包含4种修辞手法的句子【219句文案】

包含4种修辞手法的句子

1、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

2、▼这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

3、（10）反复歌

4、▼这样有问题吗？

5、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

6、▼难道不是吗？

7、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

8、（11）递进歌

9、顶针——结构严谨，语句通顺。

10、带有修辞手法的句子——比喻

11、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

12、明喻甲象乙，暗喻甲是乙。

13、反复反复意回还，加强节奏如心弦。

14、草原上的羊群像聚拥的妇女一样，用针给无边的绿毯绣上了白色的大花。

15、对偶定义：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

16、△我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

17、连锁叫顶针，回应是回文。

18、（12）顶针回文歌

19、夸张：故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述.作用：易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣.

20、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

21、▲李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

22、▼大千世界，哪里没有野花的倩影？

23、滔滔话语来，串串妙句挥。

24、▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

25、△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

26、▽录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

27、条理更清晰，层层递进说。

28、▼王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

29、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

30、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

包含4种修辞手法的句子

31、?没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

32、见乙不见甲，借喻略本体。

33、“夸而有节”正刚好，增添文采助想象。

34、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

35、词性相同，字数相当。

36、增强文气势，感人动心扉。

37、▽春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

38、▼这么重的东西，我怎么拎得动呢？

39、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

40、自问自答是设问，问而不答是反问。

41、双重含义双关语，明说暗讲隐意指。

42、强调又深入，道尽满腹情。

43、说理记叙巧反复，加强话语印象深。

44、水仙花显得非常悠闲，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得自己不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来炫耀自己的身姿。

45、▲太阳象火球一般炙烤着大地。

46、反复定义：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

47、▼李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

48、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

49、△马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

50、?愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

51、?两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

52、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

53、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

54、三比设问加对偶三反引用夸大口顶真回环与通感互文借代又双关注:三比:比喻,排比,比拟(拟人、拟物)三反:反问,反复,反语修辞手法有哪几种:比喻、拟人、夸张、排比、反问等。

55、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

56、描写文章忌呆板，比拟生动形象化。

57、?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

58、▼地球难道不是圆的吗？

59、▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

60、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

包含4种修辞手法的句子

61、（3）比拟歌

62、▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

63、▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

64、比拟：把物当作人来写（拟人）,把人当作物来写（拟物）.作用：印象鲜明,便于表达作者感情.

65、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

66、（2）借代歌

67、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

68、（7）反语歌

69、结构相类似，意义相关联。

70、托义于物叫象征，事物形象表特征。

71、△太阳会发光，会发热，是个大火球。

72、△岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

73、▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

74、▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

75、▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

76、▽那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

77、反语是反话，讽刺味辛辣。

78、▽夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

79、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。

80、?谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

81、▼你觉得有问题吗？

82、用典：诗文中,引用古籍中的故事,或词句.作用：丰富而含蓄地表达内容和思想.

83、▽每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

84、带有修辞手法的句子——拟人

85、▼他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

86、文艺创作用“反复”，强调主题语意尽。

87、?关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

88、朗朗上口，易记心上。

89、△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

90、四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。

包含4种修辞手法的句子

91、由浅入深呈递进，由轻变重层层深。

92、▼难道你认为没有这样一回事？

93、讽自警钟响，刺敌如刀枪。

94、▼字典难道不是我们的良师益友吗？

95、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

96、排比定义：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

97、▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。

98、▲烈日下，柏油路都快融化了。

99、▼看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

100、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。

101、▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

102、▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

103、▼实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

104、▽秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

105、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

106、▼都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

107、反复：有意重复某个句子或词语.作用：突出思想,强调感情.

108、种修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、反问、反语。

109、（5）象征歌

110、△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

111、▼难道你觉得自己对吗？

112、我国的石拱桥几乎到处都有。

113、反语：适用与本意相反的词语,句子表达本意.作用：比直接说更有感情,更有力量.

114、拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物。

115、△村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

116、比喻打比方，生动又形象。

117、（13）设问反问歌

118、?自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

119、花儿在风中笑弯了腰。

120、▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

包含4种修辞手法的句子

121、（4）夸张歌

122、▼人难道可以长生不老吗？

123、?书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

124、▽波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

125、?爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

126、字句对称，节奏铿锵。

127、（6）对偶、对仗歌

128、▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

129、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子.作用：增强气势,说服力强,感染力强.

130、以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。

131、（1）比喻歌

132、▼我们怎能忘记老师的谆谆教导？

133、▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

134、△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

135、▼居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

136、拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。

137、▼难道他觉得自己没有错吗？

138、借代象借喻，统统略本体。

139、对偶：结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语.作用：整齐匀称,凝炼集中,概括力强.

140、▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

141、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

142、△这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

143、▼要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

144、借代富有形象性，事物特征更鲜明。

145、带有修辞手法的句子——排比

146、说乙再说甲，人们叫引喻。

147、设问：正面问,自问自答.作用：起到提醒注意,引导思考.

148、▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

149、▲他家穷得快揭不开锅了。

150、“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

包含4种修辞手法的句子

151、▼难道打仗就是为了多杀人吗？

152、夸张定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

153、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

154、▼有这样的可能吗？

155、▼人难道可以没有一点精神吗？

156、▲团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

157、▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

158、▲隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

159、“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

160、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

161、对偶对仗，结构一样。

162、从小到大非排比，从低向高层层进。

163、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

164、夸张词句表事物，突出特征更加强。

165、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。

166、（9）排比歌

167、?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

168、▼我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

169、△含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

170、▲这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

171、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

172、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

173、（8）双关语

174、△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

175、?大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

176、▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。

177、比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。修辞方法是一种为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。

178、▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

179、设问醒目又意深，反问语强耐深省。

180、▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

包含4种修辞手法的句子

181、回文——循环往复，息息相关。

182、▽花儿在秋风中笑弯了腰。

183、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

184、带有修辞手法的句子——夸张

185、▲这橘子酸得我的牙都快掉了。

186、▼人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

187、▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

188、比喻定义：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。结构：比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

189、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

190、△那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

191、▼毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

192、△港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

193、她很爱笑,一笑起来脸上就会出现一对小酒窝.2..苏州园林在每一个角落都注意图画美。

194、反诘：是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了.作用：语气更加强烈,更使印象深刻.

195、比喻：利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明.

196、▽船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

197、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

198、阶砌旁栽几丛书带草。

199、带有修辞手法的句子——反问

200、借代非借喻，借喻非借代。

201、▼难道那条街不热闹吗？

202、△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

203、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

204、“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常。

205、含蓄幽默细品味，或是暗示或讽刺。

206、▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

207、▼十万支箭，三天怎么造得成？

208、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...

209、▼这么远，箭哪能射得到呢？

210、▼班主任难道不应该以身作则吗？

包含4种修辞手法的句子

211、排比可记叙，排比可抒情。

212、▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

213、晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子

214、形象特征细品味，以物思义含意中。

215、排比一大串，语气多连贯。

216、?平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

217、请听《排比歌》，排比好效果。

218、托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。

219、秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

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