缩写句子的方法顺口溜【113句精选】

1、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

2、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。

3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

4、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

5、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”

6、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈)

7、反问句变陈述句方法：

8、一、be动词的用法口诀是：

9、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

10、直接叙述改成间接叙述的方法：

11、例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。

12、例如：他不敢不去。(强烈)

13、例如：他的话不无道理。

14、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：

15、缩写句子应注意的问题是：

16、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

17、他不会不同情我的。(委婉)

18、还要一点值得注意，句末问号别忘了。

19、陈述句改反问句：将陈述句改为反问句，加强语气。

20、添加的词语要注意排列顺序。

21、四、陈述句改成双重否定句的方法和步骤

22、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

23、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

24、删去“得”后补充说明成分。

25、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

26、反问句改陈述句：将反问句改为陈述句，使语气更平缓。

27、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

28、缩写句子的方法和步骤：

29、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

30、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

31、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。

32、没有什么不可以。(委婉)

33、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

34、介词连词也可缩，复合词整体留。

35、自适应巡航系统是“ACC”。自己就是I，I后边跟的就是am。所以自适应就可以记成“ACC”了。

36、二、陈述句与反问句的互换

37、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

38、明确小学生句子练习类型有听写、默写、阅读理解、句子填空等。

39、起修饰限制的时间地点要去掉。

40、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

41、否定非常简单，not加在be后面。

42、第二步：去除疑问词(吗、呢等)，把问号改为句号。

43、扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

44、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

45、扩写句子应注意的问题是：

46、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

47、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；

48、巡航选“CC”。车道选“L”。辅助选“A”。盲点选“BS”。电子选“E”。制动、刹车选“B”。交通选“T”。标识识别选“S”。信息选“M”。前、防碰撞找“F”自适应巡航系...

49、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语;

50、科目一英文缩写题主要涉及18个英文词组，如导航GPS，道路偏离预警系统LDW，车辆自适应巡航系统ACC，牵引力控制系统TSC|ASR|TRC，车身稳定控制系统FBD。

51、主谓宾省略法，只留重要意思表。

52、是“听读写都要练，句式结构多对比，标点符号认真看，语法规则熟记忆”。

53、删去“地”前的修饰、限制成分。

54、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

55、第一步：冒号前边的内容照着写下来;

56、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗?

57、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺(通过朗读检查是否修改正确)。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

58、要认真读懂原句，明白句意；

59、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

60、例子：1、太阳升起。

61、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

62、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

63、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

64、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

65、他无非是想多捞点退休金罢了。

66、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

67、解释听写可以帮助小学生提高听力和写作能力，默写可以帮助小学生加强对语句结构的理解和记忆，阅读理解可以帮助小学生提升语言表达和逻辑思维能力，句子填空可以帮助小学生掌握句型结构和语法规则。

68、删去数量短语。

69、间接叙述改成直接叙述的方法：

70、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心;

71、我不得不告诉你事情的原委。(强烈)

72、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;

73、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。

74、双重否定词及分类

75、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

76、be动词真伟大，生出am、is、are。

77、定速巡航系统是“CCS”。车辆变道辅助系统（ALC），车道偏离预警系统（LDW）；盲点监测系统（BSD），车辆盲点辅助系统（BSA）。

78、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

79、三、直接叙述与间接叙述的互改

80、小学生在进行句子练习时，应注意多对比不同句式结构，加深理解；同时也要注意标点符号，认真看懂句子的语调和停顿；最后还需熟记语法规则，摆脱常见语法错误。

81、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不;不??不??、没有??不??、非??不可。

82、二、be动词的用法口诀是：

83、如果要变疑问句，be要移到主语前。

84、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

85、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

86、改写方法和步骤：

87、一、扩句和缩句

88、缩句：删除句子中的修饰成分，只保留句子的主干，使句子更简洁。

89、缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

90、前后一致不可少，时态人称要注意。

91、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

92、删去“的”前修饰成分。

93、可以改为：

94、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

95、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

96、车道偏离预警系统系统英文全称Lanedeparturewarningsystem,缩写LDW。LDW车道偏离预警系统是一种通过报警的方式辅助驾驶员减少汽车因车道偏离而发生交通事故的系统。

97、I（我）用am，you（你）用are，is跟着she（她）he（他）it（它）。其他单数用is，复数都用are。

98、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗?”、“怎么能(会)??呢?”，把句号改成问号。

99、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不;

100、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述;

101、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

102、扩句：在句子的主干上添加修饰成分，使句子表达更具体、形象。

103、自动刹车辅助系统（AEB），电子控制制动辅助系统（EBA），电子制动力分配系统（EBD），电子不停车收费（ETC），车身电子稳定控制系统（ESP），自适应前大灯系统（AFS），前方碰撞预警系统（FCW），车辆交通标识识别系统（TSR），实时交通信息（TMC）。新交规的英文字母缩写为newtrafficregulatio3.车辆交通标志识别系统——TSR,TrafficSignRecognition4.车辆牵引力控制系统——TCS/ASR/TRC,TractionControlSystem5.车辆自动变道辅助系统——ALC,AutoLane...

104、陈述句变反问句的方法：

105、没有谁不惧怕他的威严。(强烈)

106、扩充的词语要与原句搭配得当。

107、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。

108、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

109、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

110、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

111、小学句子练习类型主要包括以下几种：

112、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。

113、自动刹车系统AEB，前方道路碰撞预警系统FCW，车辆自动变道辅助系统ACC，实时交通信息TMC。

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