引号表示特殊含义的句子-54句优选

1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；

2、解析：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的风筝。

3、解析：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机遇。

4、解析：“必修课”原来是指按照规定必须学习的课程，跟“选修课”相区别。在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课。

5、引号用法说明标明行文中直接引用的语句。

6、三、表示特殊含义和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

7、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。（《聂将军与日本小姑娘》）

8、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。（《最大的麦穗》）

9、地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（《海洋——21世纪的希望》）

10、二、表示特定的称谓。

11、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。（《海伦•凯勒》）

12、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的实验》）

13、比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。

14、特定称谓，指在具体语境中具有某些特点的名称、简称等。比如：“希望工程”“十四五规划”“神舟十五号”“天宫一号”“祝融号”等都是特定称谓。

15、“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。

16、她长得像刚从非洲回来的"黑妞"。

17、解析：“瞎子”本来的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。

18、比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。

19、特定称谓和特殊含义的定义

20、四、表示讽刺或反语。

21、中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（《明天，我们毕业》）

22、他是我心中永远的“大英雄”。

23、而“特殊含义”是指在具体的语境中某一词语（句子）所具有特定（新）的意思，比如：致敬，“最可爱的人”！

24、海伦学会了用手指“说话”。（《海伦•凯勒》）

25、解析：这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。

26、“特定称谓”就是给某些称谓换上另一种名称。这些名称往往是特定的，专有的。

27、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）

28、解析：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”黑暗，去发现黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感受到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，表示特殊含义。

29、引号在表示特定的称谓词意并未改变，引号在表示具有特殊含义词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。

30、特定称谓举例和解析

31、一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

32、区别是：

33、解析：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字。

34、“小甜心”，二子深情地叫道。

35、解析：“水球”在这里并不是指真的水球，它是比喻，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上水域面积广阔的样子。

36、在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。（《海洋——21世纪的希望》）

37、解析：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。

38、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

39、帝国主义是典型的“纸老虎”。

40、也标明有特殊含义的词语。分双引号和单引号“”‘’区别运用引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。举例：我想里一下又问：“温暖的太阳光照在我身上，这是‘爱’吗？”

41、特殊含义举例和解析

42、引号的作用

43、解析：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字。

44、钱学森被誉为“中国之父”。

45、在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是字面上的意思，就是指望着海洋，因为海洋的喜怒无常而发出感叹，所以加引号是表示特殊的含义。

46、他是我们班公认的“小博士”。

47、詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。（《詹天佑》）

48、解析：“望洋兴叹”出自《庄子•秋水》，本义是指在伟大事物面前感叹自己的渺小，后来多指因力量、条件不够而达不到目的，感叹无可奈何。“望洋”是表示抬头仰望的样子。

49、书面表达上，它们均可以借助引号来体现。引号就有表示特定的称谓和表示特殊含义等作用。

50、他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。（《理想的风筝》）

51、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）

52、解析：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

53、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；

54、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。

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