二年级下册语文句子转换-摘抄131句

二年级下册语文句子转换

1、我知道这个答案是正确的。

2、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。

3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？

4、叹词，并在句子的结尾加上感叹号。

5、字典是我们的朋友。

6、他做这工作很仔细。他做这工作多仔细啊！

7、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

8、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

9、我难道不知道这个答案是正确的吗？

10、他是一个好人。他真是一个好人啊！

11、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?

12、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

13、二、“把”字句和“被”字句互换

14、要想取得好成绩，不刻苦学习不行。

15、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

16、不能改变原句表达的意思。

17、感叹号改句号。

18、小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

19、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。

20、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

21、陈述句转换为祈使句：将陈述句中的主语省略，加上一个动词祈使句，可以将陈述句转换为祈使句。

22、小学语文句式转换答题技巧

23、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

24、飞机今天早上坠毁了。

25、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

26、将感叹号改为句号。

27、直接引语与间接引语

28、主动句转换为被动句：将主动句中的主语变为被动结构中的宾语，将谓语动词变为被动语态，可以将主动句转换为被动句。

29、同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？

30、思路分析：把陈述句改为感叹句需要注意的有：句子的意

二年级下册语文句子转换

31、这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

32、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？

33、视情况在句中减掉程度副词，例如：“很，太，多么”等。

34、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

35、感叹句改陈述句要注意以下几点∶

36、把字句改被字句有：1，把字句：小猫把小红的苹果吃了。被字句：小红的苹果被小猫吃了。2，把字句：小狗把小猫吓到了。被字句：小猫被小狗吓到了。3，把字句：小黄把牛奶喝光了。被字句：牛奶被小黄喝光了。4，把字句：雨水把小明的衣服大打湿了。被字句：小明的衣服被雨水打湿了。5，把字句：牛的主人把瘦骨嶙峋的老牛狠狠打了一顿。被字句：瘦骨嶙峋的老牛被牛的主人狠狠打了一顿。

37、难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？

38、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?

39、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

40、简单句转换为复合句：在简单句中加入一个或多个从句，可以将简单句转换为复合句。

41、例：你在这里等我，我去去就回。→在这里等我，我去去就回。

42、我们不能甘当落后。

43、二、陈述句变反问句

44、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用

45、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

46、天气很好。天气真好！

47、并列句转换为复合句：将两个或多个并列句当中的一个句子改为从句，可以将并列句转换为复合句。

48、邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。

49、你很漂亮。你真的很漂亮啊！

50、例：感叹句：这问题真是太难了啊！改为陈述句后：这问题真难。

51、一般为肯定陈述句改为感叹句

52、勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。

53、反问语气词加上“。”变为“？”。

54、去掉感叹词。啊、呢、吧、哇等都要去掉。

55、北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？

56、例：你是不是喜欢甜食呢？→你喜欢甜食。

57、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?

58、一二年级语文常见句型转换

59、巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

60、我们难道能做损人利己的事吗?

二年级下册语文句子转换

61、小学语文中的六种句型转换分别是：

62、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

63、同位语句转换为定语从句：将同位语句中的名词替换成关系代词，再加上一个谓语动词，可以将同位语句转换为定语从句。

64、例：小明今天买了一本书。→小明说他今天买了一本书。

65、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

66、这件事让人高兴。

67、反问句与陈述句

68、要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？

69、同学们不得不想出办法克服这个困难。

70、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

71、朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？

72、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?

73、我们不能做损人利己的事。

74、这是一部有趣的电影。这是一部多有趣的电影啊！

75、思千万不能改变，要将陈述语气改为感叹语气，适当增加感

76、陈述句转感叹句

77、这个企业的老总因为经济问题落马了。

78、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

79、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?

80、同窗六载的情谊，我们不能忘记。

81、例：我的弟弟李明，一位画家，得到了许多奖项。→我的弟弟李明，得到了许多奖项的一位画家。

82、邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？

83、这个故事使我感动得流泪。

84、难道就真的束手无策，等待死神的到来？

85、不能真的束手无策，等待死神的到来。

86、对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。

87、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

88、改为：我们伟大祖国的科技事业发展真快。

89、陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。分为肯定句和否定句两种。

90、三、陈述句和反问句互换

二年级下册语文句子转换

91、战士们不能离开自已的阵地。

92、反问语气词删去“？”变为“。”。

93、谁都不能否认这部电影没有教育意义。

94、疑问句转换为陈述句：将疑问句改为陈述句，保留原来的意思，通常用“是”或“不是”。

95、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？

96、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

97、凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？

98、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？

99、句末去掉感叹词，例如：“啊，呀，哇”等。

100、别人能做的事，难道我不能做到吗？

101、你的爸爸是一个技术熟练的工人。

102、凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。

103、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

104、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

105、战士们怎能离开自已的阵地呢？

106、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

107、例：1、我们伟大祖国的科技事业发展可真快啊！

108、改为：同志们，让我们齐心协力，一起战胜敌人。

109、字典不正是我们的朋友吗？

110、别人能做的事，我能做到。

111、一、反问句变陈述句

112、我们怎能甘当落后呢？

113、十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?

114、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

115、时间过得很快。时间过得真快!

116、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?

117、同志们，让我们齐心协力，一起战胜敌人吧

118、这是伟大的奇观.这真是伟大的奇观啊！

119、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？

120、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?

二年级下册语文句子转换

121、勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？

122、朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。

123、例：小红喜欢唱歌，小明喜欢跳舞。→小红喜欢唱歌，而小明喜欢跳舞。

124、感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

125、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。

126、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。

127、作为学生要遵守学校的规章制度。

128、这件事怎能不让人高兴呢？

129、一、仿写句子

130、一、直接引语改间接引语

131、例：小明吃了苹果。→苹果被小明吃了。

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