精选孟子告子下全文完整版【205句】

孟子告子下全文完整版

1、白之，从其白於外也，故谓之外也。”曰：“异於白马之白也，无以异於白人之

2、孟子·告子下的准确原文是：“人无信不立，国无信不存。

3、因为没有信任，就会缺乏合作精神，使人陷入孤立无援的处境，同时国家也会因为受到外部压力而不稳定。

4、有场师，舍其梧槚，养其樲棘，则为贱场师焉。养其一指而失其肩背，而不

5、《孟子·告子下》

6、孟子曰：“人之初，性本善，性相近也，习相远也，苟不教，性乃迁教之道，贵以专、显、明、毅，故不可弃也。”

7、在商业领域，信任关系可以促成商业合作，创造更多的商业机会。

8、故凡同类者，举相似也，何独至於人而疑之？圣人与我同类者。故龙子曰：‘不

9、以养之者，岂爱身不若桐梓哉？弗思甚也。”

10、孟子居邹，季任为任处守，以币交，受之而不报。处于平陆，储子为相，以币交，受之而不报。他日由邹之任，见季子;由平陆之齐，不见储子。屋庐子喜曰：“连得间矣。”

11、天下莫不知其姣也。不知子都之姣者，无目者也。故曰：口之於味也，有同耆焉；

12、”意为一个真正的大丈夫，无论是处于内部还是外部，都不会像墨子那样蹩脚的说话，在内部就如同墨子和亲近的人一样沟通交流，在外部就如同管仲、乐毅那样具有智慧的处理事务。

13、“然则犬之性犹牛之性，牛之性犹人之性欤？”

14、刍豢之悦我口。”

15、陈子曰：“古之君子何如则仕?”

16、公都子问曰：“钧是人也，或为大人，或为小人，何也？”孟子曰：“从其

17、其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴

18、孟子曰：“所就三，所去三。迎之致敬以有礼，言将行其言也，则就之;礼貌未衰，言弗行也，则去之。其次，虽未行其言也，迎之致敬以有礼，则就之;礼貌衰，则去之。其下，朝不食，夕不食，饥饿不能出门户，君闻之曰：‘吾大者不能行其道，又不能从其言也，使饥饿于我土地，吾耻之。’周之，亦可受也，免死而已矣。”

19、我固有之也，弗思耳矣。故曰：‘求则得之，舍则失之。’或相倍蓰而无筭者，

20、孟子曰：“今之事君者皆曰：‘我能为君辟土地，充府库。今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求富之，是富桀也。‘我能为君约与国，战必克。’今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道，无变今之俗，虽与之天下，不能一朝居也。”

21、火也，不熄，则谓之水不胜火。此又与於不仁之甚者也，亦终必亡而已矣。”

22、曰：“虞不用百里奚而亡，秦缪公用之而霸。不用贤则亡，削何可得与?”

23、曰：“以礼食，则饥而死;不以礼食，则得食，必以礼乎?亲迎②，则不得妻;不亲迎，则得妻，必亲迎乎?”

24、“然则奚为喜而不寐?”

25、鲁欲使乐正子为政。孟子曰：“吾闻之，喜而不寐。”

26、”这句话表达了信任的重要性，对于个人和国家的发展都是至关重要的。

27、善不善也，犹水之无分於东西也。”孟子曰：“水信无分於东西，无分於上下乎？

28、卷十一告子上

29、孟子·告子下的准确原文是：“人皆可为之而不可得迩也，盛德之士，不可不谓远人也。

30、公孙丑问曰：“高子曰：‘《小弁》，小人之诗也。’”

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31、这句话的意义可以延伸到各个方面生活，如在人际关系上，信任是维系关系的纽带，亦是创造价值的源泉。

32、知者乐，仁者寿。

33、孟子说：“人生来都是有善良天性的，这种天性相近相似，后来因为各种因素的原因被逐渐改变。如果没有正确的引导，这种善良天性就会被转换成为其他的东西。教育有助于培养人性，重要的是要专注、展示、明晰和坚定。所以我们不能放弃教育。”

34、曰：“轲也请无问其详，愿闻其指。说之将何如?”

