扩写句子是什么意思二年级-28句优选

扩写句子是什么意思二年级

1、答：给句子扩充一下，加些形容词，数词，时间状语等，至少加2个。

2、⃣️原句：海燕像一道黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

3、就是以例改写句子－仿句：或按照原句的语法结构，或按照原句的修辞手法，在保持语言风格、褒贬色彩不变的前提下，改变句子的内容－语义。比如：

4、扩写句子是在原有句子的主语，谓语，宾语前加上修饰限制的词语，使句子更加生动形象。

5、扩写句子，是把一段文字展开来写。扩字的句子可以成一篇文章，也可以仅仅是一段话。小学生作文时，老师经常让他们扩写句子，以提高他们的写作能力。扩写句子并不是那么容易的，尤其是要写得好，必须要有足够好知识储备，要多读书，小说，诗词，散文，甚至于古代的文言文也要懂一些，这样你才能扩写好句子。另外，扩写句子写的东西要有事实依据，不要胡编乱造。

6、改句－仿句：老鹰犹如一道闪电，箭一般地俯冲而下，翅膀与空气似乎摩擦出了嗖嗖之声。

7、扩句顾名思义,就是在句子主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思具体形象。

8、就是说仿照他的例句去改写句子。

9、我抬起头,用手指一颗一颗地数着星星。

10、扩句为：洁白的雪花从天空纷纷扬扬地飘落下来。

11、局部扩句法。

12、雪花飘落下来。

13、保持句意不变，变换一下句式，比较常见的有反问句改成陈述句，双重否定句改陈述句等。

14、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

15、扩写句子就是把句子写得更具体，更生动，更形象。我们可以在名词的前面加上形容词，副词等来进行扩句，比如说，小兔子割草，扩两处，可爱的小兔子在山坡上割草。一般就是加上形容词，或者加上地点的名词。扩两个地方就是要在两个地方进行加词。

16、我数星星。

17、把句子说具体的原因有二，一可能句子表达不清楚，把句子用标准和完整地修饰使之意思明了。二可能句子很单薄，加上少许的修饰使句子看上去丰满一些。

18、整体扩句法。

19、把句子说具体——是要完善句子成分把意思阐述清楚。扩句——是扩与不扩意思都已经很清楚了。

20、扩充句子。加上一定的修饰部分，使句子越写越具体。

21、改句－仿句：灯光下，他们在院子的空地上边追边闹，玩得乐不可支。

22、扩句是在原句的基础上加油添醋，也就是更细化地描写，更丰富的比喻，只要不改变句子的中心意思，可以尽量加上更多的内容。

23、⃣️原句：月光下，我们在山坡的草地上边唱边跳，玩得不亦乐乎。

24、例句：他是一个好人。如果把这个句子进行扩句的话，可以改为：他是一个好人，总是帮助别人，像是温暖的太阳。如果只是把这句子说具体的话，可以改为：他是一个热心助人的好人。

25、句子扩写方法

26、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

27、扩句不是句子，扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

28、学生仿照例子写句子还容易些，扩写有一定的难度，扩写要提醒孩子们从事物的形状，颜色，大小，声音等方面去扩写，比如向日葵，可以说它的数量，颜色，形状，等方面去把句子写具体，写生动，引导学生一步一步来，从简单到困难，从一方面到各个方面。

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