三年级句子训练及答案上册-159句优选

三年级句子训练及答案上册

1、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

2、例2：那个房间非常宽敞得很。

3、解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀2：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。（态度和能改善搭配）。答案：经过努力，我的学习水平提高了。

4、把“被”字句改成“把”字句.

5、这难道不是很伟大的奇观吗？

6、例2：哪里有困难，他就出现在那里。

7、前后矛盾

8、仿写：我喜欢吃橙子。

9、(问渠那得清如许),为有源头活水来.(暗喻和设问)2.(我有迷魂招不得),雄鸡一声天下白.(夸张和对偶)

10、例1：我们要热爱公共财产。

11、例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。

12、口诀十一：先地点再季节。

13、应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

14、三年级上册的造句和仿写句子是必须掌握的。

15、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”

16、答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

17、一、从.........从……（排比句)

18、例1：我忍不住不禁笑了起来。

19、把“把”字句改成“被”字句

20、口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。

21、例2：:小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

22、解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀3：把“勾结”改成“团结”即可。

23、近义词反义词近义词反义词

24、例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。

25、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

26、难道这山还高、比海还深的情谊还不够吗？

27、二、用词不当

28、口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！

29、解析：根据口诀4，去掉“非常”或“得很”。

30、口诀八：看到“使”字要去掉。

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31、此外，通过造句和仿写句子，学生还可以培养自己的创造力和思维能力，提升写作水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

32、解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀3：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

33、例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。

34、姐姐在教室里认真听老师讲课。

35、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

36、春节是那么热闹、那么开心,又那么让人欢喜！既有全家的团圆又有朋友的相聚,既感受节日的喜庆,又能体会传统的习俗.

37、口诀五：和的后面要加词，并得前后要调换。

38、陈述句换成疑问句

39、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

40、下面是十个个反问句

41、（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）

42、别具一格：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

43、翻译:人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

44、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

45、秋天到了，青苹果变红了，红的像小姑娘害羞的脸。

46、三、搭配不当

47、解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀5：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

48、把直接引语改成间接引语.

49、月光从屋顶，从门缝，从窗户外洒进屋子，给一切都蒙上了一层美丽的光。

50、答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

51、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

52、答案：哪里有困难，他就出现在哪里。

53、解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。

54、把反问句改成陈述句.

55、太空(tàikōnɡ天空。特指极高的天空：险夷原不滞胸中，何异浮云过太空｜宇宙飞船在天空中穿行。)

56、现代汉语的语气词放在一句的末尾，它们所表示的语气可以分为确定语气、揣测语气、假设语气、商量语气、说服语气、当然语气、答辩语气、夸张语气、疑问语气、反问语气等。

57、宽恕(包容)-------(怨恨)安慰(慰藉)-------(打击)

58、江湖海洋上波浪极大(波浪滔天)

59、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。

60、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。

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61、答：我忍不住笑了起来。

62、答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

63、指代不明

64、例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

65、资源(zīyuán①一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富。②计算机系统中的硬件和软件的总称。如存储器、中央处理机、输入和输出设备、数据库、各种系统程序等。由操作系统进行系统的、有效的管理和调度，以提高计算机系统的工作效率。)

66、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

67、这是因为通过造句和仿写句子，学生可以巩固和运用所学的语法知识和词汇，提高语言表达能力。

68、我怎能忘记这比山还高比海还深的情谊呢？

69、梁上君子：昨夜梁上君子光顾咱们那栋大楼，翻遍了各家住户。

70、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

71、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

72、小狗在花园里追着球跑。

73、例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

74、把下面的言语和歇后语补充完整.

75、火箭(huǒjiàn利用反冲力推进的飞行器，速度很快，用来运载人造卫星、宇宙飞船等，也可以装上弹头制成导弹。)

76、人间(四月)芳菲尽,山寺桃花始盛开.

77、答案：我估计他今天不会来了。

78、解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。

79、口诀九：老师获得了称号，我把称号来摘掉。

80、难道那条街不热闹吗？

81、把间接引语改成直接引语.

