三年级优美段落摘抄加书名和作者汇总26句

1、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

2、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

3、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲.

4、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

5、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱.

6、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

7、花园里的花像小姑娘的的笑脸一样竞相开放了。

8、那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

9、他的头发好像永远不长似的，总是短短的；覆盖在头上，像戴了只黑色的瓜皮小帽。

10、我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

11、就拿语文学科来说重点的字词，句子，以及每课的主题概括，也可以及时记录自己的学习体会心得。

12、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

13、准备好三种颜色的笔（红、蓝、黑）以便于在书中直接勾画。一旦他开始勾画，你会发现一个有趣的现象：一本书隔几行就会被勾画几个句子，更有甚者会把整个段落勾画下来，说白了，这是一种眉毛胡子一把抓的节奏。那为什么会出现这种问题呢？因为他还不会阅读，他也不知道他想从书中得到什么。所以，一旦出现这种情况，建议调整正在阅读的读物，最好选择他喜欢的主题读物来入手。当然了，这并不是什么坏事情，坚持去画，看的书籍多了，便会对勾画的内容产生自己独到的取舍逻辑。除了勾画，还要干什么呢？那就是大胆地在勾画内容的留白部分做批注，记录下自己当时的想法。

14、她那又密又厚的黑头发，长在这么瘦弱的身体上，像奇迹似的令人触目。

15、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

16、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

17、赏析：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面.

18、在灯光里，她那漆黑的短短的头发像一层厚密的细软的黑丝璎珞似的遮着她的脖子。

19、三年级学生的摘抄本根据不同的学科摘抄的内容当然也不同，最主要是摘抄自己喜欢的，有兴趣的，对自有帮助的，总得来说就是自己认为重要的，值得摘抄的内容。

20、来自昆虫记

21、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息.

22、准备独立的笔记本（最好是左右翻的活页本，便于后期添加和修改笔记内容及感悟）。过去的摘抄笔记，了不起就像很多长辈们介绍的那样，摘抄出好句子、好词语，然后写下自己的感悟。可以说，这已经算是很不错的摘抄笔记了。但这并不是最好的，充其量适用于小学阶段就了不起了。初中的阅读笔记如果还是这个样子，可以说随着年龄的增加，从方法上来看，读者的阅读学习水平还是在原地踏步走。进入初中后，摘抄的句子或段落，需要让其发挥更大的价值，也就是不单单要和作者产生思想上的碰撞，同时还要对句子本身有更深刻的认识。所以必须是抄写一行，留白一行（也就是空一行）。留白的这行做什么？写感悟？不是的！感悟可以依旧写在摘抄结束的后边。留白的部分是为了做句法、词法的分析。

23、盛开的梨花像江南女子清丽的脸庞。

24、田野里黄澄澄的稻谷，像一片金色的海洋，稻谷熟了，农民伯伯正忙着收割呢，说着，笑着，忙着……金色的太阳照着他们的脸上，一粒粒汗珠顺着脸颊流下来，像是一粒粒珍珠在为他们演奏，多美的秋天啊！

25、赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼.

26、乌黑的头发，乱草一样地堆在头上，远远看去，活像一个黑砂锅。

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