课文造句子

1、又……又……搭配

2、文中描写大象的句子只有一句：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

3、衰老的牛要与他们诀别了，只留下了牛皮，老牛说这皮能派上用场。

4、曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

5、（7）科学家经过反复考察和研究，终于揭开了海底世界的秘密。

6、（8）经过反复磋商，双方终于达成了协议。

7、有的……有的……有的……

8、（5）他说话总是反复无常。

9、仿写陈述句

10、她疲惫的朦胧的意识已经分辨不清，只是下意识地从那个人的臂弯里挣脱出来，无力地倒在沙滩上。

11、古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好。他没有名字，他跟牛经常在一块儿，就叫他牛郎。

12、其中描写大象的句子：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

13、第一句：他反复地说这件事不能做。

14、（9）凡是重要的，老师都反复做了强调。

15、（3）病情可能还会反复，要特别注意。

16、越来越多、越飞越高、越来越快、越走越慢、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等

17、一年级上册让孩子如何仿写句子，这个可以用换词法来让学生仿写句子，如:一边……一边……我一边唱歌一边跳舞。

18、（2）爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。

19、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

20、牛郎照看那头牛挺周到。牛郎跟牛好似亲密无间的朋友，成天在一块。

21、对于中国这样一个耗电量巨大的国家来说，节约用电是很有必要的！对于中国这样一个人口众多的国家来说，实行计划生育政策是很有必要的！

22、苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。

23、（4）大丈夫说一不二，决不能无常地反复。

24、一片片叶子、一棵棵大树、一座座山、一条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等

25、一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语搭配练习。

26、动宾结构的词语搭配

27、下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在下棋。

28、数量词搭配

29、叠词搭配

30、门檐下的灯笼依旧发出朦胧的红光，在寒冷的空气中抖着。

31、一天晚上，老牛告诉牛郎，指点机会，让他去湖边，见到织女。牛郎果然见到了织女，两个人互相诉说了自己的情形，幷结为了夫妻。

32、不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。

33、拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣扣子、背书包、开电灯、升国旗、看报纸、摘苹果等

34、牛郎和织女男耕女织，生下了两个可爱的孩子，一家人过着幸福美满的日子，向往自由的织女，也满足了愿望。

35、小声地说话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作业、专心地听课等

36、月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。(出自：统编版六年级上册-第一单元-2、丁香结)

37、（10）老师一再强调，答卷时一定要看准试题，反复审题。

38、一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个人、一位老师、一座小桥等

39、因此，课本背诵加课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量大幅度增加，在写句子时才会迅速用上。

40、许多朦胧的往事一下子涌到眼前。

41、曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

42、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了　大家在大青树下跳孔雀舞　摔跤　做游戏　招引来许多小鸟　连松鼠　山狸也赶来看热闹。

43、操场上，同学们有的(在跳绳)，有的(在踢球)，有的(在跑步)。

44、有判断动词“是”的陈述句仿写方法:仔细分析“是”字前后两个词组的意思,后一个词组是前一个语的解释。...

45、（1）鲁迅先生写文章总是反复修改，仔细推敲。

46、牛郎渐渐长大了，自私的哥哥嫂子想独占家产。于是，只把一头老牛一辆破车分给了牛郎，就这样，牛郎被赶出了家门，他在山里造了一间草房子，安了家。

47、王母娘娘惩罚了仙女们，不念亲情的她，把织女抓走了，牛郎披上了老牛的皮，去追织女，眼看就要追到织女了，忽然出现了一条天河，河太宽，飞不过去了。

48、古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

49、第二句：他做什么事都喜欢反复，总是确定不下来。

50、（6）课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

51、曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

52、碧绿碧绿的叶子、火红火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等

53、(妈妈)一边(煮饭)，一边(唱歌)。

54、是曹冲称象

55、牛郎是牛家庄的一个孤儿，跟着哥嫂生活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。

56、(我)一边写字，一边(思考)。

57、表存在的陈述句:什么地方有什么另外还有“谁爱谁”类型的陈述句和“谁从哪里

58、偏正结构的词语搭配

59、如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴、雪白的云朵、小小的贝壳等。

60、这头老牛很通灵性。有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。

61、以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。

62、白白的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗哗地笑、憬慢地爬等

63、仿写比喻句比喻句是孩子最早接触的修辞手法,在一年级语文课本上大量出现。要通过对这些课文...

64、就这样，牛郎织女化作星辰，只能在农历七月初七见面，一年只能见一次面。这就是牛郎织女的故事。

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