师德师风十个一行动方案汇总68句

师德师风十个一行动方案

1、强化教师“四史”学习教育。

2、②看一本好的业务书并做好笔记；

3、一、抓师德学习，促水平提升。采取自学与集体讨论等方式，组织学习《教师十严十不准》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，把师德教育贯穿于教师培养、培训和管理全过程，促进教师的道德素质和业务水平同步提升。

4、六、坚持言行雅正。

5、(五)强化督查督导，完善监督体系。各地各校要完善多方广泛参与、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“一月一例会”“一月一专报”等方式，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正确的舆论引导和舆情监控机制，营造良好的师德师风建设环境。

6、语言规范、求真务实，不要言谈粗俗、弄虚作假；

7、十、积极奉献社会。

8、引导教师学习践行新时代师德规范。

9、八、秉持公平诚信。

10、治学严谨、钻研业务，不要不学无术、误人子弟；

11、开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。

12、“十个一”工程：即①结对一个好教师；②看一本好的业务书并做好笔记；③每天让学生做一道好题；④每月听一节好教师的课；⑤每学期上一堂公开课；⑥结对一个聪明的学生、结对一个学困生；⑦出一份好试卷；⑧参加每一次的教研活动；⑨记下每一次上完课后的感想、对每一节课作充分的准备；⑩对每学期的教学进行反思并写下心得总结。

13、⑤每学期上一堂公开课；

14、“十个一”行动的主要内容为建立一套教师师德档案；每学年举行一次干部、教师师德宣誓；每年开展一次师德建设教育月活动；每年至少举办一次师德师风专题报告会；每学期组织一次师德政策专题培训；每年组织一次师德师风知识测试；每年评选一次师德标兵，选树师德典型；每年至少开展一次教师职业礼遇活动；每学年至少集中开展一次“树师德、正师风”专项排查整治活动；每学期组织一次师德考核评价。

15、不准以任何借口向学生家长借钱借物；

16、加强师德师风监督机制。建立师德师风监督的责任制和监督机构，通过上下联动、内外协作，加强对教师的管理和监督，不断提升教师队伍的整体素质和师德师风水平。

17、首先，我们的校长要做责任第一人，教师一定要有师德，要有师风，这是学校考核的重要内容，要完善和监督教师的一德师德师风，进行专项的行动，开展明察暗访，打造良好的教师队伍。

18、爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。

19、一、坚定政治方向。

20、师德师风教育融入到学科教学的方案主要要点有以下几方面:

21、遵守公德、为人师表，不要酗酒滋事、参与赌博；

22、三、抓日常督导，促作风转变。成立作风建设督查小组，积极开展督查工作，督查教育教学行为，督查8小时内工作作风，督查8小时外生活作风。

23、坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为指导，拥护共产党领导，在教育教学过程中不能损害党的权威和政策。

24、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；

25、十个一”工程：即①结对一个好教师；

26、师德专题教育贯穿2021年全年，突出明师德要求、强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。

27、五、关心爱护学生。

28、加强师德师风教育培训，提升教师师德师风意识。通过丰富的培训活动，增强师德教育的深入性、专业性、针对性和实效性，提升教师的文化素质和专业技能，并重点培养教师职业道德修养。

29、二、抓制度建设，促行为规范。完善和细化师德工作机制，建立师德师风常态教育制度,做到师德教育常态化、序列化；建立师德民主评议制度，定期开展家校评议活动；建立师德责任追究制度，违反师德教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务；完善师德考核机制，定期开展师德考核，并将考核结果装入教师师德档案，作为教师职称评聘、评先评优、干部培养的重要依据。

30、热爱学校、敬业奉献，不要损害身体、敷衍塞责；

师德师风十个一行动方案

31、（二）自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

32、一是要关注学科育人。不能仅仅停留在学科知识的教学上，更应该重视学科育人功能的发挥。只有发挥好学科育人的功能，这样的教师才是合格的教师。

33、建立师德师风评价机制。制定多种适合不同层次、不同类型的评价指标和方法，构建全方位、多层次的师德师风评价体系，建立包括学生、家长、同行和上级管理员、教育部门的多元评价体系。

34、传播优良文化。作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。

35、教师师德师风的十条规定

36、四、潜心教书育人。

37、七、遵守学术规范。

38、二、自觉爱国守法。

39、言传身教、积极向上，不要师德失范、消极颓废；

40、三是要关注教学质量。只有质量过硬的教师才能算得上师德是否过硬的老师。

41、(四)压实工作责任，确保工作成效。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各级教育行政部门要落实监管责任，要将师德师风建设纳入对下属单位、学校考核的重要内容。

42、扎实推进师德建设具体化、规范化。各级领导要适应新形势、新任务的要求,全面、扎实、有效地开展师德建设工作。党、政一把手和各部门负责人是师德师风建设活动第一责任人；

43、加强师德宣传，建立表彰优秀教师制度。每年通过教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动。

44、团结协作、和睦相处，不要文人相轻、推诿拆台；

45、报送调查核实及处理情况。

46、三、传播优秀文化。

47、④每月听一节好教师的课；

48、组织深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。

49、依法执教、廉洁自律，不要违规收费、以教谋私；

50、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；

51、建立健全教师考核机制。完善教师评价办法，对教学效果、师德师风、课题研究成果、师德优秀事迹等项目进行评估，并将考核结果作为教师晋升、任职和聘用的重要依据。

52、潜心于自己的本质工作，做好教书育人。

53、1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；

54、加强对师德建设的领导。要将师德建设工作摆在更加重要的位置，建立“师德师风”建设领导小组；

55、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；

56、落实师德师风约束机制。加强师德教育和管理，建立追责机制和公开曝光制度，对违反师德师风的教师进行问责和惩戒，同时鼓励教师在工作中表现良好的师德师风，设立师德师风优秀奖励措施，通过激励加强教师德才兼备的建设。

57、教学创新、诲人不倦，不要照本宣科、歧视学生；

58、（一）坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

59、衣着整洁、举止端庄，不要奇装异服、行为轻浮。

60、集中开展师德警示教育。

师德师风十个一行动方案

61、九、坚守廉洁自律。

62、（三）传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

63、二是要关注教学常规。只有严格遵守教学常规的老师才是师德十分过硬的老师。加强教学常规的检查，是提升师德师风的有效手段。

64、热爱学生、尊重家长，不要体罚学生、斥责家长；

65、③每天让学生做一道好题；

66、加强制度建设。制定教师岗位职责，采取措施，促使教师把主要精力投入教学工作。教师要严格履行岗位职责；

67、严格考核管理。建立师德考评制度，将师德表现和教学秩序常规管理纳入常规教学检查和教学评估重要内容，各系要加强教师的考核；

68、加强师德师风用人机制。按照公正、公平、竞争的原则，设置课程教师、选修教师、职业导师等不同类型的工作岗位，使用科学的选拔方式，让具备专业素质、教学经验丰富、师德师风优良的教师担任工作岗位。

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