动态描写的句子20字左右【好句摘抄179句】

1、很多人不愿谈论死，就好象大家都不愿意谈论伏地魔，不敢谈论伏地魔的人都死了，不想死的人也是。

2、晚霞余晖映照在海面上，如同一幅美丽的油画。

3、教室安静得能听见一根针掉落的声音。

4、静静月夜，我一人独坐，而我并不觉得孤单，因为有你在心中。上天安排我们相亲相爱、相知相恋，还定下这个时刻，让我如此地想念！

5、回答如下静态句子：

6、今夜，夏风的感觉，就在指尖触摸。

7、河水清澈见底，小鱼游来游去，水草摇曳生姿。

8、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。

9、秋后的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天。除了夜游的东西，什么都睡着。

10、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。

11、河水清澈见底，小鱼在水中悠闲地游着。

12、湖面平静，水草摇曳，微风轻吹，仿佛整个世界都安静了下来。

13、花园里的花朵丰富多彩，色彩艳丽，散发着淡淡的香气。

14、动态描写句子：

15、两者对于学生培养形象思维、提高语感、丰富词汇、加深对事物理解等都有极大的意义，因此在写作中都是需要运用的。

16、时报广场像黄昏时的草地一样安静。

17、五年级英语写作时也要注意静态和动态描写的适当运用，让文章更加生动形象。

18、秋天的田野里，农民忙着收庄稼，孩子们也嘻闹着。

19、静态描写和动态描写都是文学中常用的手法，用于形象地描绘人物、场景和环境。

20、雨后初晴，阳光穿过云层，形成一道美丽的彩虹。

21、静态描写是指通过描写人物、场景、环境等物体的外部特征和细节来展现其外观、形状、颜色、质地、大小等因素。例如，描写一个人的外貌，可以夸赞他的衣服、头发、皮肤、眼睛等等，以此来表现他的外貌特征。描写一个场景，可以形容它的环境、光线、色彩、声音等因素，以此来表现场景的氛围和状态。

22、动态描写：每一把书都是一枚小宝石，将懵懂学生在课堂上无法完整地接受到的知识，加以完善，陶醉于矜贵的文学哲理之中；书的穿行，总是会邀请读者来同真理长久共处大熔炉中淬炼出理性的认知和理智的行动；在经典走廊，历史篇章在金色记忆和凯歌中发出警醒之声，鼓励学生前进。

23、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

24、静态描写句子：

25、教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。

26、别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。

27、界太吵，让我变的很安静，在人群中，努力寻找另一个共鸣。

28、我家的房子旁边有一小片森林，森林里面有淌着清新的空气，树上栖息着许多鸟儿每当雨过天晴的时候都能听到水滴，从树上掉到地面的水

29、田野里的稻穗随风摇曳，金黄色的麦田在阳光下闪闪发光。

30、红色的花儿在碧绿的草地上，显得格外鲜艳。

31、上体育课了,操场上真热闹!同学们有的在玩爬竿,有的在玩呼拉圈,有的在踢毽子,还有的在跳长绳……全场一派生机勃勃的景象。

32、动态描写：小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

33、静态描写指的是对于静止的人或事物进行的描述，而动态描写是对于运动或变化的人或事物进行描述。

34、城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，繁华喧嚣。

35、阳光下，花园里的鲜花绽放着各种颜色，犹如一幅绚丽多彩的画卷。

36、在金色的阳光里，我喜欢用大半天的时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符窜成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。（动态）

37、一片厚实的秋叶铺满了整个地面，每一片叶子都有着不同的颜色和形状。

38、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。多么恢宏气势磅礴的景象啊！人生辉煌巅峰之极，却是多少个日日夜夜的寂静付出。

39、月，隐蔽在云中。独自走在午夜的小道上，周围悄然无声，有些清幽的可怕。耳边还回响着那句话，令人琢磨不透。抬头寻月，已无踪迹，暗笑它的羞涩。只留几处稀星闪烁，似乎欲言又止。心凉得已经不能触摸，为什么这个时候没有人能与我同忧？不觉走到了河道旁，往日叮咚的流水声已然消逝。是吗？没有任何事物愿意理睬我吗？注定在这种时候要独自品尝寂寞？累了，躺下。只有自己的呼吸声萦绕，呵呵，原来还是自己！

