五年级下册造句大全人教版

1、我不再占用你的时间了。

2、我会派堂去供应商那里确保不会再发生这种事。

3、我要完全准备就绪后才走。

4、一、列数字。为了让说明文更具有说服力，采用列数字的方法数字在说明文中一定要准确。列数字这种说明方法最明显的特征是文字中夹杂着一些数据。

5、谁把暖气关掉了？

6、谁是你特别喜欢的作家？

7、繁花嫩叶：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

8、二、打比方。也就是说明文中使用了，比喻这种修辞方法。在说明文中我们不能说是比喻，而是把它称为打比方。例句“太阳是个火球”。就运用了打比方的说明方法。在说明文中运用了“好像、是仿佛”等比喻词一定就是打比方。

9、Sowhohastheedge?

10、③五比四大。

11、Theywereathomelastnight.

12、啊!我明白了!夏天是五颜六色的,就像小雨后的彩虹!

13、下面就这五种说明方法用实例做简单说明:

14、Iwon'tgountilI'mgoodandready.

15、【怒气冲冲】

16、我无法确定谁当时在场。

17、马到功成：朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。

18、Whowonthegame?Lucydid.这场比赛谁赢了?露西赢了。

19、期终考试快到了，我心里很着急。

20、一介不取：由于黄老师对银行的溢付款项一介不取，而赢得大家的赞誉。

21、谁将是下一任市长呢？

22、Comeon,lass,hesaidsoftly.Iwon'thurtyou.

23、弟弟生病了，妈妈十分着急，连忙送弟弟去医院。

24、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

25、Wewon'ttalkaboutthat─that'shistory.

26、三、她五个五个地数鸡蛋。

27、波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

28、祖国建设者,服从祖国,艰苦创业,无私奉献是千万个建设者的美好品质.哪儿需要他们,他们就到哪儿去.不敢自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,他们总是坚强不屈,一丝不苟地工作,顽强的战斗.不逃避,直到奉献出生命的全部，从不退缩半步...

29、（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子

30、完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。

31、四、她同时做五个项目，忙的不可开交。

32、春天阳光明媚，花坛里开着丁香迎春……它们色彩缤纷五颜六色都非常好看。

33、Onewhousesasnowboard.

34、不会花很长时间的。

35、Whohastakenmypen?Tomtookitjustnow.谁把我的钢笔拿走了?汤姆刚刚拿了

36、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

37、谁来承办婚宴？

38、四、引用。可以引用名言名句，民间传说等。从而激发读者的阅读兴趣。在《太阳》这篇说明文中，就引用了《后羿射日》这一个神话故事。

39、Whoisyourfavouritewriter?

40、【兴高采烈】

41、一、五谷为养，五菜为充，五果为益。

42、Iwon'ttakeupanymoreofyourtime.

43、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

44、六、这个球队连续五次取得世界冠军。

45、Whoinventedthequestionmark?

46、Itwon'ttakemuchtime.

47、三、举例子。这也是说明文中常用的说明方法之一。为了说清楚事物的特点、性质，采用举例子这种说明方法，就能让人信服。例如在五年级课文《太阳》，为了说明太阳与地球的远。作者举例子：步行走到太阳花费的时间，飞机飞到到太阳上要花费二十几年。举例子这种说明方法在判断的时候，要注意文中出现的关键词，如果、例如等。在读文时，要细细的阅读。

48、Rewardsomeonewhosupportsyou.

49、夜已经很深了，小雅还是没有回来，他的爸爸急得团团转。

50、我正要出去，用不了多长时间。

51、Thepriestwhodied?

52、最常见的是以下四种:(1)举例子(2)列数字(列数据)（3）打比方（4）作比较（5)下定义

53、Iwenttoschoolat7o'clock.

54、马上就要期末考了，姐姐确一点也不着急。

55、气冲霄汉：工农豪气冲霄汉，浩浩壮美贯宇寰。

56、别具一格：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

57、谁发明了问号？

58、Nowshewon'thavetogoouttoworkanymore.

59、Whocookedthis?It'sdelicious.

60、Whoscoffedallthegrapes?

61、五、作比较。说明文中为了说清楚，我们陌生的事物，采用我们熟悉的事物进行和他相比，从而给读者留下具体而鲜明的印象。

62、谁做的？味道好极了。

63、一了百了：明知功课写不完，他索性把簿子撕掉一了百了。

64、一年级造句五：我每周上五天学。我们有五门功课。我是星期五的值日生。

65、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

66、Whogovernthiscountry?Theking.谁统治这个国家?国王。

67、还没有下班，突然下起了大雨，他非常着急，不知道应该怎么回家。

68、Whowillbethenextmayor?

69、Whendidyougotoschoolthismorning?

70、我们不会谈论那件事的——那都已经过去了。

71、Whowillbecateringthewedding?

72、二、大雨，一连下了五天五夜。

73、Whoisyourcommandingofficer?

74、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

75、现在她不必再出去工作了。

76、七、你五点之前是否能到校呢？

77、Butwhoisthisself?

78、Whoturnedtheheatingoff?

79、我们让谁来主管财务？

80、谁发明了蒸汽机？

81、Whocanwehaveastreasurer?

82、你知道我指的是谁。

83、Whoinventedthesteamengine?

84、YouknowwhoI'mreferringto.

85、I'mnotcertainwhowasthere.

86、险象环生：这次旅行真是险象环生、惊心动魄。

87、Itwon'tbeeasy.

88、五”一年级造句：我家有五口人。手有五个指头。

89、Whoistheboyintheclassroom?

90、例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》

91、Contestant:Sayswho?

92、谁那么贪嘴，把葡萄全吃光了？

93、IshallsendDontothesupplierstomakesureitwon'thappenagain.

94、谁是你们的指挥官？

95、小刚的手机找不到了，他急得像热锅上的蚂蚁。

96、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

97、②树上有五只小鸟。

98、公园中的霓虹灯全亮了，像五颜六色的火焰散落人间。

99、I'mjustgoingout─Iwon'tbetoolong.

100、(2)列数字(列数据）：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法

101、Whowasthisforeignerwhowastreatedwithsuchreverence?

102、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

103、这事不会容易。

104、①我家有五个人。

105、梁上君子：昨夜梁上君子光顾咱们那栋大楼，翻遍了各家住户。

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