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初一语文主题学习摘抄笔记怎么写75句

2023-09-21 10:53经典文案人已围观

简介初一语文主题学习摘抄笔记怎么写 1、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 2、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，

初一语文主题学习摘抄笔记怎么写

1、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

2、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

3、摘录：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

4、（2）虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体

5、至于摘抄什么？Anything！什么书籍、网络文章都可以。我觉得主要是在摘抄的过程中能更加细致地去品读作品，揣摩作者心境。更加深了对文字的印象。以及在以后想用的时候可以方便地找到。总之，多摘抄些句子，以后挂个签，表白，发朋友圈装一装也是好的啊！

6、团结合作，共同进步。

7、朗读第六自然段

8、初一语文好词佳句摘抄

9、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的`时间，一篇作文竟全写好了。

10、以诚相待，待人以真心。

11、哪些地方表现了我的“暴躁无常”？为什么我会“暴躁无常”？

12、要记得：“你读过的书，总有一天会在你的言语、脚步、气质中不经意地流露出来，带给你意外的惊喜”

13、“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？

14、我们以前就是这样写得。

15、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

16、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

17、“悄悄”、“躲”不忍心看儿子受折磨“听”担心儿子想不开

18、（3）眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

19、一般是:

20、①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。

21、第三处：“别人告诉我……”。

22、①母亲是一个非常热爱生活的人。

23、呵呵、所以主要是照着书上的简介抄啊。

24、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

25、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

26、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

27、文中最后写到“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开的烂漫。”这段描写是否多余？请谈谈你的看法？

28、最后一段“我”说的意思是母亲虽然离开了，仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿好好地、坚强地活下去，作为对母亲的纪念。

29、勤奋努力，追求卓越。

30、《秋天的怀念》句子赏析

初一语文主题学习摘抄笔记怎么写

31、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

32、谦虚谨慎，虚心学习。

33、第一处：“母亲喜欢花……”。

34、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

35、艰难的现实处境：自身体弱多病；儿子没有走出痛苦的精神阴影；自身病情不能也不愿让儿子知道。

36、母亲害怕落叶的景象更引起“我”的伤感。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

37、母亲在我“暴躁无常”时，态度怎样？表现了什么？

38、不过我们以前一写就是几十篇，

39、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

40、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

41、已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。

42、“央求”换成“期待”好吗?为什么?

43、（1）心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷

44、第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”

45、老师都不怎么看的。

46、说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

47、这里交代“母亲侍弄的花都死了”是插叙，文中有几处插叙？分别表现什么？

48、②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

49、朗读第一自然段

50、文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？

51、抓住砸”、“摔”等动词。痛苦和绝望

52、朗读第二自然段

53、你好，1.求知若渴，刻苦学习。

54、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生

55、个人感受（250字左右）

56、因为她一心扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。

57、这样写有首尾呼应的作用。

58、摘抄的主要目的是为了学习，把别人写的好的东西摘抄到一个专门的地方，便于使用时查看，也方便平时翻阅记忆。可以准备一个摘抄本帮助你记录好词好句,对你的文章写作能力会有提高和帮助。凡事要靠积累,如果没有这一过程,写出的文章也不会有质量。不过，摘抄的东西只有在融会贯通、变成自己的东西之后才是有意义的，要重点学习摘录内容的写法而不是内容本身。

59、内容概括(100字左右）

60、因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、最无私的母爱

初一语文主题学习摘抄笔记怎么写

61、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

62、优美句段（100字左右）

63、朗读第五自然段

64、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？

65、讲礼貌，尊重他人。

66、第一段母亲说的意思是你虽然瘫痪了，但是还有娘照顾，要有勇气和信心好好活下去。这是母亲的心愿，也是母亲的恳求。

67、坚定信念，追寻梦想。

68、赏析：在“我”发脾气时，母亲悄悄地出去，并非害怕“我”误伤她，而是她给“我”留了一个可以肆意宣泄内心绝望、悲伤的空间。她不忍目睹“我”的难过，但却在旁“偷偷地听”，她害怕“我”做出什么伤害自己的事。当“我”平静下来后，她又“悄悄地进来”，我想一个双腿瘫痪的人应该异常羡慕可以行走的人，这可能也是母亲“悄悄”走路的原因之一吧!母亲“眼边红红的”，写出她躲在一旁听着儿子心灵的哭泣，一个母亲的心也跟着痛苦，在哭泣。当时母亲并没有让“我”看到泪水，她要给我信心，使我坚强。短短两句话却很好地诠释了母爱的真谛!

69、②母亲做出的超常努力。

70、主题探讨

71、②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

72、用”本文写了……，表现了……，表达了……”说话。

73、前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好活”个有什么意义？这样写在文章结构上有什么用？

74、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

75、写了母亲在“我”因瘫痪变得暴怒无常后默默地忍受并且以关爱照顾我的故事，表现了母爱的崇高、伟大，表达了对母亲的深深愧疚和怀念之情。（主旨）

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