国人的标志想法，因为那个年代德国很流行精英主义，认为只有精英可以拯救这个社会、拯救这个国家。

21、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。管理者需要具备的管理技能主要有：1、技术技能技术技能是指对某一特殊活动――特别是包含方法、过程、程序或技术的活动――的理解和熟练。它包括专门知识、在专业范围内的分析能力以及灵活地运用该专业的工具和技巧的能力。技术技能主要是涉及到“物”(过程或有形的物体)的工作。2、人事技能人事技能是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的努力，也即协作精神和团队精神，创造一种良好的氛围，以使员工能够自由地无所顾忌地表达个人观点的能力。管理者的人事技能是指管理者为完成组织目标应具备的领导、激励和沟通能力。3、思想技能思想技能包含：“把企业看成一个整体的能力，包括识别一个组织中的彼此互相依赖的各种职能，一部分的改变如何能影响所有其他各部分，并进而影响个别企业与工业、社团之间，以及与国家的政治、社会和经济力量这一总体之间的关系。”即能够总揽全局，判断出重要因素并了解这些因素之间关系的能力。4、设计技能设计技能是指以有利于组织利益的种种方式解决问题的能力，特别是高层管理者不仅要发现问题，还必须像一名优秀的设计师那样具备找出某一问题切实可行的解决办法的能力。如果管理者只能看到问题的存在，并只是“看到问题的人”，他们就是不合格的管理者。管理者还必须具备这样一种能力，即能够根据所面临的现状找出行得通的解决方法的能力。这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降，而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说，具备技术技能是最为重要的，具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时，随着他同下级直接接触的次数和频率的减少，人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说，对于中层管理者来说，对技术技能的要求下降，而对思想技能的要求上升，同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然，这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的，组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。多找类似的书籍看看，自己欠缺的多学习，多总结．

22、约翰·科特，生于圣地亚哥，是一名举世闻名的领导力专家，世界顶级企业领导与变革领域最权威的代言人，他的核心思想是领导与变革。约翰·科特出早年先后就读于麻省理工学院及哈佛大学，1972年开始执教于哈佛商学院，1980年，年仅33的科特成为哈佛商学院的终身教授，他和"竞争战略之父"迈克尔·波特是哈佛历史上此项殊荣最年轻的得主。

23、"生命是一种艺术，而不是一种机械的过程。

24、泰勒（弗雷德里克·温斯洛·泰勒，被后世称为“科学管理之父”），他写了本书叫《科学管理原理》，影响了整个管理学界。因为在他之前，管理不是一门科学。这本书里讲，科学管理的根本目的是谋求最高的劳动生产率。有了社会化分工之后产生了工厂，有了工厂之后需要人去管工人，于是才有了人力资源管理。管工人的叫监督者，这个人是去监控工人的人，监控的目的是为了提高效率。

25、管理者应具备的六大能力：

26、这句话是古希腊哲学家第斯多惠说的，他认为人类的生命不仅仅是为了生存，更是为了追求美好和艺术。

27、彼得·德鲁克（PeterF.Drucker，1909.11.19~2005.11.11），生于维也纳，祖籍为荷兰，后移居美国，现代管理学之父，其著作影响了数代追求创新以及最佳管理实践的学者和企业家们，各类商业管理课程也都深受彼得·德鲁克思想的影响。。德鲁克从小生长在富裕的文化环境之中，其1979年所著的自传体小说《旁观者》对其成长历程作了详细而生动的描述。

28、如何进行有效的人力资源管理管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。作一个合格的管理人员是难的，对企业的中层管理人员，由于其地位的特殊性，要合格，似乎是难于上青天了。然而为了企业的发展，蜀道再难，也还是要上的。但是,路在何方?也许这句管理名言会给我们一点启示:“高层管理者，做正确的事;中层管理者，正确的做事;执行层人员，把事做正确。”中层管理人员进行有效管理，关键就在于:正确的做事。那么，如何把事情做正确呢?我们可以简单地说，这依赖于中层管理人员责任的改变;技能和素质的改变;时间运用方式的改变;价值观的改变……这些都没错，但规矩太多了，就让人无所适从，就如同如果我们吃饭一味讲求科学饮食，最后就只有骨瘦如柴的份儿了。所以，我弄斧到班门，简单地从以下四个方面谈谈，希望能够有所裨益。

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