通过找关键词理解句子的方法-通用95句

通过找关键词理解句子的方法

1、理解句子的方法有很多种，以下是一些适合三年级下语文的方法：

2、理解语句有以下几种基本的方法，但有时要将各种方法相互结合，灵活运用。

3、问答解释：学生通过问的方式来解释句子的含。教师可以提出问题，让学生回答，以帮助他们更好地理解句的含义。

4、一、理解语句的基本步骤

5、抓关键词。

6、以上方法都是相似的，因为它们都需要阅读和理解文本，同时需要建立一些关联，以便更好地理解意义和含义。

7、分析上下文：通过上下文来推断词义或理解句子的含义，看看它们在哪个语境下出现。有时，同一句话中的其他词语可以帮助您理解难懂的词语或短语的含义。

8、(四)中心句

9、(七)分析法。

10、要联系上下文，注意时代背景来体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会得出来。

11、(六)矛盾句

12、找关键句需要明确文章的主旨和整体结构。

13、(一)抓关键词语。

14、这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

15、（3）了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况。①起概括和总说作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。

16、(四)联系上下文了解时代背景。

17、从文章的中心找关键词，是为理解文章中心服务的，它围绕、突出文章中心，这些关键词不是出现在一个段落中，可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力，能带着问题读文，找出文章中心的关键词，理解了它们，也就理解了文章。

18、(八)归纳法。

19、题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。

20、(二)文中

21、二、理解句子意思的方法与技巧

22、识别词性：让学生识别句子中的词性，包括名词、动词、形容词等。通过识别词性，学生可以更好地理解句子的含义。

23、识别关键词：让学生识别句子中的关键词，这些词汇通常是句子的主语、谓语、宾等。学生可以通过识别关键词来理解句子的含义。

24、查询字典或参考资料：如果您无法通过上述方法理解难懂的词语或句子，可以使用字典或其他参考资料来查找准确的定义和解释。

25、从过渡句中提取关键词

26、寻找引导词：文章通常会使用引导词（例如“因此”、“重要的是”、“总结”等），来引导读者注意到作者正在强调的某个内容或结论。因此，在阅读文章时，需要留意这些引导词并分析它们的作用。

27、寻找关键词：通过寻找句子中的关键词，比如连接词、修饰词等，来理解句子的结构和意思。

28、找到总结句：文章的最后一句通常是总结句，总结了全文的主要内容或结论。找到总结句可以帮助你对文章的主题和细节内容做一个更好的总结。

29、(二)抓关键部分。

30、分析句子结构：让学生析句子的结构，包括主谓宾结构、并列结构、复合结构等。通过分析句子结构学生可以更好地理解句子的含义。

通过找关键词理解句子的方法

31、从文章的中心思想抓关键词

32、联系上下文

33、理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用

34、其次，可以找到段落的主题句，即段落中最能概括该段落主题的句子，通常在开头或结尾处。

35、画图解释：让学生画图来解释句子的含义。学生可以画出句子中的物、地点、事件等，以帮助他们更好地理解句子的含义。

36、读懂标题：标题可以给你关于文章内容的提示，它通常会提到文章的主题和重点内容。因此，在读取文章正文之前，先仔细读一下标题，看看可以从中获得哪些信息。

37、因为理解难懂的词语和句子往往有很多，如果要分类讨论会比较繁琐，使用归纳法可以将它们所有相似的特征或问题总结出来，然后统一进行处理，极大地提高了效率。

38、三、句子在不同位置的表达作用。

39、首先，可以先通读全文，了解文章大意和重点部分。

40、联系生活实际。

41、最后，若文章有特定的格式，如图表、一问一答等，也可以从中找到关键句。

42、寻找示例：通常，举例子是解释某些概念或定义难懂词汇的最好方法。通过寻找示例来帮助您更好地理解难懂词语的意思。

43、从字面上看似自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。掲示深刻内涵，表达深刻见解。

44、一般是文章的总起句习，起到总领全文、点题，为后文做铺垫、埋下伏笔的作用；环境描写、社会描写则是烘托渲染气氛，奠定情感基调；倒叙、反问、设问起到设置悬念，引起读者的兴趣的作用。与结尾的某句是什么关系?相互照应的关系。

