您现在的位置是:主页 > 经典文案 >

关联词造句子五年级69句

2024-02-05 13:04经典文案人已围观

简介1、递进复句:后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。例句:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 2、解说复句:一个分句说明一种情况,其他分句对这种

1、递进复句:后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。例句:这种桥不但形式优美,而且结构坚固。

2、解说复句:一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。例句:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺。

3、她站了起来,那一次的回答是多么的准确,是那么的自然,那么的流畅,仿佛早有准备。

4、他把椅子拉开,坐下,舒舒服服地伸了个懒腰,开始看书。

5、小学五年级关联句......1,李老师既会拉小提琴,又会吹笛子.2,滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏.3,我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相.4,张明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。

6、①司机下了车,乘客也跟着下去。

7、石头滚落下来,一路发出轰隆的声响。

8、小明不仅是我们的组长还是我们的班长

9、为了造句:、父母为了我们的生活的更好默默无闻的付出着。

10、我打开门,脱掉运动鞋,穿上拖鞋,进厨房喝水。

11、这孩子既健康又活泼。

12、只要有水,就能解渴。

13、既然你知道错了,就要改正。

14、为了这家庭,爸妈辛辛苦苦的上班挣钱,小小年纪的我却无能为力。

15、为了报答老师对我们的良苦用心,我们非努力奋斗不可。

16、因为有氧气,所以地球上才有生命。

17、一进教室,他就用粉笔在黑板上写了起来。

18、④他思考了一会儿,然后又埋下头来继续写作。

19、我们不但要学会动脑,还要学会动手。

20、我国人民既勤劳也善良。

21、成功不是天上掉下来的,而是通过拼搏换来了。

22、推开窗户,就有一股凉爽的空气扑了进来。

23、是来,还是不能,你今晚必须作出决定。

24、我们不仅要学习好,还要思想好。

25、并列复句:两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。例句:它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。

26、在美国迪士尼乐园里我玩得既开心又快乐。

27、断电了,谁也不知道是什么原因。

28、选择复句:两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。例句:作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。

29、地球上不但有氧气,而且还有氮气。

30、肖飞坐在座位上,埋头写字,笔下仿佛有源源不断的水流出来,不到一节课的时间,一篇作文就写完了。

31、小学五年级学过的关联词-......因为...所以...不但...而且...不仅...还...只要...就...只有...才...虽然...但是...即使...也...既...又...一...就...如果...就...

32、她既会唱歌也会跳舞。

33、如果你努力学习,那么你一定会有所进步。

34、因果复句:前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实。例句:我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。

35、她用抑扬格朗诵,语气优美,妩媚动人。

36、转折复句:后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。例句:他小小年纪,胆量可不小啊。

37、这部电影既幽默也动人。

38、他一进门就把书包扔了,打开冰箱找冷饮,换了鞋。

39、一边写字,一边和别人谈话。

40、②这样商定后,他们都似乎有一种轻松感,于是便开始说起村里的新鲜事。

41、虽然月亮会发光,但它不是恒星。

42、承接复句:两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。例句:起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

43、抱住水龙头,他痛痛快快地喝了几口。

44、虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。

45、一边做作业,一边看电视是不好的。

46、条件复句:前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。例句:只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。

47、他既不喝酒也不抽烟。

48、为了迎接一年一度新春佳节的到来,街上早已张灯结彩。

49、张老师既教语文也教英语。

50、假设复句:前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。例句:谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

51、学习不是一朝一夕的事,而是一个长期的过程。

52、他既谱写声乐曲也谱写器乐曲。

53、③他一上地面,就匆忙地赶到这院落,默默地干起了活。

54、她既活泼也可爱。

55、与其浪费时间,不如做些有意义的事。

56、放下火柴,她抓了把干草填进了灶堂。

57、⑤上班以后,首先清理卫生,关掉充好电的灯源,然后就开始在窗口收上井工人的矿灯,再把充足电的矿灯发放给下井的工人。

58、女儿一看到妈妈,立刻尖叫着跑了过来,搂着她的脖子,亲了亲她,然后甜甜的笑了。

59、她既画风景,也画肖像。

60、中华民族既勤劳也热爱和平。

61、他不但是“三好学生”,而且是“优秀班干部”。

62、无论发生什么,我都会帮助你。

63、只有努力学习,才能有所成就。

64、母猪一直下了8个猪仔,还没有要停下来的意思。

65、不管来不来,总得打个电话告诉我。

66、即使我跑得不快,我也要参加比赛。

67、我不是没有认真学习,而是这次考试时没看仔细题。

68、为了提高你的学习成绩,你应该不耻下问

69、目的复句:一个分句表示实现某种目的或避免某种结果,一个分句表示为此而采取的行为。例句:这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故。

Tags:

很赞哦!

随机图文

标签云