40、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

41、沙滩上的海浪轻轻拍打着岩石，发出婉转的声音，海鸥在空中翱翔着。

42、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

43、这些表达方式可能涉及对物体的形状、颜色、质地、大小等进行描述，还需要对物体所处的环境和周围的景象进行描写。

44、动态句子：

45、山丘上的松树高大挺拔，似乎永远不会倒下。

46、车厢里一点声音也没有，仿佛是空的一般。

47、洁白的雪花落在枝头，营造出一幅冬日的画卷。

48、教室里安静的像深夜的森林一样。

49、晨曦中，山峰耸立，云雾缭绕，美不胜收。

50、深山中的湖泊，碧绿清澈，宛如天上瑶池。

51、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

52、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。

53、空气中弥漫着花香，让人感觉舒适宜人。

54、教室里安静得连针掉地的声音都能听见。

55、通过静态描写可以描述人或事物的形态、颜色、大小、外表等特征，而通过动态描写可以传达出人和物运动时的状态、感觉等，例如动词、副词的使用等等。

56、可以通过平时的阅读提高对于事物的具体描述能力和把握度。

57、公园里的花儿开得争奇斗艳，红的像火热的太阳，黄的像炽烈的火焰。

58、教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着。

59、下面是五年级的静态描写和动态描写各45字的句子，总共90字：

60、那些，我们一直惴惴不安，又充满好奇的未来，会在心里隐隐约约地觉得它们是明亮的。

61、静态描写：学校书馆的角落里有一棵银杏树，它静静地站在那里，像一位守望者一样，它的叶子像是一张张书页，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。

62、人生是没有什么非要做不可以的，也没有什么不可以放弃的。

63、河畔的柳树枝丫垂下来，轻轻摇曳着，犹如一群优雅的舞者。

64、树木高耸，枝繁叶茂，树冠如绿色的伞，遮荫着整个小区。

65、森林里的树木高耸入云，遮天蔽日。

66、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。

67、1.山峰耸立，青松挺拔，一片宁静的景象。

68、静态描写：一个布满书馆的宁静景象，坐在桌子旁边安静地倾听自己心底深处看不见的知识；林间对抗考试的斗争速度与激烈程度，像是许多孩子们拉着风筝，尽情享受着游戏中的快乐。

69、以下是一些关于五年级的静态描写和动态描写句子：

70、绕过花架，是一条长长的林荫道，可是它已经脱去了绿外衣，换上了绒线衣，变得金黄金黄。

71、大海如镜，波澜不惊，一片平静。

72、还可以在不同场景中多加练习，提高自己的语言能力和写作技巧，从而更好地表达自己的思想和感受。

73、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。就这样，静静的'坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。

74、山峰云雾缭绕，宛如仙境一般，让人心旷神怡。

75、好的音乐会给人带来无限的遐想，给人带来心灵的安慰，喜欢在静静的黑夜，慢慢聆听歌曲中动人的词汇，那种像带你遨游美丽神话传说的感触让人流连忘返，在浮躁的世界，复杂的人生，只有音乐是相通，没有境界的，不论你贫穷富贵，它一样让你心跳不止，爱我别走，我沉醉在优美的歌声中，喜欢你没理由，喜欢你，永远永远。

76、这座城市的建筑物高高耸立，灯火通明，犹如一个巨大的宝石盒子。

77、如果血液可以刹车，那么他的心脏里到处都是轮胎摩擦的痕迹。

78、你好，静态描写句子：

79、要写出优秀的静态和动态描写，可以参考大量优秀文献和文章，借鉴其中的句型和表达方式。

80、山脉在远处静静地立着，巍峨而安静。

81、静态描写和动态描写是概念不同的文字表达形式，需要使用不同的句型和词汇，来表现出物体外部和内部的状态或变化。

82、远处的山峦，像是被白色的云朵缠绕着，让人望不尽其美。

83、无意听到张震岳的那一首在静静的夜晚，慢慢聆听，心情起伏不定，喜欢他的吉他音乐，喜欢他的歌词，感触深深。

84、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

85、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

86、山峰高耸入云，云雾缭绕，宛如仙境

87、动态描写则是通过描述人物的动作、行为、心理等方面来展现其内心和行为。动态描写通常包括人物的面部表情、姿势、动作和语言等方面。例如，描写一个人的内心活动，可以夸赞他的思想、感受、情感等，以此来表现他的内心世界。描写一个人物的动作，可以形容他的姿势、动作、姿态等，以此来表现他的个性、特点和能力。