35、其性亦犹是也。”

36、孟子曰：“何以言之?”

37、曰：“交得见于邹君，可以假馆，愿留而受业于门。”

38、”意思是如果天命要让你成为伟大的人物，必先让你尝尽心灵的痛苦，让你付出劳苦和汗水，饱受饥饿和寒冷的折磨，让你被挫折和失败击倒，这样才能激发你勇往直前的信念和坚韧不拔的毅力。

39、孟子曰：“子之道，貉道也。万室之国，一人陶，则可乎?”

40、这一文段传达了孟子对于学习的重要性以及学者应该具备的社会责任感和使命感，仍对当今社会有现实意义。

41、曰：“昔者王豹处于淇，而河西善讴;绵驹处于高唐，而齐右善歌;华周、杞梁之妻善哭其夫，而变国俗。有诸内，必形诸外。为其事而无其功者，髡未尝睹之也。是故无贤者也，有则髡必识之。

42、曰：“先生之志则大矣，先生之号则不可。先生以利说秦楚之王，秦楚之王悦于利，以罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君，为人子者怀利以事其父，为人弟者怀利以事其兄，是君臣、父子、兄弟终去仁义，怀利以相接，然而不亡者，未之有也。先生以仁义说秦楚之王，秦楚之王悦于仁义，而罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。何必曰利?”

43、人。”“所敬在此，所长在彼，果在外非由内也。”公都子不能答，以告孟子。

44、曰：“吾明告子。天子之地方千里;不千里，不足以待诸侯。诸侯之地方百里;不百里，不足以守宗庙之典籍。周公之封于鲁，为方百里也;地非不足，而俭于百里。太公之封于齐也，亦为方百里也;地非不足也，而俭于百里。今鲁方百里者五，子以为有王者作，则鲁在所损乎?在所益乎?徒取诸彼以与此，然且仁者不为，况于杀人以求之乎?君子之事君也，务引其君以当道，志于仁而已。”

45、问曰：“夫子之任见季子，之齐不见储子，为其为相与?”

46、《孟子》中的“告子下”原文是：“古之学者为己，今之学者为人。

47、孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀

48、孟子·告子下的准确原文是：“大丈夫处其间，墨子之不说也；处其外，管仲、乐毅之不说也。

49、孟子曰：“五霸者，三王之罪人也;今之诸侯，五霸之罪人也;今之大夫，今之诸侯之罪人也。天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。春省耕而补不足，秋省敛而助不给。入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰在位，则有庆，庆以地。入其疆，土地荒芜，遗老失贤，掊克在位，则有让。一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。是故天子讨而不伐，诸侯伐而不讨。五霸者，搂诸侯以伐诸侯者也，故曰：五霸者，三王之罪人也。五霸，桓公为盛。葵丘之会，诸侯束牲载书而不歃血。初命曰：‘诛不孝，无易树子,无以妾为妻。’再命曰：‘尊贤育才，以彰有德。’三命曰：‘敬老慈幼，无忘宾旅。’四命曰：‘士无世官，官事无摄，取士必得，无专杀大夫。’五命曰：‘无曲防，无遏籴，无有封而不告。’曰：‘凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。’今之诸侯，皆犯此五禁，故曰：今之诸侯，五霸之罪人也。长君之恶其罪小，逢君之恶其罪大。今之大夫，皆逢君之恶，故曰：今之大夫，今之诸侯之罪人也。”

50、之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷

51、贱，有小大。无以小害大，无以贱害贵。养其小者为小人，养其大者为大人。今

52、饱乎仁义也，所以不愿人之膏粱之味也。今闻广誉施於身，所以不愿人之文绣也。”

53、”其含义是说人人都能做到，但不是每个人都能做到更好，而真正具有盛德之士的人，才被称为远人。

54、孟子曰：“欲贵者，人之同心也。人人有贵於己者，弗思耳矣。人之所贵者，

55、“乡人长於伯兄一岁，则谁敬？”曰：“敬兄。”“酌则谁先？”曰：“先酌乡

56、“多闻识乎?”

