五年级关联词造句大全及答案精选111句

1、随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

2、人生道路各自选，难得重逢总是缘。

3、每个人的心里都有一个人，描写也许已经被遗忘，久别重逢也许埋在心底连想都不想记得，短句那个人的故事，年级讲的是爱情，描写讲的是忍受的痛苦，久别重逢谁飞过流年，短句陌生人留下悲痛。

4、/4分步阅读

5、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

6、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

7、我曾难自拔于世界之大，也沉溺于其中梦话。

8、要点在于写出四个对象同时进行一个动作。例：

9、关联词语，一定要归类分析所有词语的意思，词性，然后再去根据语境做题。

10、就会觉得充实了，好像跟一个，失散多年的人久别重逢一样。跟她在一起。

11、因为我爱你，所以我恨你。我们天各一方，迫不及待的等待着再次的相遇，我们久别重逢，害怕分别的毛骨悚然占据了整个内心，久久不能平静。以前我们距离很远，但是心很近，现在我们距离很近，心却早已远去。其实我不该恨你。

12、(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。

13、离开故乡已经三十多年了，这次因为工作关系又回到久违的故乡，颇有点近乡情更怯的感觉，竟然和小学同学久别重逢，不过相貌早已经大改，真实不胜唏嘘啊。

14、首先，我们先练习关联词语，要熟练的记住这几种类型的名字，后半句还有前半句的联系和名称相呼应的关联词。

15、）用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

16、开学了，大家就像久别重逢的亲人一样，亲热极了。

17、）用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"5）用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6）先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。2.注意事项:内容积极向上;不要有语病;应短小精悍;要求原创。

18、）有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

19、我和他，分明是素不相识，却怎么如同面对一个历经劫难、久别重逢的友人？

20、第二类:因果关系

21、他们几个同学久别重逢，海阔天空地聊了一晚。

22、递进复句———关联词：不但……而且———例句：他不但工作能力强，而且很富有责任心。

23、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

24、因果句。分句间是原因和结果的关系。

25、飘渺云间开画卷，眼前人是意中人。

26、五壮士宁愿英勇跳崖，也绝不投降

27、额头已把光阴记，万语千言不忍谈。

28、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

29、久别重逢，两个好朋友都非常欣喜。

30、）在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

31、即使也表示假设的让步。承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。

32、妈妈常年在外面打工，今天突然通知要回来了，妹妹听了可高兴了，一直乖乖的等着妈妈回来。不知过了多久，妈妈终于回到家了，妹妹看到妈妈回来热情地冲向妈妈的怀抱里，妹妹和妈妈眼睛都不争气流下了泪水，两个人突然对视了，又哈哈大笑了起来。

33、即使曾经有过怎样的故事，年级现在也只能是没有交集的陌生人，描写没有一起经历，久别重逢一起经历的喜悦，短句即使很想知道一个人的现状，但陌生人只有嘘寒问暖的单调句子。

34、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

35、看着这张照片，她想象着与亲人久别重逢的场景。

36、因为，所以，

37、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

38、「即使也」是已经发生了的事。

39、从语句关系来看，如果也用于假设关系。

40、人生路漫漫，你我相遇又分别。相聚总是短暂，分别却是长久，唯愿友情不变。而分别是为了再一次相聚，相聚就是为了让我们讲述对彼此友情的思念。

41、假设复句———关联词：如果……就———例句：如果明天下雨，我就不去了。

42、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

43、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。

44、如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

45、递进句。分句间是进一层的关系。

46、两个都是表示还没去做一件事，只是想做，“即使…也”比“如果…也”表示想做的意愿更大

47、然后我们分辨出每一个句子的前面部分和后面部分有什么关系，然后根据我们记住的关联词，去选择合适的进行关联。

48、选择复句———关联词：不是……就是———例句：在激烈的较量中，不是你死，就是我活，（绝没有调和的余地）。

49、人生虽漫漫，却只一世轮回。这辈子无论相聚多少日子，离别有多少日子，下辈子都很难再遇见。我们能做的，开始把握当下拥有的日子，感恩身边始终陪伴的人。

50、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

51、爸爸长期在外哪里打工，突然收到他的消息回家我和妹妹说了这件事都好开心，刚刚去了打工才两个多月，原来是说二十号是奶奶的生日奶奶，今年八十多岁了，爸爸非常爱我的奶奶希望她每年的生日都能和她开心心度每年的生日，原来我的爸爸是一个这样孝心的儿子。

