中班社会评课用语优缺点及建议-集锦26句

中班社会评课用语优缺点及建议

1、中班的活动，小熊的尾巴那么在听课，那么我们就需要评课评课，我们的优点可以集中在老师身上，我们可以说老师的教态丰富，老师的语言亲切，老师对孩子们的评价非常的客观有效，还可以评价学生回答问题，声音大与老师互动密切，这些都是可以的。

2、讲课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

3、中班的老师都应该用普通话教课，扮演角色和孩子们学游戏。

4、每个动物买完伞后，用了三句押韵的小儿歌，形象地描述了雨伞的作用，便于孩子们学说和记忆，这是语言说的知识内容；

5、中班孩子已经懂得了许多道理，能随着老师，完成各种教学任务，孩子们活泼开朗，天真浪漫，正是需要养成良好的学习习惯的最佳时期

6、故事情节简单，语言重复，给了我们无穷的教育价值和创编的空间：按照动物身体的颜色匹配相应颜色的雨伞，在匹配过程中也暗含了大小的分类，这是美术和数学知识；

7、孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，并能积极参与，在快乐的活动氛围中得到了成长。

8、教师教态亲切,组织教学能力强,善于根据学习情况调整教学策略。

9、通过这次活动，我发现孩子们在整个活动过程中，不论是欣赏故事，还是参与“卖伞”游戏时，都十分地积极热情，投入度比较高。随着故事情节的发展，孩子们能在我的引导下，根据连续画面提供的信息，大致说出故事的内容，也能结合画面讨论故事的内容，对“卖剩”的三把伞进行大胆的猜测，通过观察和想象，能积极地进行大胆地猜想，语言表达有理有据，且完整度比较高，这样就基本完成了我预设的活动目标。

10、每次章鱼先生提问的问题是重复的语句模式，特别适合3-5岁的孩子学说句子；

11、在游戏操作部分，老师应该面对幼儿先进行示范，以便幼儿能更好的进行操作，我在此环节忽略了示范演示，使得课堂在操作部分纪律上有点乱。这节课整体来看虽然还算成功，但有些孩子未能进行举一反三的操作，在每个环节结束时未及时进行总结，以至于幼儿在脑海中没有一个明确的方向，在以后的区角活动中要继续让幼儿练习排序。

12、《静夜思》评课:

13、教学效果显著全体学生积极参与教学过程,学习积极性高,兴趣浓,教学任务完成较好。不同层次学生均有所得,有所提高。

14、当然可以评课，活动中，老师们利用多媒体课件、图片、教具和精心的活动设计，以不同的形式展示了课程，通过生动活泼的教学方法充分调动了幼儿的学习兴趣。

15、在教学环节设计上，我才用了由浅入深，层层递进的方法，在活动过程创设小兔子过生日的情境贯穿始终，激发孩子的兴趣爱好，幼儿带着兴趣融入其中，易于接受新的知识，这使教学活动能够顺利进行。

16、再说说我自己：整个活动中，我能调动自己的情绪去影响幼儿，用比较开放的态度引导幼儿思考问题，将绘本内容拆散了用另外一种视角进行故事的讲述，用游戏的方式与幼儿互动，活动气氛较好。但，依然稍显得着急了一些，应该再放慢脚步，让孩子们自主地来观察和发现画面中更多的细节。在最后一个环节中，也可以尝试表演的形式，让幼儿有更多参与的可能，也许这个故事会更深入幼儿的心。

17、本次活动重点是让幼儿感知规律，增强观察力和思维能力;难点是再现或再造规律，能按照一定的规律进行排序。

18、中班公开课评课用语是评价中班教师的教学表现的重要工具。

19、中班生活活动优点及不足表现在：一，排队问题。优点是孩子基本上能够知道排队的重要性，知道在人多的时候一定要排队。缺点是有些孩子做不到。当人拥挤的时候，会去插队，会大声说话，会推攘，

20、建议评价语言要准确明确，注重针对性和具体性，同时充分考虑个体差异和教学背景。

21、缺点是评课用语可能过于主观，容易忽略教师的个人特点和教学环境。

22、优点是能够客观地评价教师的教学技巧和教学内容，为提高教学质量提供参考。

23、采用多种识字方法,强调识字工具的指导与运用,培养主动识字的兴趣和意愿。

24、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。

25、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。

26、章鱼运用自己的墨汁满足了六只小蚂蚁买黑伞的要求，在轻松幽默中帮助孩子们了解了章鱼喷墨的科学内容……

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