精选三句半介绍【59句】

三句半介绍

1、学生看不懂外语，教师也看不懂他的电脑书，半斤八两，真逗。

2、好班越上越有劲，乱班越上越烦心，还不下课，真慢。

3、新年前，往届学生寄来了贺年卡，春风扑面，真甜。

4、三句半编写:三句半一共四句，但最后一句是由一个字或者两个字组成，不得超过三个字

5、平时不努力，中考抓头皮，小脸看看，真绿。

6、五十多岁挑大梁，八点不到就上床，报纸翻翻，真累。

7、丙：上台说段三句半，（动作：向观众致意）

8、小摊小贩堵门前，学生花钱不眨眼，风水宝地，真忙。

9、晨会只开半小时，面色苍白蹲下来，弱不禁风，真娇。

10、丁：庆元旦！（动作：模仿下决心的表情）

11、校长外出才三天，教师就像学生离了班主任，浑身上下，真爽。

12、今天晚上去“告状”，九条优点一条希望，谈话艺术，真绝。

13、它不仅能够传播乡土文化，传承历史，而且也能够通过艺术表现来诉说民生、讽刺社会。近年来，随着新媒体的兴起，三句半也得到了更广泛的传播，成为很多人喜爱的一种文化形式。

14、三句半是曲艺曲种。一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。

15、薄弱学校，岂能一直都薄弱，上下一心，真干。

16、三句半的语言特点:这个形式顾名思议就是三个整句加一个半句，一共由四句组成。由几个或者几十个“三句半'组成一个节目。节目可长可短，不受节奏限制。

17、由三个整句，和一个半句组成，最后一句要求一个字或两个字切且合辄押韵，表演时最后一位演员最好拿一个打击乐器。

18、三句半是曲艺曲种，以一组表演词仅三句和一个短语而得名。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束。演员自击锣、鼓、钹、碰铃等打击乐器以加强气氛，还可不断变换队形。这种艺术形式擅长表现滑稽风趣的内容。在群众业余文艺活动中颇流行，常用来表现群众身边的生活，表扬好人好事，鞭挞坏人坏事，或宣传方针政策、工作任务，形式灵活简便。

19、校园漫画怎么画？我忘了罗丹那句话，“美在发现”，真笨。

20、管多了差生告你，管不了好学生也告你，左右为难，真烦。

21、表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小锣，鼓，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”，下面单独说说。三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出忽意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。观众大笑，台上四人敲打乐器转场，转一圈或两圈，之后接着表演第二段。一般，一个三句半节目有八——十段说词就可以了.

22、（甲、乙、丙齐喊：别走，回来！）

23、三句半首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。

24、丙：今天任务很简单，（动作：轻松表情）

25、“三句半”是一种具有很强传统文化特色的说唱艺术形式，源于中国南方地区的民间文化。它的形式是通过口技、节奏、押韵等技巧，用汉语方言演唱出生动有趣的故事、传说、笑话等。

26、三句半的来历：三句半是中国民间一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，山东峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式——三句半。

27、安全教育天天讲，提心吊胆时时想，每家一个，真怕。

28、三句半是中国民间一种群众喜闻乐见的曲艺表演形式，也是一种中国传统的说唱艺术，以说为主的韵文体曲种。起源于嘉庆年间，山东峄县西部陶馆附近的运河号子，然后由民间艺人在此基础上，创造出一种曲艺形式——三句半。

29、通常情况下，一段三句半由三个句子组成，每个句子含有七个字，音调上一般是四平调，即每个字以平声或轻声为主，搭配上简单的旋律，使听众在欣赏的时候感受到强烈的节奏感和韵律感。三句半说唱艺术因其简洁明快、幽默风趣、生动形象的表现形式，深受人们的喜爱。

30、校际差距是事实，其中原因真不少，都是我错？真怪。

三句半介绍

31、新盖的教学大楼明晃晃，想吞我校先别忙，实话实说，真狂。

32、教师大会上报分数，几家欢乐几家愁，又让“喝药”，真苦。

33、少男少女迷上了《少男，少女》，中考在即，真急。

34、谁说新官三把火，校长这几年可没少放“火”，烽火连天，真旺。

35、三句半，三句半，关键在于半。半，其实只有一个字或两个字，也有三个字的。字多则味淡了。这一两个字要求很严，必须压韵，简捷，诙谐，合意，并出乎意料。一经丁喊出，逗得观众哈哈大笑才行。

36、一心扑在教学上，个人得失放一旁，没事看天，真蓝。

37、丁：BYE。（动作：摆手、转身欲退）

38、我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌，希望我曾踏过书山坎坷

39、快板，三句半是一种通俗的语言表达方式，可由四人一组可两人一组重复说。前三人说的是整句，可五字到七字，最后一人只说1一3字，因此叫三句半。

40、一届一届又一届，白发几根连成片，人生苦短，真快。

41、音乐教师挺迷茫，学生都比我“会”唱。无师自通，真“行”。

42、毕业后，能和老师打招呼的就是好学生，我没瞎说，真话。

43、天越冷，调皮的学生把窗开得就越大，鹤立鸡群，真“酷”。

44、甲：喜庆锣鼓敲起来，（动作：击掌二下）

45、演员自击锣、鼓、钹、碰铃等打击乐器以加强气氛，还可不断变换队形。擅长表现滑稽风趣的内容。在群众业余文艺活动中颇流行，常用来表现群众身边的生活，表扬好人好事，鞭挞坏人坏事，或宣传方针政策、工作任务，形式灵活简便。鼓点是：锵嘚咙咚锵，锵嘚咙咚锵，锵嘚咙咚锵嘚咙咚锵嘚咙咚锵。

46、首先说明，三句半并不是单纯写在纸上逗趣的文字，它是一种舞台表演形式。是群众喜闻乐见的曲艺形式。

47、教了三十多年书，离开了这三尺讲台，内心深处，真酸。

48、乙：四人站成一条线。（动作：自然表情）

49、问不烦的老师，问不倒的老师，只要你学，真教。

50、看似简单的三句半能起到烘托气氛，活跃现场，吸引观众的效果。三句半由4人演出，每人说一句。由于最后1人一般只说两个字,故称“三句半”。

51、一题讲八遍，还是错，胃在痉挛，真火。

52、哪个学校都一样，美术教师不讲“美”，门儿开开，真乱。

53、学生调皮可理解，家长蛮横老师慌，眼泪汪汪，真哭。

54、校长心中装着教师，教师心中装着学生，“爱满天下”，真情。

55、甲：我们为啥这里站，（动作：疑惑表情）

56、表演：表演者甲乙丙丁四人，手里各持鼓，小锣，镲，大锣等击打乐器敲打登场。乐器停，甲高声朗诵第一句，并根据此句意思做出一个造型动作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戏眼”，下面单独说说。

57、乙：我们四人走上台。（动作：指点四人）

58、（四人齐说：对，庆元旦！）

59、三句半是曲艺曲种，是中国民间的传统曲艺表演形式，起源于嘉庆年间，一组表演词仅三句和一个短语组成。表演者为四人，前三人每人说或唱一句，第四人则念诵归纳前三句内容的词或短语，反复循环至结束，并且表演者需自备打击乐器来加强气氛。

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