45、讲有些句子的含义时，要先找出关键词语，弄清这些语的意思，句子的含义也就理解了。

46、贯穿全文的线索。

47、过渡的作用：承上启下或引出下文等。

48、找到文章中的关键句是阅读理解中非常重要的技能之一。通过找到关键句，可以更好地理解文章的主题和细节内容。下面是几个技巧可以帮助你快速找到关键句：

49、（2）仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句。

50、使用归纳法

51、(一)开头

52、找出关键部分，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。

53、一般出现在文章的开头与结尾的语句是文章的中心句：点明中心的作用。

54、理解句子的意思：对于难懂的句子，可以通过分析句子结构和语法规则，理解句子的意思。

55、中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。

56、(七)线索句

57、反复阅读和思考：多读几遍，慢慢体会句子的意思，同时思考一些相关知识，比如词义、语法规则等，以便更好地理解句子。

58、一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。

59、(五)引申理解法。

60、抒发强烈的情感，直抒胸臆。

通过找关键词理解句子的方法

61、主要是根据文章的思想内容，透过句子字面上的意思来理解作者的本意。首先须明确，句子的含义并不是字面上的意思，而是蕴涵在句里没有明白说出来的意思、感情、思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

62、注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。

63、利用上下文语境：通过句子前后的语境，推测句子的意思，特别是一些模糊或含糊的词语。

64、从中心句中找关键词

65、基本方法：抓关键词语、关键部分理解含义；弄清词义、句义也就理解了。

66、解上下文：让学生根据上下文来理解句子的含义。学生可以通过上文中的其他子、段落或篇章来推断句子的义。

67、把陈述句当疑问句，多问几个为什么。

68、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这一句，用“黑洞洞”暗喻旧社会的黑暗，用“碰壁”来比喻人民丝毫没有自由，处处受迫害；理解了这两个词意思，我们就能体会这句话的含义。

69、(三)弄清修辞的意义。

70、再次，可以寻找关键词，如名词、动词、形容词、副词等，这些词可能是文章的关键信息。

71、从课题中抓关键词

72、分析句子结构：把句子分解成主语、谓语、宾语等成分，理清它们之间的关系，从而理解整个句子的含义。

73、《我的战友邱少云》中“我不敢朝他那儿看”但又“忍不住不看”，只要探询这是为什么呢？就能体会到：“我”当时心情的矛盾、焦虑和痛苦，既担心年轻的战友会忍受不住烈火的煎熬，又不忍心看着战友辆牲，心情既矛盾又痛苦。

74、(五)情感句

75、主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一文章有关键之词、警策之句，拎出关键词句便可牵住全文。

76、找出关键词：找出句子或段落中最重要的词语，通常这些词语与文章的主题或目的有关。

77、（1）按阅读一段文章的一般方法步骤认真阅读全段。

78、找到第一句话：通常情况下，文章的第一句话会给出文章的主题或者关键信息。因此，阅读完整篇文章之前，可以先读一下第一句话，这有助于你快速了解文章内容。

79、理解难懂的词语和句子可以采用以下相似的方法：

80、从结构位置及特殊句来看，有以下几种情况:

81、主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。

82、通过运用以上技巧和方法，可以帮助你更好地理解

83、其他方面也可以使用归纳法，比如总结某个领域的规律、找出某个群体的共性等等都可以采用这种方法。

84、多读几遍：给自己更多的时间去阅读并思考，反复阅读句子和段落有助于更好地理解其中的含义和复杂性。

85、若理解不到文中的语句，或者语句中有不认识的词，就看看文中与该句相搭配的语句，通常理解为与搭配的语句意思接近即可。再者就是看文章的中心，如果文章的中心是表扬、歌颂之类的褒义内容，一般往“好”的方面理解；如果文章中心是批评之类的贬义内容，一般往“不好”的方面理解。

86、总结全文，点明中心，或耐人寻味、引人思考。与开头的某句是什么关系?是呼应前文，相互照应的关系。

87、通过以上方法，可以更准确地找到文章的关键句，帮助理解文章。

88、有些书的编者会在文章后设计一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法，还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要抓住中心段落，然后再抓住中心段落里的关键词来理解，从而理解文章的中心思想。

89、所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。

90、从课后问题抓关键词

通过找关键词理解句子的方法

91、找到主题句：主题句通常在段落的开始，是该段落的主旨句子，它也是关键句的一种。找到每段的主题句可以帮助你了解文章的结构和思路。

92、(六)问“为什么”法。

93、(三)结尾

94、“舟行碧波上，人在画中游”中“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样。还得想想：为什么作者会这样说呢?原来是作者觉得这山水太美了，句子的意思是人们划着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不绝的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

95、可以查字典、查资料、联系生活经验、借助课文插图、向他人请教、联系上下、文借助关键语句。

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