88、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

89、这样写的好处：“淙淙”是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。小鹿也出来活动了，把小鹿比作人，更觉春天的美好

90、教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。

91、静态描写：校园里的教学楼高高地耸立在那里，静静地守护着整个校园。操场上的草坪整整齐齐地修剪着，绿油油的，让人欣喜。篮球架上挂着一颗颗篮球，显得特别有活力。

92、静态描写：

93、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。

94、五年级动静态描写句子3

95、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

96、格斯挺直了腰，瞪着别格，随即又瞪着道克，道克正望着前面窗外。

97、你好，静态描写：

98、窗外的雪已经堆积到亮晶晶的蓝色雪山了，让人想起美丽的童话故事。

99、树上的叶子金灿灿的，耀人眼目；地下的叶子铺了厚厚的一层像是满地碎金；在空中飘舞的叶子，更像是一份份电报，正催着小燕子到南方去呢！

100、潮来了，汹涌的潮水，后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来，声似雷霆万钧，势如万马奔腾。大海霎时间变成了无边无际的战场，海风吹着尖厉的号角，海浪似乎是千百个英勇的战士，向海岸勐烈地进攻着，发出隆隆呼喊。

101、晨雾笼罩着整个城市，街道上空荡荡的，宁静而祥和。

102、看烟花是一个很寂寞的姿势，即使是一群人一起做，它们不断在空中莫名的地方铺展，然后消失不见。

103、动态：轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情的少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，她似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取到了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。

104、教室里安静得鸦雀无声。

105、这座山峰高耸入云，如同一只巨大的野兽，它的峭壁陡峭，峰顶被白雪覆盖。

106、回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。

107、的路还是路，走的人还是我。没有被你记住，只有被风遗忘。出尘世的独你，看风景的独我。

108、回答如下：静态描写：

109、动态描写：刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

110、花园里的花朵，娇艳欲滴，芬芳四溢，吸引着人们的目光。

111、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

112、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

113、广场像黄昏时的草地一样安静。

114、教室里很安静，连翻书和笔尖触碰在纸上的声音也听不到。

115、今夜，家人早已睡着，我静处斗室，就着桔黄的灯光，听着窗外的雪声，手捧一卷诗词。一颗在城市喧嚣中变得粗糙的心慢慢沉静细腻。那一行行诗化的文字渐渐聚拢升华，一个个带着浓墨书香的文人从纸间走出，一个个的走出，一个个走出书间，走向雪中，走向我今夜宁静的梦。

116、静态描写：夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

117、她静静地看着窗外，眼神里充满了思考和沉思。

118、湖水如镜，倒影着山峦和树林，宁静祥和。

119、炎炎夏日，天气闷热，树木移动不动，人们热气笼罩着，太不过气来，一会儿突然乌云遮日疯狂举行接着下起倾盆大雨

120、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。

121、一朵娇艳的玫瑰，摇曳在微风中，配合着阳光的照耀，看上去非常的美丽。

122、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

123、池塘边上的荷花静静地盛开着。

124、我在树下看着蜜蜂在花丛中采蜜，太阳渐渐地落山了。

125、车窗外，模煳的景物飞逝。夜舞靠在星耀的肩上，望着窗外，脑海里却是凌乱的前世今生的记忆。

126、动太，那几颗又大又亮的星星挂在夜空，仿佛天上的侍卫拿着人间似的手电筒在到处巡逻。

127、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

128、夜晚的城市灯火辉煌，高楼大厦熠熠生辉，繁华喧闹，让人目不暇接。

129、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

130、大树高耸入云，枝叶繁茂，树皮粗糙而坚硬。

131、月光静态：

132、夕阳西下，天边一片金红色，仿佛火烧云一般壮观。

133、动态描写：

134、体育课上，热烈的太阳光照在操场上、学生们的背上，一声立正，开始报数，1234……人够了后就开始热身运动了，先来两圈，跑完后每个人脸上都洋溢青春的红，健康的颜色，但是老师一句话却打破的这份美好:下节课准备准备，我们测一测800、1000米哦！

135、沙滩上的海鸥，羽毛洁白，翅膀展开，静静地站在海边。

136、大海一望无际，波光粼粼，令人心旷神怡。

137、是的很多的情感总是在不知不觉之中来临，也在不知不觉中流逝，所以当拥有时，别隐藏你的情感，好好的爱，好好的拥抱，别在某一个清晨留下遗憾的泪珠，很多的过往人生只有一次，错过了，就会成为往事，也许有人会说我是情感的落泪人，其实我只是一个感性之人罢了，时常感悟人生的点点滴滴，透过属于自由的空间诉说盛夏的追逐的梦。