82、绿油油的梨子，真像一个个小孩穿着绿衣裳挂在树上呢！

83、五原春色归来迟,(二月)垂杨未挂丝.

84、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

85、例1：我估计他今天一定不会来了。

86、水中捞月,(一场空).4.千里送鹅毛,(轻情谊重).

87、我们一起去学校玩。

88、无法计算数目.形容极多.(不计其数)

89、卫星(wèixīnɡ围绕行星运动的天体。本身不发光。太阳系除水星、金星尚未发现卫星外，其他行星已发现有卫星，已证实的地球有一颗卫星、火星有二颗、木星十六颗、土星二十三颗、天王星十五颗、海王星八颗、冥王星一颗，还有一些尚待证实。)

90、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

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91、仿写：我们一起去公园游玩。

92、解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀2：在花草树木后面加“发芽了”

93、马到功成：朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。

94、一、成分残缺

95、惩罚(处罚)-------(奖励)停泊(停靠)-------(起航)

96、拟人手法：

97、改变词序,改变句意.

98、杀鸡用牛刀,(小题大作).2.十五个吊桶打水,(7上8下)

99、旧时王谢堂前(燕),飞入寻常百姓家.

100、仿写：哥哥在图书馆里专心读书。

101、解释词语

102、因打败仗,丢弃护头帽和护身衣.形容吃败仗后逃跑的狼狈相,也比喻事情的失败.(丢盔卸甲)

103、玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.亲师友,习礼仪.

104、翻译:玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。

105、答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

106、答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

107、解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀4：忍不住和不禁任意去掉一个即可。

108、词序颠倒

109、把陈述句改成反问句.

110、难道你认为没有这样一回事？

111、感时花溅泪,(恨别鸟惊心).(夸张)

112、反问句，就是明知故问，将答案含在句子中间，但表达的语气更加强烈，意思意思更加明确。

113、一了百了：明知功课写不完，他索性把簿子撕掉一了百了。

114、仿写：小猫在公园里追着小老鼠跑。

115、眼过千遍,(不如手过一遍).

116、妈妈给我买了一本漫画书。

117、仿写：爸爸给我买了一块玩具车。

118、一五一十：请你把这件工作一五一十交代清楚。

119、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

120、歉收(减产)-------(丰收)糟蹋(蹂躏)-------(爱护)

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121、自己不估量自己的力量.指过高地估计自己的力量(自不量力)

122、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

123、例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

124、我喜欢吃苹果。

125、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

126、人之初,性本善.性相近,习相远.苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.

127、写出下面词语的反义词,近义词.

128、口诀四：词语重复有语病，去掉一个才高兴。

129、课文例句:

130、解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？:根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。

131、解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀2：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。（热爱只能生活搭配）。

132、解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，

133、鸟儿在树枝上欢快的舞蹈。

134、口诀六：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。

135、口诀十：回忆不能对往事。

136、口诀二：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。

137、这怎么能够表达我们之间的深情厚谊呢？

138、古诗填空

139、例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

140、解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。（最好删一定，这样句子能保持原意）根据口诀6：估计和一定删去“一定”即可。

141、晴川历历汉阳树,芳草萋萋(鹦鹉)洲.

142、例2：经过努力，我的学习态度提高了。

143、口诀三：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。

144、解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

145、答：那个房间非常宽敞。

146、四、重复啰嗦

147、二、有……有……有……还有(排比句)

148、比喻手法：

149、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

150、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

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151、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。

152、填写下列诗句,并写出采用了什么修辞手法

153、概念不清

154、气冲霄汉：工农豪气冲霄汉，浩浩壮美贯宇寰。

155、不劳动，连棵花也弄不活，这难道

156、解释三字经

157、开学了，孩子们从街市上，从村庄里，从高楼林立的社区里走出来，涌入学校。

158、答案：我们要保护公共财产。

159、挣扎(反抗)-------(配合)

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