教育家陶行知四颗糖的故事优选汇总52句

教育家陶行知四颗糖的故事

1、男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

2、第三颗糖：赏识和鼓励。

3、男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”

4、陶行知是中国伟大的教育家，在解放前，他在某校当校长。发生一件非常有名的故事——四颗糖。相信很多家长有所耳闻，

5、接着，先生又从口袋里掏出了一颗糖，对学生说：“你用泥巴砸人时，我制止你，你立刻就停止了，我应该奖励你。”学生疑惑万分的接过糖。

6、男孩被陶校长的尊重、信任、肯定和鼓勵深深感動，良知慢慢被點亮，男孩说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”

7、眼前的这颗糖令男孩完全出乎意料，他惊呆了。

8、第一颗糖：尊重和理解。

9、有一个男生，用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。

10、陶行知先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励，用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧，如同一道光照亮了孩子。

11、“根据我的了解，

12、陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”

13、你用泥巴那些男

14、第四颗糖：宽容和体贴。

15、陶行知又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说：“陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”

16、陶先生在担任某小学校长时，

17、这普普通通的四颗糖，在陶行知的手中似乎有了生命：

18、放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却没有教训他，而是奖励了他四课糖，并告诉男生，奖励的每一颗糖的用意是什么，通过另外一种方式教育了，这个男生，并让他自己认识到了错误！

19、放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友迟疑地接过糖。随后，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。

20、当看到一位学生用泥巴砸另外的同学时，

21、陶校长又说道：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他欺负女生，这说明你善良，有正义感，我再奖励你一颗。”

22、我们又一次重温了大教育家陶行知先生《四颗糖的故事》，这不是赏识教育的成功吗？希望被别人赏识，是人的本性，赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识，能使人心智开启，灵感涌动。特级老师孙双金说:“当你走进课堂的时候，你要准备好100顶高帽子，当孩子进去进步时当课堂发言精彩时，当课文朗读的声情并茂时，我们都应该及时给她们由衷的赞美”。

23、陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里。他笑着掏出一颗糖对男孩说：“这颗糖是给你的，因为你很守信，没迟到还提前了。”

24、男孩真的没想到不但没有被责骂，还被表肯定了。内心再次惊讶！

25、接着校长又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我让你住手，你就立即住手了，说明你很尊重校长，尊重别人是最重要的品质啊。”

26、陶行知四颗糖故事

27、“这颗糖奖励给你，

28、没到三点，男孩就到校长室门口等候，内心比较复杂：没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧......，他低着头等着挨训。

29、是5种杂粮里面其中的一种。

30、赏识是雨露，充满人文关怀的课堂应该充满赏识。

教育家陶行知四颗糖的故事

31、陶校长滿意地笑了，又掏出一颗糖：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗，我的糖发完了，我们的谈话也结束了，回去吧！”

32、第二颗糖：信任和支持。

33、男孩手握四颗糖，眼神里充满着一种前所未有的光。

34、教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险。陶校长便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。

35、昨晚陪儿子看动漫时，看到了大教育家陶行知《四颗糖的故事》，深有感触。不禁感慨:教育的艺术不只在于传授，而更在于呼唤和鼓舞。教师应多用鼓励性的语言，扶值学生可贵的探索精神，真诚的赞扬学生，这无疑能产生像磁场一样地吸引力，营造和谐的课堂气氛。

36、生，是因为他们欺负女生。这说明你有正义感，我也要奖励你。”

37、因为你认识到了自己的错误。好了，我的糖给完了，我们的谈话也完了。”

38、这时，学生已经激动得留下眼泪，说：“校长，我知道我错了，我砸得不是

39、陶先生笑了。

40、陶行知四颗糖的故事（四颗糖教育意义及启示）

41、从口袋中掏出第四颗糖对那个学生说：

42、不是三颗糖，应该是陶行之的四颗糖的故事。

43、坏人，是自己的同学„„”学生感动的磕磕巴巴的跟陶先生说出心理的感受。

44、然而，陶校长早洞察到孩子的内心世界，他去小卖铺买了一包糖果，一场伟大的教育即将发生。

45、在我小的时候，经常去山里抓蝎子。用抓蝎子换来的钱贴补家用。每当我把抓蝎子换来的钱给爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈都说孩子，你真懂事儿。并且给我留下几分钱，让我自己花。

46、我拿着留下来的钱，到商店买了四块糖。分给了弟弟和妹妹。弟弟和妹妹也特别的高兴。他们每天也都盼望我给他们买糖吃。

47、陶行知在育才小学当校长的时候，一次，看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即制止了他，并令他放学后到校长室去。

48、陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖递过去，说：“为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖，可惜我只有这一块糖了，我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。

49、放学后，陶先生来到办公室时，那位同学早已等在那里。先生没有批评他，反而掏出一颗糖给他，并对他说：“你按时到，我迟到了。这颗糖奖励给你”，学生惊疑不定的接过糖。

50、先生又掏出了第三颗糖对学生说：

51、前制止了他，并让他放学后到校长室去一下。

52、四糖故事

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