听课评语万能用语优缺点【83句精选】

听课评语万能用语优缺点

1、字，词，句讲解详尽，不仅让孩子们学到新的词句，而且贯穿了德育教育，让学生在学习知识的同时，受到心灵的启发与教育。

2、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致教学过程不连贯。

3、给学生更充分时间讨论。适当控制教学节奏。

4、优点:1.教师教态自然，讲解详细深动，引导学生思维进入书故事情节中，让听者有身临其境的感觉。

5、对学困生关注少

6、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬

7、缺点：在课堂上的学生积极性还不太够，学生的发散思维能力和主动提问能力有待提高，部分内容存在缺失。

8、整个课堂上气氛不是很活跃，学生兴趣度还不高，上课有点放不开。

9、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

10、师生互动环节安排适当，学生参与性强。

11、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。

12、注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。

13、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

14、上课期间，我们证明的评课是非常满意的，您的优点是非常好的，老师们讲的是非常认真，非常仔细的，同学们听的是非常好的，还有许多缺点，希望就是老师们跟同学们沟通不够，我希望各位老师们在今后上课期间能够有更好的收获，多跟同学们沟通交流，这才能够取得更大的成绩

15、缺点可写：与学生互动较少，教学手段单一

16、分析讲解题目时要注意思维扩散，训练学生思维，培养学生分析、解决问题的能力。

17、应留一定的时间让学生思考、讨论，注意控制课堂节奏。

18、教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

19、三建议：

20、教学各环节时间分配不合理

21、教态自然大方，穿着得体

22、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

23、4、教学思路清晰，过程流畅。

24、缺点：没有充分调动学生学习积极性。

25、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。

26、优点可写：教学方法多样，语言生动有趣，富有乐趣

27、用语优点有：

28、教学目标是教学的出发点和归宿，他的正确制定和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。

29、师生、生生互动较好

30、5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

听课评语万能用语优缺点

31、备课要考虑多种因素，上课要灵活。

32、课堂实际上不需要网络教学，只需要利用多媒体课件足矣。

33、优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

34、加强学生情感教育

35、教师示范少，学生没机会展示。

36、缺点:提问少，讨论少，课堂气氛不够活跃。

37、教师示范环节，运用“变魔术”的教学方法。激发学生学习兴趣。

38、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

39、优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

40、3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

41、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

42、有效的输入，才能有高效的产出

43、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标

44、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。

45、本科堂与其他课程整合，运用古诗欣赏，音乐欣赏等。

46、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

47、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性

48、优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。

49、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行，分工合作，组员落乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能够，遇到困难共同解决。

50、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

51、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

52、教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

53、教具准备充分

54、创设的例可以增加一些难度，更好培训学生思维。

55、教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

56、教学过程完整，重难点突出

57、一题解天下：教师用一个题解决整章的问题，对一章的知识做了细致的研究、思考与归纳，作了整体把握。充分显示出教师“四有”“两真”：有想法、有办法、有主见、有远见，真研究、真总结。

58、让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

59、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

60、建议：有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

听课评语万能用语优缺点

61、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

62、缺少鼓励性语言

63、听课优缺点评语

64、对此建议有：

65、板书设计工整

66、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态

67、教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。

68、课堂上细节讲解不够。

69、建议：丰富教学材料及方法。

70、本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。

71、教师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。

72、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

73、用语缺点有：

74、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

75、在课堂内容安排上，课中最好减少一个活动内容，否则时间有点紧。

76、二缺点：

77、对学生的带动性不够。

78、课堂教学方式较传统，希望年轻教师大胆探索、改革。

79、教学思路清晰，过程流畅。

80、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论。

81、一优点：

82、课件制作精良，图文并茂

83、建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

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