五年级上册句子仿写训练

五年级上册句子仿写训练

1、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?

2、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?

3、母亲，女儿长大了，会帮您干活的，让您不再太操劳了！

4、同时，通过仿写过程，学生也能更深入地了解中国传统文化和民间故事的魅力，培养对文学的热爱和欣赏能力。

5、真诚是简单的，只有虚伪者才会觉得难以接受。人生哲理是简单的，只有平庸者才会觉得难以悟透。

6、不好好学习，怎能取得好成绩呢?

7、秋天的雨像一曲婉转的小调，细细低吟。

8、“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，王母娘娘成天成夜的让我织彩锦，一刻都不能休息。这天，母娘娘喝了千年葡荷酒，多喝了点儿，在宝座上打瞌睡。我总想离开天上到人间来，我把想法讲给别的仙如听，她们也早就有这种想法，所以，我和姐妹们一起飞向人间，就在湖里洗澡。不过我多玩了一会儿，没想到就落后面了。”织女说着脸上露出愁容。

9、那一天，仙女们洗完澡，纷纷穿上了衣服，飘然而去。最后只剩下一个美丽的姑娘，急得满脸通红，在岸上东寻西找。牛郎看到了这件纱衣，这是一件很美丽的粉红色纱衣，金光闪闪，华丽得让人睁不开眼，牛郎因此惊呆了！这是织女的声音传了过来：“哎呀！我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦？”牛郎赶紧走过来，扬扬手中的纱衣：“别找了，在这儿呢！”仙女一见，高兴极了。于是两人坐在湖边交谈起来。织女发现牛郎憨厚老实，是个善良的人，顿时心生好感。

10、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

11、母亲，对不起！您看到我不爱学习时，让您生气了！

12、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

13、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

14、牛郎听了老牛的话，第二天黄昏，翻过了右边那座山，穿过了山那边的树林，他沿着湖边听到几个女子发出嘻笑的声音。他从地上拿起一件粉红色的纱衣，走向森林。牛郎听见一个女子在找她的衣服，于是就说：“姑娘你的衣服在这”。湖面映着晚霞的余光，显得十分漂亮。姑娘穿着纱衣，梳着乌黑光亮的头发，惊奇地问牛郎：“你叫什么名宁，从哪里来？”

15、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

16、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句）

17、牛郎织女是我国传统神话故事中的一对相爱的男女主人公。

18、一本你喜爱的书就是（），也是（）。

19、织女听得入了神，既同情他又爱惜他。听完后，觉得自己的情景和牛郎一样，便讲起自己的故事来。

20、他一口气，吸干了长江之水。

21、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

22、我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句）

23、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树；祖国是高山，我就是高山上的一块石头。

24、树上结了许多像婴儿红润的笑脸一样又大又红的桃子。

25、“你没有家人吗？”织女一脸好奇。

26、功课没做完，怎么能去看电影呢?

27、那一天我第一次举手回答问题，得到了老师的赞扬。我第一次发觉在课堂上举手发言也不是那么困难，我第一次发现，我其实是个有勇气的孩子。

28、牛郎说：“我叫牛郎，住在那边的树林里。”牛郎用手指了指不远处那片茂密的树林。

29、那一天我回到家，发觉地板脏乎乎的，就找来拖布把地板擦得光光亮亮的。妈妈下班回来看到，高兴地一个劲地夸我。那一天我第一次觉得我长大了，可以帮妈妈分担家务了。

30、那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句）

五年级上册句子仿写训练

31、你不会因为（）就（）？

32、反复就是让一个词语或句子多次出现，起到增强语气情感的作用

33、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

34、织女莞尔一笑，羞涩地答应了。

35、仿写反问句：

36、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

37、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）

38、一个装着一对鲸鱼的米格飞机，在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小，蓝色的蓝天上如同蜗牛般飞行。

39、_________________________________

40、母亲，对不起！您陪着我去打针吃药时，让您担忧了！

41、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

42、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

43、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

44、春雨思如丝，丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱，随风飘动。

45、巴掌大的地方还开宴会?

46、夸张句：1、她还没有端酒怀，就醉了。

47、溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句）

48、牛郎只好实话实说：“我娘死的早，跟着哥哥嫂子过日子。可他们待我很不好，给我穿破衣服，吃剩饭，夜里我就和牛一块儿睡。在我长大后，哥哥嫂子把我叫到跟前，说我长大了，也该成家立业了，就把一头牛和一辆破车分给我。不过没关系，我和老牛一块生活，在树林里盖了间草房。”牛郎只好实话实说：“我娘死的早，跟着哥哥嫂子过日子。可他们待我很不好，给我穿破衣服，吃剩饭，夜里我就和牛一块儿睡。在我长大后，哥哥嫂子把我叫到跟前，说我长大了，也该成家立业了，就把一头牛和一辆破车分给我。不过没关系，我和老牛一块生活，在树林里盖了间草房。”

49、难道才能不来自勤奋吗?

50、通过仿写牛郎织女故事，学生可以运用自己的想象力和语言表达能力，对故事情节进行巧妙改编和扩展，让故事更加丰富生动。

51、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?

52、仿写一段话如下：五年级上册语文课本中，牛郎织女的故事被要求进行仿写。

53、牛郎说：“除了我，还有一头老牛，我们是很要好的朋友。”

54、那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）

55、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

56、我们遇到困难，怎么能退缩呢?

57、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。（仿写句子）

58、织女问：“就你一个人吗？”

59、就像子啊屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）

60、母亲，对不起！您起早贪黑去上班时，让您辛苦了！

五年级上册句子仿写训练

61、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）

62、仿写牛郎织女故事有助于培养学生的创作能力和文学鉴赏能力，同时也帮助学生更好地理解这个经典神话故事。

63、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?

64、牛郎一五一十地把身世说了一遍，仙女很同情他，暗暗喜欢上了这个诚恳朴实的小伙子。她告诉牛郎，自己是天帝的女儿，名字叫织女，织得一手好彩锦，牛郎为此感到很是惊奇。就这样两人认识了

65、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。

66、远处的路灯忽明忽暗，就像自己的心情一样，也跟着明明灭灭。

67、牛郎听完织女的话，拉着织女的手说：“我们结婚吧，天上没什么好的，你不用回去了，结婚后，一块儿过一辈子吧。”牛郎的眼神里充满了期待。

68、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）

69、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。

70、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

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