57、夫，此人爵也。古之人修其天爵，而人爵从之。今之人修其天爵，以要人爵；既

58、曹交问曰：“人皆可以为尧舜，有诸?”

59、之谓不知类也。”

60、棬。”孟子曰：“子能顺杞柳之性而以为杯棬乎？将戕贼杞柳而后以为

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61、其中，“古之学者为己”指的是古代的学者主要是为了自己的修养和成长而学习的，而“今之学者为人”则是说现在的学者更多是为了造福人类而学习。

62、孟季子问公都子曰：“何以谓义内也？”曰：“行吾敬，故谓之内也。”

63、其日夜之所息，雨露之所润，非无萌蘖之生焉，牛羊又从而牧之，是以若彼濯濯

64、日夜之所息，平旦之气，其好恶与人相近也者几希，则其旦昼之所为，有梏亡之

65、谓与？”

66、不善。是故文、武兴则民好善，幽、厉兴则民好暴。’或曰：‘有性善，有性不

67、数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，

68、这句话旨在表达人性本善的观点，并且透露出教育的重要性。它告诉我们，每个人都有天生的好奇心和探索欲，但随着环境和社会的影响，这些天性逐渐被扭曲和迷失。只有通过正确的教育引导和培养，才能让人性得到回归和升华。

69、长，亦长吾之长，是以长为悦者也，故谓之外也。”曰：“耆秦人之炙，无以异

70、是：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

71、行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之。万钟於我何

72、《孟子·告子下》是中国古代儒家经典《孟子》中的一篇，讲述了人性的善恶问题。其中有一段著名的话语“人之初，性本善”，下面是该段话的准确原文：

73、孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

74、孟子曰：“子过矣。禹之治水，水之道也。是故禹以四海为壑，今吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水。洚水者，洪水也，仁人之所恶也。吾子过矣。”

75、曰：“好善优于天下，而况鲁国乎?夫苟好善，则四海之内，皆将轻千里而来告之以善。夫苟不好善，则人将曰：‘訑訑，予既已知之矣。’訑訑之声音颜色，距人于千里之外。士止于千里之外，则谗谄面谀之人至矣。与谗谄面谀之人居，国欲治，可得乎?”

76、孟子曰：“仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之

77、这个句子强调了一个人在不同的场合应该运用不同的语言和表达方式，以适应不同的环境和人群。

78、乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”

79、之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；

80、孟子曰：“敬叔父乎？敬弟乎？彼将曰：‘敬叔父。’曰：‘弟为尸，则谁敬？’

81、孟子不仅有着哲学家的思想境界，还有着穷书僮、卧薪尝胆等传奇故事，成为了中华民族优秀传统文化的代表之一。

82、则饮食亦在外也？”

83、“色与礼孰重?”

84、宋牼将之楚，孟子遇于石丘，曰：“先生将何之?”

85、孟子·告子下的原文是：“人皆可知也，莫若尔。

86、有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，嘑尔而与之，

87、人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可

88、耳之於声也，有同听焉；目之於色也，有同美焉。至於心，独无所同然乎？心之

89、孟子曰：“然。”

90、曰：“怨。”

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91、这句话强调了道德和智慧的不同性质，以及教育的方法和限度。

92、淳于髡曰：“先名实者，为人也;后名实者，自为也。夫子在三卿之中，名实未加于上下而去之，仁者固如此乎?”

