一年级语文下册第一单元仿写句子【好句摘抄4

1、修辞要相同

2、当我是一只小小鸭，我会游进湖水畅游。

3、姐姐喜欢画画，她每天都会拿起画笔，在纸上尽情地展现自己的想象力。

4、口语交际仿写是指根据给定的情境和要求，模仿已有的对话或文本进行创作。以下是一个一年级下册第七单元口语交际仿写的示例：

5、小青蛙呱呱叫。喜鹊造新房。蜜蜂嗡嗡在飞舞。鸟儿拍翅在歌唱。

6、我每天都认真读书，我相信我能取得好成绩。

7、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

8、仿写的基本要求

9、小华：哦，那本我也看过，里面的《卖火柴的小女孩》让我很感动。

10、我每天都积极思考，努力学习，我相信我能成为优秀的学生。

11、内容要协调一致，前后呼应

12、小华：没问题，期待和你一起探索更多的书籍世界。

13、小明：《格林童话》也很有趣，但我更喜欢《安徒生童话》。

14、妈妈煮了一碗热腾腾的汤让我暖暖的胃口。

15、当我是一只小小鸟，我会飞到天空中。

16、小明：是啊，那个故事很感人。我还喜欢《丑小鸭》的故事，它教会我们要相信自己。

17、句式要统一

18、小明：小华，你最喜欢哪本书？

19、雄鸡叫喔喔啼。花猫早。白兔肥。小狗汪汪真欢喜。

20、春天，春风吹，小草发芽，花儿盛开。

21、小华：对啊，每个故事都有它的寓意。我们以后可以一起分享更多有趣的书籍。

22、弟弟勤奋学习，他的成绩一直都很优秀，老师都夸他是个好学生。

23、今天的天气很好，阳光明媚，花儿在微风中轻轻摇曳。

24、上课时，老师总是耐心地为我解答问题，我要好好珍惜这样的老师。

25、今天学校里来了一位作家，他向我们讲述了他的创作经历，让我们受益匪浅。

26、动物界的好朋友都来参加。

27、妈妈给我买了一本有趣的故事书，晚上我迫不及待地翻开书页，沉浸在故事的世界中。

28、秋天，树叶飘落，白霜布满。

29、昨天我参加了学校的运动会，虽然很累，但是我取得了许多好成绩，获得了大家的赞许。

30、当我是一只小小兔，我会跳过山丘向前奔跑。

31、爷爷每天早晨都会坚持锻炼身体，他的身体非常健康。

32、冬天，雪花纷飞，大地一片银白

33、小明一直用心听课，他的成绩越来越好了。

34、爸爸妈妈告诉我要做一个有责任心的孩子，我会努力做到的。

35、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

36、老师说，只有坚持不懈的努力，才能取得优异的成绩。

37、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

38、当我是一只小小猫，我会蹲在阳台上偷瞄。

39、我帮助同学解决学习问题，感觉很开心，也学到了很多新知识。

40、夏天雨滴滴答答落下来，池塘里的荷花盛开。

41、小鸟在树枝上欢快地歌唱，引来了一群可爱的蝴蝶围绕着它飞舞。

42、小华：我最喜欢《格林童话》。你呢，小明？

43、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

44、情境：在学校书馆里，小明和小华正在讨论他们最喜欢的书。

45、爸爸带我去郊游，我们看到了许多美丽的风景，也品尝到了许多美味的食物。

46、小明：好的，那我们下次再一起来书馆吧！

47、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法

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