138、每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……追求梦想的人们，或点燃一根烟，凝望着窗外的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边、嬉戏纯真、牧童笛声的童年岁月。

139、过午之后，山林便到了入睡时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟空灵的如同饮醉了月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘。（静态）

140、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

141、他那淡若无世的从同，那副从骨子里散发出来的宁静，有如一个随遇而安的浪子，又有如一个历经千生万世的老者。

142、生活总有一个平衡，好与坏、爱与恨、快乐与悲伤、热闹与寂寞、不可以改变的。

143、当仲夏的潮水再次淹没掉光年。像个老朋友般依然出现，这些个追逐阳光的日子里。向阳花。依然耸立在那，向着太阳。我们为白光而付出。我们沉浸在喜悦中。我们在悲伤中逆流成河。那我们又为的是什么呢。

144、动态描写：小鸟在空中飞翔，时而上升，时而俯冲，显得非常灵活。学生们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语不断，气氛十分热闹。风吹起树叶，树叶簌簌作响，仿佛向我们诉说着它们的故事。

145、风吹草低见羊，牛羊在草地上悠闲地吃草。

146、教室里寂静无声，手表滴答的声音清晰可辨，我紧张极了。

147、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的'小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

148、静态描写：一轮圆圆的月亮，高高挂在天空中，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。

149、那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。

150、静是因为我不想多交朋友，也不会滥交朋友。

151、不要以为进了婚姻围城就可以高枕无忧万事大吉了，认为不用再花精力花心思去负出，如果这样想就大错特错，只有懂得维持感情的人才会有快乐幸福的婚姻，只有领悟到婚姻在绵绵情意中的人才能使有爱的婚姻得以升华。

152、教室安静极了，甚至可以听到铅笔的沙沙声。

153、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

154、就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。

155、夕阳西下，躲在了山后面，朝光照在静静地山村中，一片霞光五彩缤纷十分好看。

156、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。

157、对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。

158、大海宽阔无垠，烟波浩荡，夕阳的余晖染红了海天一色。

159、五年级静态描写与动态描写需要用到丰富的词汇和表达技巧，句子数量不定。

160、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

161、静太，今晚的星星比往常多得多。又大又亮。它们既不眨眼，也不闪|烁，是恬静的是安祥的。

162、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

163、鞋店里有各种式样的鞋，粉色的鞋子以其清新脱俗的魅力吸引着女孩们。

164、五年级静态描写和动态描写的句子都需要用到，且各有所长。

165、高大的树木，像是一座座巨人屹立在原地。

166、前想说的时候不懂得去说，现在想说的时候却忘了该怎么说。

167、班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。

168、校园的小花园里种着依依多情的杨柳,还有姿态端庄的假椰子树,草地上还遍布着五颜六色的小花.当风儿吹过,那一棵杨柳犹如一位亭亭玉立的小姑娘借着温暖的风轻轻地梳理它那美丽的长头发.旁边的椰子树呢就像一个士兵时时刻刻守着美丽的杨柳。

169、灯光下，古老的建筑物显得尤为庄重肃穆。

170、他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。

171、黄昏时的天空，如同一幅橙色的宣纸，渲染的颜色让人沉醉。

172、静态：这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明，最美妙的色彩交融在一起了。

173、那段美好的时光叫做青春。那张记忆中的笑脸，成为永久代表的画面，一张张泛黄的，一段段心情的日记，都成为如今我们怀念的砝码，我们一起走过，我们一起笑过。

174、静静的湖面上，倒映着群山，形成了一幅美丽的画面。

175、教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。

176、山顶上的云雾缭绕，宛如一幅仙境画卷。

177、动态描写：夕阳西下，操场上传来阵阵欢呼声，一群孩子在奔跑着，追逐着一只飞得很高的球。他们的身影在阳光下跳跃着，仿佛是闪闪发光的星星。

178、啊！多么宁静的月夜！你默默无语地浸在月光之中，月光却无声地传出你那绵绵无尽的心声。

179、机会是给有准备的人，乘风破浪那一时，当是积聚能量的海底潮涌；直挂云帆济沧海的壮景，该是该是暴风雨过后的彩虹瑰丽。

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