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赞美师德的成语有哪些【精选41句】
2023-10-25 11:00经典文案人已围观
简介赞美师德的成语有哪些 1、兢兢业业:[jīngjīngyèyè],兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。——《诗经·大雅·云汉》 2、王老师诲人不倦,学生家长对他十
赞美师德的成语有哪些
1、兢兢业业:[jīngjīngyèyè],兢兢:形容小心谨慎;业业:畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。——《诗经·大雅·云汉》
2、王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。
3、春风化雨:[chūnfēnghuàyǔ],比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽心血。——《孟子·尽心上》
4、尽心尽力:[jìnxīnjìnlì],指费尽心力。——《晋书·王坦之传》
5、八字成语有:
6、师心如磐:指教师的心态坚定,不受外界干扰,专注于教育教学工作,以此来提高教学质量。
7、桃李满天下,英才遍神州。
8、百世之师:[bǎishìzhīshī],世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。——先秦·孟轲《孟子·尽心下》
9、德高望重:[dégāowàngzhòng],德:品德;望:声望。道德高尚,名望很大。——《晋书·简文三子传》
10、废寝忘食:[fèiqǐnwàngshí],废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。——《列子·开瑞篇》
11、良工心苦:[liánggōngxīnkǔ],良工:手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品,在创作过程中都费尽心思。——唐·杜甫《题李尊师松树障子歌》
12、前人栽树,后人乘凉:比喻前人为后人造福。
13、教书育人两袖清风,尚德务实桃李芬芳。
14、师德高尚:这是形容老师道德高尚,品德优良的成语。一个拥有高尚师德的老师,可以教育出品德优良的学生。
15、德艺双馨:这是形容老师不仅有高尚的品德,还有卓越的教育技能和才华的成语。这样的老师可以让学生在学习中获得更多的收获。
16、德高望重,高风亮节,德才兼备,春风化雨
17、人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上,唯有老师,唯有老师呵,教你真诚。
18、德高为师桃李天下报春秋,身正为范爱生如子谱华章。
19、桃李不言,下自成蹊:原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人。
20、师道尊严,长师为父,师出有名,尊师重教
21、诲人不倦(拼音:huìrénbùjuàn)是一则来源于文人作品的成语,意思是乐于教诲人而不知厌倦;在句子中可充当谓语、定语、状语;含褒义。
22、良师益友:[liángshīyìyǒu],意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友,用于形容和自己亦师亦友的朋友。——《论语·述而》
23、两袖清风育莘莘学子,洁身自好树师德风范。
24、后人据此概括出成语“诲人不倦”。
25、一丝不苟:[yīsībùgǒu],形容做什么事都认真,连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事,马马虎虎。丝:计量单位。——《儒林外史》
26、尊师重道:[zūnshīzhòngdào],道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。——《后汉书·孔僖传》
27、学为人师,行为世范:形容老师品德高尚。
28、默而识之、学而不厌、诲人不倦,何有于我哉!(《论语·述而》第三十四章)
29、老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在,哗众之意皆1无。一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容
30、师恩难忘:指学生对教师的感激之情,表达了学生对教师的尊重和敬爱。
赞美师德的成语有哪些
31、成语出处
32、至圣先师:[zhìshèngxiānshī],至:最。旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重。——《礼记·中庸》
33、循循善诱:[xúnxúnshànyòu],循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。——《论语·子罕》
34、明师正道:这是形容老师教育方法正确,教导学生走向正确的道路的成语。这样的老师可以让学生在学习中不迷失方向。
35、呕心沥血:[ǒuxīnlìxuè],呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。——《新唐书·李贺传》
36、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
37、诲人不倦:[huìrénbùjuàn],诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。——《论语·述而》
38、我们不会忘记整洁的校舍,友爱的同学和诲人不倦的老师们。
39、和蔼可亲:[héǎikěqīn],和蔼:和善。态度温和,容易接近。——明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》
40、师德高尚:指教师在教育教学过程中应该具备高尚的道德品质和职业操守,以此来影响和引导学生的行为和思想。
41、教书育人,桃李天下:老师教书育人,学生遍布天下各地。
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