一年级下扩写句子大全精选74句

一年级下扩写句子大全

1、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

2、［答案］那本课外书被我读完了（被字句）

3、掌握了这个技巧，把字句改被字句很容易！希望能够帮到孩子们

4、例如小鸟在唱歌扩句，可爱的小鸟在树枝上唱着欢快的歌

5、问题中的“小蚂蚁搬家”一句，可以扩句为：一群身穿红袍的小蚂蚁，沿着弯弯曲曲的小路，开始了艰难地搬家。

6、扩词通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。但是要注意的是，组词时不能组人名，地名，专有名词等。

7、他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

8、飞飞鸟飞行飞机

9、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

10、第一种：可爱的小青蛙站在碧绿的荷叶上唱着动听的歌。

11、整体扩句法

12、被字句:所有衣服被妈妈洗得干干净净。

13、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

14、例句:大水淹没了庄稼。

15、（1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。

16、王国王方东方前方方便面方向四面八方。

17、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

18、比如:小明把房间的卫生打扫干净了，这句是把字句，把它改成被字句就是:房间的卫生被小明打扫干净了，把主语小明放在了句中，谓语房间的卫生放在了句首。

19、把字句:太阳把乌云遮住了。

20、还可以写活波的小青蛙在碧绿的草丛里欢快的唱着歌曲。

21、（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

22、二年级有一句话扩写一段，可以这样来说：

23、根据这个原则，我们在主语“小蚂蚁”的前面增加了“一群、身穿红袍的”两个定语，在谓语“搬家”的前面增加了“沿着弯弯曲曲的小路、开始了、艰难地”三个状语。

24、被字句:乌云被太阳遮住了。

25、要下雨了，一群小蚂蚁忙着搬家。

26、花儿开了

27、一大群小蚂蚁齐心协力地搬家。

28、花花朵花园百花盛开。

29、所不同的是：组词一般情况下就是组一个词。而扩词可能就要组两三个甚至更多，让孩子知道这一个字有多种意思。

30、教室门口的小鸟2，小鸟飞走了3，这是只灰色的小鸟

一年级下扩写句子大全

31、就是把句子的两部分一下子扩充。

32、把字句改成被字句是小学一年级语文必须要掌握的知识。

33、小学一年级的扩词的含义是一字组多词，也就是组词的意思。

34、第三种：蹦蹦跳跳的小青蛙在小河边不停地唱着各种调子的歌曲。

35、我们所说的扩句，实际上就是在原句的“主干”上添加一些“枝叶”，即在“主谓宾语”上添加“定状补语”。

36、扩句子，就是把一个简单的词语给她添加各种修饰，来形容表达他，让人们能够更有细节的从你的修饰添加里更直白的清楚你所想表达的是什么，长什么样

37、今天早上，我从阳台拿了一个苹果，这个苹果套着黄色的网套，通过网套，能看到苹果红红的，颜色诱人，拿起苹果闻一闻，一股清香瞬间袭来，让人忍不住流口水，苹果是一种对人体有很多好处的水果，每天吃一个，补充维生素，美容养颜，今天你吃了吗？

38、扩词可以写成:鲜果，鲜艳，鲜红，新鲜，鲜花，鲜艳夺目，特别鲜明等等。

39、春天来了，公园里的花儿的五颜六色，一朵朵都开了。

40、青蛙唱歌可以扩句成：

41、把字句:妈妈把所有的衣服洗德干干净净。

42、后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

43、鲜的组词可以是:鲜明等

44、被字句:庄稼被大水淹没了。

45、第二种：浑身绿色的小青蛙在池塘边叽叽喳喳的唱着不知名的歌去。

46、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

47、那本课外书被我读完了（被字句）

48、星期天天气晴朗，外面的草地上有一群活泼可爱的小朋友，他们伸开着手臂跑来跑去，一边跑，一边大声说话，在做游戏，脸上洋溢着笑容。

49、拿个苹果上班去了，作为午餐时间的餐后水果，不错的选择

50、小朋友，做游戏

51、一天小蚂蚁看见天阴沉沉的觉定把家搬到高处去。

52、［答案］他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

53、把字句:大水把庄稼淹没了。

54、扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。

55、扩句的方法：

56、扩展资料：

57、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

58、局部扩句法

59、把字句与被字句

60、（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。

一年级下扩写句子大全

61、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

62、挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。

63、春，春风，春雨，春风春色。

64、我把妈妈的鞋子洗干净了，妈妈的鞋子被我洗干净了。

65、（二）举例分析

66、姓氏，歌姓，姓氏，姓名，贵姓！改名换姓。

67、我把那本课外书读完了。（变为被字句）

68、解释分析：扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份；

69、扩句一般就是在句子里面加一些恰当合适的形容词和修饰词。

70、沙地上的小蚂蚁急匆匆地搬家。

71、解答此题，需要注意以下几点：

72、比如小鸟，可以在前面添加说这是哪里的小鸟，什么颜色的，在干什么，然后最后怎么了，一年级也还是以简单明了为主

73、那么就可以根据原句“我爱月夜但我也爱星天上”，题目要求扩句范围为“....的苹果树，......的苹果”，加入“定语、状语、补语”和题目的需求，使句子更加细节，那么就可以修改为：挺拔的苹果树上挂着红彤彤的苹果。

74、妈妈卖了好多又大又红的苹果。

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