英语句子基本结构微课42句精选

英语句子基本结构微课

1、四：未来趋势

2、教后反思。

3、“微课”一般只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系。

4、怎样录制微课视频？“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点和疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相比传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

5、PPT录屏是Office办公软件当中的一项基础功能，适合新手老师使用。首先，在电脑桌面上新建一个PPT文件。然后，点击“插入”设置中的“屏幕录制”选项。最后，勾选好录制区域之后，点击“开始录制”按钮即可。

6、微课的特点是主持人具有讲授性，体现在主持人可以出镜，可以画外音；具有流媒体播放性，体现在可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

7、微型化设计

8、英语微课简单来说就是用短视频的方式来讲解一个知识点，让学生更加轻松的掌握。

9、PPT录屏

10、随着互联网技术的不断发展，通信技术不断发展给广大用户带来的良好体验，尤其是5G技术带来的良好体验，让网络传播更是少了些卡顿，让收听（收看）微课的用户会有更加良好的体验，微课这种形式将会以更为广泛的形式传播开来。

11、“微课”，是指运用碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

12、不同类型知识的传授过程是有区别的。

13、微课，是指运用碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

14、“微课”的核心组成的内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

15、现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说，就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点，就算制作了微课。当然，为了让学生更集中精力，时间不宜过长，5到15分钟即可，太长的话学生会疲劳。

16、微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

17、三：主要类型

18、微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。

19、完整的知识结构和教学结构。

20、一：PPT录屏

21、怎样讲好微课：

22、微课已经成为信息化教学的一个重要组成部分，因为微课有其不可替代的优越性。比如，微课可以反复观看，随时观看，可以解决上课一时听不懂学不会的问题，同时微课具备直观的特点，所以我们要学会制作微课。

23、微课结构图

24、目前很多老师群体都是选择这种资源进行学习！那么在学习的过程种，如果因为时间或者会员权限等问题，想要将微课视频录制下来该如何操作呢？有哪些可以录制微课视频的软件呢？这里给大家做一下推荐，一起来看下吧

25、微课未来趋势

26、如何才能“讲”好微课呢？

27、树立语言观念要求讲授的语言做到通俗、流畅，既富于讲述性又重视启发性。

28、微课发展

29、首先必须要选好题目，抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点，比如：作文中如何使用古诗词？也可以选取那些容易混淆的概念，比如：借代和借喻的区别。而不同大而化之，如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目，只是只是罗列，不能切中学生的需求。

30、微课就像是一道桥梁，突破了时间和空间的局限，加深了培训师和听众之间的互动和了解。听众可以通过网络，透由微课这种形式找到很多同类型的讲师，可以选择自己喜欢的；而培训师则可以得到更为广泛的用户反馈，从而促使自己的不断提升。

英语句子基本结构微课

31、目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。

32、后期制作。

33、除了PPT自带录制以外，我们录制微课视频更多的是用于学习交流。所以一般对于视频的质量要求比较高，这个时候就需要用到录屏软件了。

34、目前互联网上这种类型的软件是非常多的，很多老师用的最多是“CourseMaker软件”，它是一款对老师微课制作的电脑录屏软件(免费)，轻松录制上课所需教材，书写自由，支持图文、音频、视频、PPT、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑。除此之外，CourseMaker与微课智能笔完美整合，轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面，纸张上可留下书写痕迹，符合用户习惯。

35、二：微课软件

36、准备材料，备课，2.写教案，3.新课导入，4.讲授新课，提问，思考探究，5.板书。6.课堂巩固，课堂总结。

37、那么我们首先要学习微课制作软件。然后着手进行制作。

38、聚焦性设计

39、CourseMaker微课软件

40、如下图所示：微课有多种结构，也可以说是多种类型，根据讲师的授课内容、授课方式以及授课目标的不同，选择最容易让听众接受和吸收的方式进行选择。

41、微课的时间短、节奏快。

42、教师要制作一堂“微课”非常简单，但是要制作一堂出彩的、优秀的“微课”就不那么简单，制作微课首先选题非常关键。并不是所有内容都适合用来制作“微课”，微课是一个完整的教学结构，包括导入、授课、互动、结束等。微课的内容设计要条理清晰，主题要突出。

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