52、你轻叹一声：世事无常，年级缘分太少，描写唯有红袖才能添香；我不甘：陌路相忘，久别重逢不放手，短句两败俱伤。

53、一想起她我眼里就会涌出感激的泪水。突然，一个熟悉的背影出现在我的眼前，我走进人群瞄了一眼，清晰的皱纹，有些憔悴的眼神，但是端正的五官让我的泪奔涌而出，对，是她，就是我小学高年级的班主任，她也反应过来，吞吞吐吐地叫出了我的名字：“你，你是刘熠？”我们拥抱在一起，她依然那么时髦，但不失威严。我还清晰地记得，她给我们上的第一节课的前几句话：“我姓黄，是你们新来的语文老师，班主任，我知道你们以前的情况，我来之后，一定要把你们改变过来，让别人知道，我们班也是好样的！”一番刚劲有力的话，让班里鸦雀无声，教室一片寂静，我们都惊讶地瞪大眼睛，仿佛进入了高中的努力拼搏的氛围中。

54、条件复句———关联词：只要……就———例句：只要你下功夫，就一定能成功。

55、念念不忘，必有回响。世界很大，转眼我们天各一方；世界很小，重逢你我热泪盈眶。想念远他乡的友人，相信终有一天我们能迎来重逢的日子！

56、再次见到你，微凉晨光里，你笑得很甜蜜，从前初识这世间，万般留恋，看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍。

57、不见生公四十秋中间多少别离愁。重逢宁用伤头白，难得相看尽白头。

58、他们久别重逢，激动得紧紧拥抱对方。

59、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

60、记得一年的正月里，在一位朋友家吃饭，偶然的机会和五年级的一位同学相遇了，在桌上他激动加冲动地向在场的所有人喧嚣自己和我是高中同学单独喝三杯，住了一会儿又想起初中也和我同学又要跟我喝三杯，我也激动感动加冲动地接着说:小学五年级我们也是一个班的也要喝三杯，这样我们就比在场的人多喝了九杯，这回可完了，同学面湿了裤子！

61、因果复句———关联词：因为……所以———例句：因为有明确的目标，所以他工作特别认真。

62、第一类:转折

63、翻过岁月不同侧脸，措不及防闯入你的笑颜。

64、久别重逢，爸爸和老朋友畅饮了一番。

65、在合适的情境中，正确使用关联词。

66、老友重逢，又是一种别样的滋味，愿我们都好，期待下次的相聚。每次的分离都是为下次更好的相聚，

67、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

68、如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

69、不得真假不做挣扎，不惧笑话，我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏。心之所动且随缘去吧

70、(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。

71、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

72、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

73、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。

74、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。

75、尽管，但，

76、转折复句———关联词：虽然……但是———例句：她虽然是个弱女子，但是意志很坚强。

77、久别重逢非少年，执杯相劝莫相拦。

78、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

79、从表达意义来看，如果也表达结果很重要。

80、即使也是表示转折关系的关联词。在句子中，转折关系是后一个分句没有顺着前一个分句的意思讲，而是发生了转折，使前后分句的意思相反或相对。

81、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

82、久别重逢，这些老朋友彻夜狂欢，谈地说地，兴致高昂。

83、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

84、我遥不可及的距离，年级我是你不曾察觉的陌生人。

85、「如果也」是一种假设，还未发生的事。

86、并列句。各分句间的关系是平行并列的。

87、浮云一别后，流水十年间。

88、久别重逢，恍若隔世。

89、下面为您提供关于【久别重逢五年级造句】内容，供您参考。

90、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

91、弄清楚句子之间的关系,是转折关系还是因果关系、递进关系等。

92、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

93、高考揭榜，我终于考进了小时梦寐以求的清华大学，那时想考进清华就是妄想，心里只有对自己说加油，现在，榜上醒目的名字就在眼前，朋友们发来祝贺，家人们摆酒欢庆，但在脑海中只有一个人我无法忘记，那是小学高年级的班主任。

94、指亲友或兄弟久别重逢，在一起亲切交谈。

95、常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

96、并列复句———关联词：又、也、还———例句：他是这所学校的老师，也是市政协委员。

97、斜风细雨又迎春，莺燕娇音耳际闻。

98、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

99、正确使用关联词语应该注意以下几个问题：

100、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。

101、取舍复句———关联词：与其……不如———例句：与其苟且偷生，不如轰轰烈烈地大干一场。

102、(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类

103、我们要多分析，多练习，慢慢积累语文的观后感和语感，有什么我们凭借语感做题的话，错误率也是非常低的。

104、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

105、如今走过这世间，万般流连。

106、(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。

107、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

108、与草船借箭相关联的句子:万事俱备只欠东风

109、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

110、虽然，但是，

111、如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

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