93、曰：“何以谓仁内义外也？”曰：“彼长而我长之，非有长於我也。犹彼白而我

94、於耆吾炙，夫物则亦有然者也，然则耆炙亦有外欤？”

95、羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我也，

96、曰：“孔子为鲁司寇，不用，从而祭，燔肉不至，不税冕而行。不知者以为为肉也，其知者以为为无礼也。乃孔子则欲以微罪行，不欲为苟去。君子之所为，众人固不识也。”

97、曰：“我将言其不利也。”

98、白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”

99、之人而祸仁义者，必子之言夫！”

100、孟子曰：“今有无名之指屈而不信，非疾痛害事也，如有能信之者，则不远

101、孟子曰：“羿之教人射，必志於彀。学者亦必志於彀。大匠诲人必以规矩，

102、曰：“非也。《书》曰：‘享多仪，仪不及物曰不享，惟不役志于享。’为其不成享也。”屋庐子悦。或问之，屋庐子曰：“季子不得之邹，储子得之平陆。”

103、同时，也表达了孟子思想中的人性善良和尊重个体自由的原则。

104、“然。”“白羽之白也，犹白雪之白；白雪之白，犹白玉之白欤？”曰：“然。”

105、屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。

106、曰：‘在位故也。庸敬在兄，斯须之敬在乡人。’”季子闻之，曰：“敬叔父则

107、天下皆谓我孟德，然我独稱孟子。

108、曰：“其为人也好善。”

109、哉！人有鸡犬放，则知求之；有放心而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣。”

110、告子曰：“生之谓性。”孟子曰：“生之谓性也，犹白之谓白与？”曰：

111、陷溺其心者然也。今夫麰麦，播种而耰之，其地同，树之时又同，浡然而生，

112、曰：“夫道，若大路然，岂难知哉?人病不求耳。子归而求之，有余师。”

113、曰：“《凯风》，亲之过小者也;《小弁》，亲之过大者也。亲之过大而不怨，是愈疏也;亲之过小而怨，是不可矶也。愈疏，不孝也;不可矶，亦不孝也。孔子曰：‘舜其至孝矣，五十而慕。’”

114、而有不为也，是故所欲有甚於生者，所恶有甚於死者。非独贤者有是心也，人皆

115、甚於死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患

116、曰：“否。”

117、告子曰：“食、色，性也。仁，内也，非外也；义，外也，非内也。”孟子

118、其中，“知者乐水”指的是有学问的人喜欢流动的水，比喻有知识的人喜欢不断学习进步；“仁者乐山”则比喻仁慈之人喜欢静止的山，强调了内心的平静和深厚的道德情操；“知者动，仁者静”则指出了知者和仁者之间相辅相成、互补互通的关系；“知者乐，仁者寿”则表明了知识和仁慈都是人生之路中必不可少的品质，有助于带给人们幸福和长寿。

119、不能尽其才者也。《诗》曰：‘天生蒸民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。’

120、人皆能也，莫若尔。

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121、曰：“吾弟则爱之，秦人之弟则不爱也，是以我为悦者也，故谓之内。长楚人之

122、告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分於

123、告子曰：“性犹杞柳也，义犹桮棬也。以人性为仁义，犹以杞柳为桮棬。”

124、未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为

125、有失也，则口腹岂适为尺寸之肤哉？”

126、惟耳亦然。至於声，天下期於师旷，是天下之耳相似也。惟目亦然。至於子都，

127、其中，人性本善、天命之说、仁义礼智等观念，对中华文化的深远影响可见一斑。

128、则无尺寸之肤不养也。所以考其善不善者，岂有他哉？於己取之而已矣。体有贵

129、白也。不识长马之长也，无以异於长人之长欤？且谓长者义乎？长之者义乎？”

130、也，则天下何耆皆从易牙之於味也？至於味，天下期於易牙，是天下之口相似也。

131、。告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。　　孟子与告子都是战国时人，孟子持性善说，告子持性恶说，《告子》以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于性善及其相关理论。　　　《孟子·告子》记录了孟子和其学生告子之间有关人性道德的讨论；和《论语》类似；是孟子“性善论”思想较为完整的体现。连带的是仁义道德与个人修养的问题。对精神与物质、感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。全篇共20章。

132、学者亦必以规矩。”

