三年级下册好句子摘抄大全(10字以内)汇总33句

1、这些句子都描绘了一个充满活力和欢乐的学校场景，为读者展现了一个独特而生动的学习环境。

2、小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退,接着再碰一下，后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。

3、体现了学校团结的氛围，反映了学校的欢乐、祥和气氛。

4、冰消雪融、风和日丽、山光水色、草长莺飞、山明水秀、明月清风、奇花异草、鸟语花香。

5、描写山水：千山万水、跋山涉水、山光水色、山明水秀、山高水长、山高水低、穷山恶水、水秀山明。

6、日月星辰山川河流伴着地球永恒于世界母爱父心、儿女情长长伴着人类永恒于世间古往今来人们讴歌母爱伟大赞颂父爱深沉因人类根基对于母爱、父爱我们小学生有着独特体会因我们所处年龄享受爱多时候我们需要也能体会份爱情感家庭温馨港湾里有活泼爱、聪明伶俐我；还有淳朴善良、温柔美丽妈妈；更有憨厚慈祥、给人温暖安全爸爸尤其让我留恋爸爸瘦削脊背爸爸背像座高大山结实而又坚硬；爸爸背像块厚厚草地柔软而又亲切爸爸背载下了我许许多多童年记忆；爸爸背留下了我许许多多欢声笑语记得有星期天刚练完琴我匆匆回家打开门看家里静悄悄人也没有我只得去了外婆家傍晚爸爸下班来外婆家接我回去段时间外婆家门前正修路今天又下了场大雨现条路泥泞而我来时只穿了双皮鞋走过去了我犹豫了下管三七二十正准备抬脚走过去时爸爸及时喊住了我：婷婷里湿走得过去呢待会儿双鞋子穿没关系等会儿回家我自己拿来洗吧说着我又要向前走婷婷爸爸背过去啊大了还让爸爸背被人看见了笑死才怪呢我想拒绝爸爸已经蹲了下来对我说：上来吧婷婷我没法再拒绝只好趴了爸爸背上呀我差点儿大声叫出来东西撞得我好疼用手摸摸原来爸爸脊背上骨头爸爸瘦我再也控制住自己泪水像断了线珠子似从我眼眶流下来我才察觉爸爸了我们家了我日夜操劳才会骨瘦柴我愣住了我眼前模糊了

7、操场上：我们学校的教学楼前有一个椭圆形的大操场，操场的周围都是高大的树木。下课了，同学们会一窝蜂似地跑到操场上，有的在树下讲故事，有的跳绳，有的打篮球。

8、体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

9、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。

10、描写景色：万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、一碧千里、翠流、翠滴、五彩缤纷、五光十色。

11、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

12、院子里的葡萄架下，一口缸闲着,积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙,撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。

13、大青树下的小学读后感

14、下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，小雨滴，敲敲打打。一场热闹的音乐会便开始了。

15、【好词】：忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭工工整整端端正正方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒轻轻细细

16、这所学校是一所边疆的小学，在这里有大青树、坪坝、绒球花、孔雀舞、摔跤等充满乡土气息和地域特色的事物。

17、《大青树下的小学》中的新鲜感的词句有：

18、在公园里听听树上的鸟叫，坐在树下听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。

19、②水，也是大自然的音乐家。

20、扩展资料：

21、文章描写我国地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

22、早晨，从山坡上，从平坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

23、来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

24、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的;有的稍带点灰黑色，甚至背上、巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

25、当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

26、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。

27、小虾脾气不好，要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子-张一张的，胡须也一翘-翘的，连眼珠子也一突一突的。这时,如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

28、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

29、①风，是大自然的音乐家。

30、好句：1、春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。

31、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。

32、③动物，是大自然的歌手。

33、《小虾》是一篇写小虾生活习性的文章。通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣，采用总一分的写法，有顺序地给我们介绍小虾，表达了对小虾的喜爱之情。是的，生活中像这样可爱的小生灵有很多，只要我们走进它们的世界，用心去观察、去体验，它们会给我们的生活带来无穷乐趣，我们会收获更多的欢乐。

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