133、公都子曰：“告子曰：‘性无善无不善也。’或曰：‘性可以为善，可以为

134、曰：“夫貉，五谷不生，惟黍生之。无城郭、宫室、宗庙、祭祀之礼，无诸侯币帛饔飧，无百官有司，故二十取一而足也。今居中国，去人伦，无君子，如之何其可也?陶以寡，且不可以为国，况无君子乎?欲轻之于尧舜之道者，大貉小貉也;欲重之于尧舜之道者，大桀小桀也。”

135、此为大人而已矣。”

136、孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌

137、曰：“固哉，高叟之为诗也!有人于此，越人关弓而射之，则己谈笑而道之;无他，疏之也。其兄关弓而射之，则己垂涕泣而道之;无他，戚之也③。《小弁》之怨，亲亲也。亲亲，仁也。固矣夫，高叟之为诗也!”

138、因此，我们要珍惜信任，坚持信用，才能在人类社会中既取得真正的成功，又让整个社会更加和谐和稳定。

139、“交闻文王十尺，汤九尺，今交九尺四寸以长，食粟而已，如何则可?”

140、《孟子·告子下》全文如下：

141、何也？”曰：“耳目之官不思，而蔽於物。物交物，则引之而已矣。心之官则思，

142、曰：“《凯风》何以不怨④?”

143、杯棬也？如将戕贼杞柳而以为杯棬，则亦将戕贼人以为仁义与？率天下

144、孟子曰：“有天爵者，有人爵者。仁义忠信，乐善不倦，此天爵也；公卿大

145、孟子曰：“于答是也何有?不揣其本而齐其末，方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一钩金与一舆羽之谓哉?取食之重者，与礼之轻者而比之，奚翅食重?取色之重者，与礼之轻者而比之，奚翅色重?往应之曰：‘紾兄之臂而夺之食，则得食;不紾，则不得食，则将紾之乎?逾东家墙而搂其处子，则得妻;不搂，则不得妻，则将搂之乎?’”

146、至於日至之时，皆孰矣。虽有不同，则地有肥<石尧>，雨露之养、人事之不齐也。

147、其深刻内涵和现实意义至今仍广受研究和借鉴。

148、以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。恻隐之心，人皆有之；羞恶

149、曰：“礼重。”

150、敬，敬弟则敬，果在外非由内也。”公都子曰：“冬日则饮汤，夏日则饮水，然

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151、孟子·告子下的准确原文为：“知者乐水，仁者乐山。

152、之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之於木也，旦旦而伐之，可以为美乎？其

153、鲁欲使慎子为将军，孟子曰：“不教民而用之，谓之殃民。殃民者，不容于尧舜之世。一战胜齐，遂有南阳，然且不可。”

154、而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”

155、所欲，所欲有甚於生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚於死者，故患有

156、秦、楚之路，为指之不若人也。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此

157、也。人见其濯濯也，以为未尝有材焉，此岂山之性也哉？虽存乎人者，岂无仁义

158、孟子曰：“子能顺杞柳之性而以为桮棬乎？将戕贼杞柳而后以为桮棬也？如将戕贼杞柳而以为桮棬，则亦将戕贼人以为仁义与？率天下之人而祸仁义者，必子之言夫！”

159、知者动，仁者静。

160、《孟子·告子下》是《孟子》书中的篇目中的下篇。孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论（人生来有向善的力量），告子持不善不恶说（即人生下来本无所谓善恶），《告子》以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。

161、孟子曰：“牛山之木尝美矣，以其郊於大国也，斧斤伐之，可以为美乎？是

162、所不辟也。如使人之所欲莫甚於生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫

163、得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣。”

164、加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室

165、使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，

166、知也，则为狼疾人也。饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也。饮食之人无

167、者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我

168、其养，无物不消。孔子曰：‘操则存，舍则亡；出入无时，莫知其乡。’惟心之

169、公孙丑曰：“乐正子强乎?”

170、曰：“奚有于是?亦为之而已矣。有人于此，力不能胜一匹雏，则为无力人矣;今曰举百钧，则为有力人矣。然则举乌获之任，是亦为乌获而已矣。夫人岂以不胜为患哉?弗为耳。徐行后长者谓之弟，疾行先长者谓之不弟。夫徐行者，岂人所不能哉?所不为也。尧舜之道，孝弟而已矣。子服尧之服，诵尧之言，行尧之行，是尧而已矣;子服桀之服，诵桀之言，行桀之行，是桀而已矣。”

171、已矣。”

172、「孟子·告子下」的原文是「民可使由之，不可使知之」，意为「民可以以道德规范为准则引导，但不可以强制知识和智慧」。

173、孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，

174、翻译如下：

175、任人有问屋庐子曰：“礼与食孰重?”

176、孟子曰：“拱把之桐梓，人苟欲生之，皆知所以养之者。至於身，而不知所

177、扩展资料：

178、内容延伸：作为古代中国伟大的思想家，孟子的思想体系已经成为了中国传统文化的重要组成部分。

179、解释原因：这是孟子在自我介绍中所说的话语，表达了自己对于人类普遍性的理解和对自己特殊性的认知。

180、启、王子比干。’今曰‘性善’，然则彼皆非欤？”孟子曰：“乃若其情，则可

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181、孟子曰：“人之於身也，兼所爱。兼所爱，则兼所养也。无尺寸之肤不爱焉，

182、易牙先得我口之所耆者也。如使口之於味也，其性与人殊，若犬马之与我不同类

183、曰：“不可，器不足用也。”

184、知足而为屦，我知其不为蒉也。’屦之相似，天下之足同也。口之於味有同耆也，

185、思则得之，不思则不得也。此天之所与我者。先立乎其大者，则其小者不能夺也。

186、“有知虑乎?”

187、所同然者何也？谓理也，义也。圣人先得我心之所同然耳。故理义之悦我心，犹

188、曰：“鲁缪公之时，公仪子为政，子柳、子思为臣，鲁之削也滋甚。若是乎，贤者之无益于国也!”

189、《告子》是《孟子》书中的篇目，分上、下两篇。孟子与告子都是战国时人，孟子持性善论（人生来有向善的力量），告子持不善不恶说（即人生下来本无所谓善恶），《告子》以两人的论辩开头，集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。

190、彼将曰：‘敬弟。’子曰：‘恶在其敬叔父也？’彼将曰：‘在位故也。’子亦

191、孟子曰：“富岁，子弟多赖；凶岁，子弟多暴。非天之降才尔殊也，其所以

192、善。是故以尧为君而有象，以瞽瞍为父而有舜，以纣为兄之子且以为君而有微子

193、书名:孟子作者:孟轲

194、矣。梏之反覆，则其夜气不足以存。夜气不足以存，则其违禽兽不远矣。人见其

195、大体为大人，从其小体为小人。”曰：“钧是人也，或从其大体，或从其小体，

196、孟子曰：“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁亦在乎熟之而

197、“好善足乎?”

198、孟子曰：“居下位，不以贤事不肖者，伯夷也;五就汤，五就桀者，伊尹也;不恶污君，不辞小官者，柳下惠也。三子者不同道，其趋一也。一者何也?曰：仁也。君子亦仁而已矣，何必同?”

199、禽兽也，而以为未尝有才焉者，是岂人之情也哉？故苟得其养，无物不长；苟失

200、曰：“吾闻秦楚构兵，我将见楚王说而罢之。楚王不悦，我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。”

201、孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！故有物必有则，民之秉彝也，故好是懿德。’”

202、告子曰：“性犹杞柳也，义犹杯棬也。以人性为仁义，犹以杞柳为杯

203、非良贵也。赵孟之所贵，赵孟能贱之。《诗》云：‘既醉以酒，既饱以德。’言

204、慎子勃然不悦曰：“此则滑釐所不识也。”

205、《孟子·告子》记录了孟子和其学生告子之间有关人性道德的讨论，和《论语》类似，是孟子“性善论”思想较为完整的体现。创作时间是战国时期。

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